安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级政治《1.2创建新集体》教学案 人教新课标版.doc

安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级政治1.2创建新集体教学案 人教新课标版一、学习目标1.正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。2.培养自身的团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。 3.积极面对新的学习环境、新的班级，培养自己对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识，增强个人的集体责任感。二、学习重点：各尽所能，发挥所长，奉献集体，是本节课的重点。 团结协作，互助前行，是本课难点。三、自主学习：1、 如何创建一个优秀的班集体？（请认真阅读教材，独立完成填空） （1）要有 ，前进的动力。当我们有了 后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 （2）要 ， ， 。彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的 。每个人都能在班级中找到 ，谁都无法代替。 （3）要 ，互助前行。 2、完成教材（完成在课本上，课前检查） P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。” P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”附件二：课堂引导材料一、课堂合作研讨：（一）共同的目标 前进的动力1小组合作交流，回忆小学的班集体，组内介绍小学班集体的情况。2. 小组内在第一个环节的基础上介绍自己心中理想的班集体，记录下本组同学的共同目标（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体（板书）1.小组内介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。2.合作探究：有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。你认为对吗？（三）学生小组合作探究听老师讲述姚明发怒的故事，组内探究：姚明为什么发怒？中国队为什么输得很惨？当我们的个人利益和集体利益发生冲突时应该怎么办？二、当堂检测（一）单项选择题1进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）A树立共同的目标 B各尽其能，发挥所长，奉献集体C团结协作，互助前行 D只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的2、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是 （ ）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标 B、建设一个优秀的班集体需要很多人C、班集体成员人心各异，照样能成大事 D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体（二）多项选择题 3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现了这个道理的有 （ ） A、蝼蚁之穴，溃千里之堤 B、花要叶捧，人靠人帮 C、人多力大推山倒，众人拾柴火焰高 D、有志者事竟成4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。”以下说法符合这一观点的是 （ ） A、每个人都能在班级中找到自己的位置 B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”D、每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。三、课后作业：单选题：1、“一根筷子可以轻易折断，十双筷子牢老抱成团”，在建设班集体过程中，这句话给你带来的最深刻的启示是（ ）A、充分发挥个人才华和力量 B、团结协作，互助前行C、应广交朋友，树立自己的权威 D、集体的事情与个人关系不大多项题：2、七年级学生小王看到教室窗帘脏了，放学后把窗帘拆下来带回家，洗干净后又带回教室安好，对此有些同学发表了自己看法，你认为不正确的有（ ）A、别人都不做他做真是太傻了 B、洗就洗吧，反正与我无关C、他在尽自己所能为班集体贡献自己的力量 D、他是哗众取宠，想博得大家的好感非选择题：3.乔丹是一名伟大的球员，在他自述什么让我如此出色中提到：球队的一名同伴另一位出色的球员皮蓬，他在进队时就做好向别人请教的准备，因而不断地取得进步。乔丹说，“在场上我感觉自己是在和孪生兄弟一起打球”，在其他队员的配合下，他们每一次进攻都会给人们创造一次惊喜。运用本课知识谈谈读了上面材料后的感想。教师教案第一课 珍惜新起点 第二框题 创建新集体（板书）教学目标：情感态度价值观：引导学生明白创建优秀的班集体是我们的责任和义务，每位同学都要发挥所长，团结协作，为班集体的建设作出自己的努力，培养集体主义观念。过程与方法：在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过讨论提出大家的努力目标；帮助学生发现自己的“亮点”，树立班级主人翁思想，发挥所长奉献集体；通过姚明和中国男篮的例子和个人与集体进行类比，使学生理解在班集体中团结协作的重要性，正确认识个人和集体的关系。知识与能力：让学生共同生成一个集体建设的目标；引导每一位学生都能在集体中找到自己的位置，各展所长；学生之间相互协作，培养学生的集体主义观念。教学重点：各尽所能，发挥所长，奉献集体。教学难点：“团结协作，互助前行教学方法：讲授法、小组合作探究学习，多媒体辅助教学。课时安排：一课时教学过程：一、导入：学校是我们的大家庭，班级就是我们的一个小家。那么，我们的家应该是个什么样子呢？我们又应该为她做些什么呢？二、出示学习目标：1.正确认识个人与集体的关系，积极适应社会的发展与进步。2.培养自身的团结协作、各尽所能的集体责任感和行为。 3.积极面对新的学习环境、新的班级，培养自己对新的集体产生一定的归属感与主人翁意识，增强个人的集体责任感。三、新课学习：（一）、共同的目标 前进的动力（板书）1小组合作交流，回忆小学的班集体，组内介绍小学班集体的情况。2.小组内第一个环节的基础上介绍自己心中理想的班集体。将心中理想的班集体描绘出来激发学生对新班集体的热爱和期望，概括大家共同的目标，作为大家前进的动力。（二）、各尽所能，发挥所长，奉献集体（板书）1.小组内介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。2.合作探究：有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。你认为对吗？（三）团结合作，互助前行（板书）PPT材料展示：姚明的照片。“评价什么？我现在心情很差。”当中国队以58比83大败西班牙之后，姚明在混合区被记者拦住时以这样的一句话开始了采访。中国56-83大败西班牙让姚明非常的失望，他也很生气、无奈。“我太失望了，国家队一次又一次地让我受到伤害。”姚明的语气有些激动，“我对国家队失去很多信心。我不知道有些队员是紧张还是不敢承担责任这场比赛是我们自己放弃了。国家队只是换了一 张皮，但心没有换，遇到挫折仍然会放弃。我承担了我应该承担的，尽了我自己的努力。”关于自己对队友的影响，姚明说：“他们都有自己的思想，我没有办法影响他们。”无奈和失望尽写在脸上。“我已经尽了自己的努力，如果说釜山亚运会的那次失利我还能看到国家队一点希望的话，这一次”小组合作探究：姚明为什么发怒？中国队为什么输得很惨？当我们的个人利益和集体利益发生冲突时应该怎么办？四、 课堂总结共同的目标，前进的动力是前提，各尽其能，发挥所长，奉献集体是中心，团结协作，互助前行是保证。在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好，这样我们的集体也才能做到最好。五、板书设计（略）六、课后作业布置：附件二：当堂检测七、教学反思