1、大水坑二小结对帮教活动方案
一、指导思想
为了进一步加大我校教师队伍建设力度，打造一批专业能力强、素质过硬精英团队，自本学期起，广泛开展教师 “结对帮教”活动。通过“结对帮教”活动充分发挥骨干教师的带头作用，互帮互学，取长补短,促使我校中青年教师快速成长为又一批骨干教师。为此，特制定本方案。
二、活动对象：学校骨干教师，学校中青年教师
三、活动周期：一学年。
四、结对方法：一位骨干教师与一名中青年教师结成对子。
五、帮带要求：
1、所有结对教师在骨干教师骨干教师的帮教下，加强现代教育理论、学科前沿知识与综合知识研修，教育思想与教学艺术研究，积极参加课题研究并出成果。
2、
2、加强骨干教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化，在管理中应以人为本，倡导互帮互学。
3、教务处、年级组、对“结对子”对象三位一体的管理要到位、效果要明显。
4、骨干教师帮教学科要求细则（附后）。
六、“骨干教师帮教”履职与奖励。
（1）履职：骨干教师做到以身作则，用心细致，不遗余力帮助结对教师，促进结对教师的快速成长，同时也要做到耐心、虚心，达到“互帮互学”的目的。
（2）奖励： 一是对结对双方履行职责，踏实工作，成绩显著，学校在年度评优评先中作优先考虑。二是在结对期间骨干教师指导的项目，结对教师参加竞赛所获得的奖励学校将对 “骨干教师结对”实行双奖，所帮辅的骨干教师也获同等
3、奖励。
大水坑二小
二○一一年三月
主题词：骨干教师结对 帮教活动 方 案
抄 报：学校
抄 送：各处室 、年级组
大水坑二小
2011年3月
共印10份
附
4、大水坑二小骨干教师结对帮教学科要求细则
学科
帮 教 要 求
骨干教师
结对教师
语
文
1、指导结对教师通读教材及教学参考书；
2、指导结对教师备课，定期审阅签字；
3、听课指导，每两周1次；
4、检查指导下水作文；
5、指导结对教师每学期上好一节展示课。
1、通读教材及相关教学参考书；
2、每节新课教案提前交骨干教师结对 ，接受指导；
3、听骨干教师的课，每周一次；
4、写下水作文交老教师指导；
5、每两周写一篇教学心得，骨干教师签字后交教学处；
6、每学期写1篇教学经验总结（至少2000字以上），期末交教务处检查。
7、每学期在骨干教师的指导下
5、完成“三个一”。即：一课时优质教案，讲一节公开课，写一篇高质的教学反思。
数
学
1、指导结对教师通读教材及教学参考书；
2、指导结对教师备课，定期阅签字；
3、听课指导，每两周1次。
4、问题讨论每周1次，指导结对教师引导学生怎样解题；
5、指导结对教师每学期上好一节展示课。
1、通读教材及相关教学参考书；
2、每节课教案提前交骨干教师，接受指导；
3、听骨干教师的课，每周一次；
4、每两周写一篇教学心得，骨干教师签字后交教学处；
5、每学期写1篇教学经验总结（至少2000字以上），期末交教务处检查；
6、每学期在骨干教师的指导下，完成“三个一”。即：一课时
6、优质教案，讲一节公开课，写一篇高质的教学反思。
科
学
1、指导结对教师通读教材及教学参考书；
2、指导结对教师备课，定期审阅签字；
3、听课指导，每两周一次；
4、指导科学训练的方法；
5、指导结对教师每学期上好一节展示课。
1、通读教材及相关教学参考书；
2、每节新课教案提前交骨干教师，接受指导；
3、听骨干教师的课，每周一次；
4、每两周写一篇教学心得，骨干教师签字后交教学处；
5、每学期写1篇教学经验总结（至少2000字以上），期末交教务处检查
6、每学期在骨干教师的指导下，完成“三个一”。即：一课时优质教案，讲一节公开课，写一篇高质的教学反思。
7、
大水坑二小骨干教师结对帮教花名
姓名
学科
姓名
学科
姓名
学科
张存军
数学
张淑娥
语文
杜 文
张彩玲
李晓婷
信息
余学琴
语文
黄金萍
武爱荣
许昌珍
数学
王锐
语文
李树文
李彩虹
钱秀玲
数学
郭志平
语文
李霞
刘建林
贺文国
数学
刘春霞
语文
石天玺
罗金宝
许昌国
数学
龚玉张
语文
何彦龙
牛有梅
张吉河
数学
牛向彩
语文
李耀泽
王占虎
余春蔚
音乐
闫晓红
王国玺
科学
石彦林
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