1、珍惜学习机会
一、教学目标分析
知识与能力目标：知道维护受教育权的各种方式。明确履行受教育义务的主要内容。
情感态度和价值观目标：培养学生珍惜受教育机会、履行受教育义务的意识和决心。培养学生自觉学习的态度，引导学生认同自觉履行受教育的义务。
二、教学重点：
受教育是法律赋予的基本权利，任何人不得侵犯。
三、教学难点：
培养履行受教育义务的意识，学会如何履行受教育义务。
四、课型：新授课
五、教学过程设计
教师活动
学生活动
导入新课：复习上一课内容，并用相关图片进入本课内容，引起学生的注意力。
教授新课：
一、维护受教育权利
1、受教育权被侵犯的情形
环节一：畅
2、所欲言
说出几种侵犯受教育权的情形
教师补充：校长嫁女儿，学校放假；家长进班打断老师上课。
2、如何维护自己的受教育权
非诉讼方式：教育局
居委会
妇联
青少年维权中心
向亲戚、朋友寻求帮助
向学校、老师反映
诉讼方式：提起诉讼，依法维权
说出受教育的含义和内容
家长不让子女接受义务教育
学校随意开除学生
校舍危险不能上课
教育场地被非法占用
学生讨论发言
二、履行受教育的义务
环节二：深度
3、探讨《少年失学谁之过》
故事梗概：刘栋是某乡中学一名初中生，经常旷课、不做作业、玩电子游戏、顶撞老师，该校领导便要求刘栋的家长将刘栋转到其他中学就读。刘栋的父亲认为反正儿子不好好读书，就让他去一家砖瓦厂打工，刘栋上了几天班后，觉得太累，不愿再去上班，刘栋的父亲只好让他在家帮助干农活。
问：刘栋失学是谁的过错？有什么好的方法可以避免此类事情再次发生吗？
总结：
国家：加大教育资金的投入，兴办学校，培养师资，提高教师队伍（两免一补、希望工程、春蕾计划）。
社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教学秩序和场地设施。（04年天津市取消义务教育阶段外来务工子女借读费）
学校：按时接纳学生入
4、学，不得开除未成年学生，保质保量，按时进行教学活动。
家庭：及时送子女入学，不得使其在接受义务教育阶段辍学。
1、受教育机会对自己和国家而言都非常珍贵
2、如何履行受教育的义务
问：怎样读好书？
从国家、社会、学校、家庭、个人的角度进行思考
阅读P63材料
思考：为完成规定的学习任务，我们应该怎么做
环节三：本课小结《上帝和探险者》
一个人将来能获得多少，往往取决于他现在知道多少
课后反思
突出如何履行受教育的义务，贴近学生实际，前一部分不要讲的太多，还课堂于学生，发挥其学习主动性。
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