1、山东省临沭县第三初级中学八年级政治下册《正确认识个人与集体的关系》教案
课题
使用人
编号
02
课型
新授课
课时
1
主备人
备课
时间
教
学
目
标
【情感、态度、价值观】增强集体观念，培养关系集体爱护集体的行为习惯。养成的合作的意识。
【能力目标】初步学会结合自身的实际分析个与集体的关系。
【知识目标】 正确认识个人与集体的关系，个人与集体不可分
重点
难点
重点：团结就是力量
难点：个人与集体不可分
教具
多媒体 电子白板
教法学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
历年考点
本课内容在
2、中考中比例很小。历次县级学情调研主要考查点有：（1）个人与集体的关系？（2）如何理解团结就是力量？
板
书
设
计
如何实现？
集体团结的意义？
个人离不开集体
集体离不开个人
正确认识个人与集体的关系
个人与集体不可分
团结就是力量
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
创设
情境
导入
新课
视频播放歌曲《众人划桨开大船》
引导学生思考：你从歌词中感悟到了什么？
导入新课
听音乐
理解歌词的含义
感受集体的力量
进入新课学习
5
合作
探究
3、
展示
交流
集体的特征
说一说：自己生活过的集体有哪些？
议一议：超市中购物的人群与我们共同生活的班级相比，都是集体吗？为什么？
归纳概括：
集体的特征：1—2—3—4—
各抒己见
讨论交流
归纳总结
集体的特征：
①共同的目标
②行动上相互支持
③心理上相互依存
④情感上荣辱与共
5
个人与集体的关系
感悟体会：
一位智者和他的徒弟在正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”
引导学生讨论、思考：
这个故事给我们什么启示？
感受震撼：
4、播放视频《斑羚飞渡》
1、羚羊们这样做的目的是什么？
2、这个镜头带给我们怎样的思考?
一、听故事，感受集体的力量。
明确：
个人离不开集体。
二、看视频，思考、回答。
明确：
集体离不开个人。
10
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
合作
探究
展示
交流
团结就是力量
一、多媒体播放集体活动照片。
讨论：请同学们仔细观察图片:
谈一谈：“集体的发展靠什么？”
二、故事启迪：
一天，天鹅、梭子鱼和虾在路上看见了一辆车子。“我们把车子拖回家去吧。”梭子鱼说。
大家
5、同意了。于是，他们开始拖车子。三个家伙使足力气，可车子还是纹丝不动。
虾着急了，说：“你们到底用没用力气呀？”另外两个家伙说：“我们用力了，可能车子太重了吧。”
1、你能猜出车子为什么纹丝不动？
2、这个寓言故事告诉我们什么道理？
3、要想实现大家的目标，应该如何做？
看图片，听故事，感受集体团结的力量。
理解集体团结的意义。
归纳：如何理解团结就是力量。
11
强化
应用
形成
能力
巩固训练
投放课堂练习
限时规范训练
巩固学习成果
规范答题
反馈补偿
12
归纳
总结
构建
网络
知识结构
1、先由学生谈谈观点、收获、体会。
2、老师总结，投放知识结构。
谈收获
掌握知识结构
2
教后反思
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