1、迈好青春第一步
【教学目标】
根据课标要求，确定以下教学目标：
1、情感、态度与价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情；立足现实，树立远大理想。
2、能力目标：增强对青春花样年华的认识理解程度，珍惜青春年华。
3、知识目标：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。
【重点、难点分析】
“让青春更美丽”是本课的教学重点和难点。
【课时安排】
根据教学内容和课标要求，需要安排1课时
【教学准备】
收集相关图片与视频资料，制作成课件
【教学过程】
（一）导入新课：
通过前面几节课的学习，我们知道人生最宝贵的是——生命。生命属于每个人只有一次
2、它是不可重复的，是短暂的。
同学们，你们知道你们现在正处于生命的哪个阶段吗？
人一生年龄划分：11岁之前是儿童，14岁前是少年，44岁以下为青年，45岁至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻的老年人，75岁至89岁为老年人，90岁以上为长寿老年人。
——你们现在正处于少年向青年的转型期，正一脚迈入青春的门槛。
板书标题： 二、迈好青春第一步
（二）讲授新课
板书1、青春——花样年华
活动一：【看一看】
播放视频：《全运向前冲》于超杰的成功过程
知道于超杰最常说的一句话是什么？“我年轻，我怕谁？”你敢不敢喊？
3、为什么敢喊？引导到“青春”。
教师：你能用一个形容词来形容一下青春吗？
学生：思考回答。
教师：同学们口中的青春令人羡慕，赞叹、感慨的，它是一首歌、一句诗、一幅画，它是轻快的、彩色的、跳动的。青春时期的我们，健康的体魄，敏锐的思维，奇妙的创造……青春就是人生一笔巨大的财富。
让我们一起来看看书上是怎么形容的？
——书P18：青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期……是充满激情活力的美好时光。
毛主席的名言也形象的说明了青春充满激情、活力、希望。我们应该为青春喝彩、祝福、不辜负美好的青春。
请同学们集体朗读这段话。
青春是美好的、短暂的，也是一去不复返的，“青春虚
4、度无所成，白首衔悲亦何及”
但青春，也不是一帆风顺的，当我们碰到挫折、痛苦的时候，我们应该学会笑迎它们。正如书上P19所说的：年轻的朋友，即使你百般不如意，万事不顺心，即使你有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望、阳光属于你，这个世界属于你！
既然青春是花样的年华，青春是最宝贵的时期，作为中学生的我们，有没有考虑过一个问题？
怎样做才能让我们的青春更美丽，才能让我们的青春过得更有价值？
（学生讨论5分钟）
板书：2、让青春更美丽
同学们从确定目标、珍惜时间、努力学习、从小事做起……等方面回答了这个问题，都说的非常好，我们
5、书上把它概括成四个方面：
（1）要树立远大的理想
活动二：阅读“看一看”部分，思考三位建筑工人的故事对你有什么启发？为什么第三个工人能成为有名的建筑师？（学生用自己的话归纳）
理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支点。
青少年要立志，立志服务社会、服务他人。一个没有远大理想的人，很难创造有意义的人生。当然立志一定要从自身的实际出发。
同学们结合自己的实际，谈一下自己的理想和追求是什么？
（2）教师：同学们觉得一个人光有目标，只说不做行吗？
你们有没有看过多啦A梦？机器猫有一个宝贝——时光机器，这个机器可以从时光隧道回到过去，这帮了大雄很
6、多忙，你们想不想要这个宝贝？老师是非常想，但是卡通片中的时光机器现在还只是人类美好的愿望，事实上大家都知道失去的时间再也不可能回来了。
生命是短暂的，青春更加短暂，人不可能两次踏入同一条河流，同样今天也不会再来。同学们，我们要知道，如果浪费青春美好时间也就是浪费我们生命中最宝贵的时光。
所以我们，板书：（2）要珍惜美好的时光。
（3）活动三：“议一议”
教师：请同学们看课本第20页的漫画，你们认同谁的观点？谁能说说你的理由？
板书：（3）要努力充实自己
（4）书P20：一个人要提升生命的价值，……以适应社会的需要。
俗话说：“千里之行，始于足下。”要想充实自己，必须从点滴做起，我们美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点去创造。
对于我们正迈入青春门槛的中学生来说，为了体现自己的价值，为了能让自己的青春更加美丽，我们现在应该做些什么呢？
P21人生的价值靠行动实现，需从现在做起。认真对待每一堂课……添上亮丽的色彩。
板书：（4）要从小事做起，从现在做起。
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