1、课题
中国的声音
版本与年级
教科版九年级
执教者
解读
理念
新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体作用，加强主体参与的深度与广度，为此我采用了启发讨论法、归纳总结法、讲授法、多媒体辅助教学等，让学生积极参与，师生互动，让课堂教学焕发生机和活力，以完成本课的教学任务。
解读
学生
本课的教学内容对学生而言有一定的难度，要想使教学获得良好效果，教师必须查找大量的资料，让学生在了解世界概况和世界发展趋势的基础上，从多方面和多角度认识中国在世界舞台上的地位、作用以及面临的机遇和挑战，增强学生民的族自信心和自豪感。
解读
教材
内容
标准
1.了
2、解中国政治、经济、文化的巨大发展，了解中国国际地位日益提高的现实。2.引导学生树立全球观念和责任意识，增强学生民的族自信心和自豪感。
教材
地位
九年级思想品德第六单元第二十课的内容，旨在引导学生认识中国在世界舞台上的地位、作用以及面临的机遇和挑战，引导学生树立全球观念和责任意识，增强学生民的族自信心和自豪感。
教学
目标
情感态度价值观目标
增强学生民的族自信心和自豪感。
能力目标
学会通过具体事实分析社会发展形势，学会资料搜集和整理的方法。
知识目标
了解中国政治、经济、文化的巨大发展，了解中国国际地位日益提高的现实。
教学
资源
教案、
3、课件、多媒体设备、收集的资料。
教学
重点
1.中国政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响。
2.中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果。
教学
难点
1.中国政治、经济、文化等领域的发展，以及对世界产生的影响。
2.中国在推动人类进步事业向前发展方面所作出的努力和取得的成果。
解读
方法
教学
方法
启发讨论法、归纳总结法、讲授法。
学习
方法
自主探究法、小组合作讨论法。
教学
手段
多媒体教学
教学
准备
搜集体现中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高的各类数据和图片资料；制作多媒体课件。
4、
教学
过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
导入：图片导入课题
教学环节一：中国为世界和平所做贡献
教学环二：中国为世界经济所做的贡献
教学环节三：中华文化独具魅力
课堂小结
中国国际地位的提高
5、
中国为世界和平所做的贡献
中国为世界经济做的贡献
中华文化独具魅力
呈现我国维和部队“蓝盔部队”的照片。
问题：看了这些照片你有什么感受？
小结：事实证明，今天的中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高，在世界舞台上扮演着越来越重要的角色。
问题：请你列举中国为维护世界和平所进行的努力。
总结：作为联合国安理会常任理事国之一，中国高举和平、合作和发展的旗帜，在国际社会中
6、履行着一个大国的责任，在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥着重要作用。
呈现下面的资料：1.温家宝在第六次亚欧首脑会议发表了题为《加深亚欧合作共同应对挑战》讲话摘要，发展同世界各国的贸易往来。2.2005年5月，中国国际扶贫中心在北京正式成立，旨在为世界消除贫困事业作出贡献。
上述材料说明了什么？
总结：上述材料说明作为发展中国家，我国政府积极推动与国际社会在扶贫领域的合作和交流，为世界范围内缓解和消除贫困做出了贡献。
提出问题：中国文化博大精深，对世界文化的发展起到了促进作用。
说说你所了解的有关事实。
通过本课的学习，我们了解了中国的国
7、际地位，了解了中国在世界政治、经济、文化发展中所起的作用，使我们增强了民族自信心和自豪感。
学生观看照片并交流。
学生阅读教科书，交流讨论。
学生认真阅读材料并交流讨论。
学生观看教科书中的两幅照片，交流各自的看法。
直观了解中国的国际地位。
8、
引导学生了解中国所负的国际责任以及中国对世界和平的关注和关心。
引导学生了解中国为世界经济发展所做的贡献。
引导学生了解中国文化的发展 。
总结提升
教学
反思
1．教学环节比较完整，有导入，有学生掌握知识的过程和方法，有小结，教学能做到启发点拨、整合知识、形成认知。
2．教学时间的安排略显仓促，知识的处理不够仔细，课堂练习的教学环节不能够完全展开。今后，应当根据学生实际特点，让学生成为课堂的主人、学习的主体，加强自己灵活驾御课堂的能力。
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