1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大家好,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,-,专注教育，服务教师,-,*,-,专注教育，服务教师,-,-,专注教育，服务教师,-,语文社,S,版小学语文五年级下册课件,金太阳教学资源,大家好,小学语文十一册,22,课 凡卡,制作：古一小学 陆冰,大家好,2,22,凡卡,大家好,3,教学目标：,1,、了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。,2,、学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。,3,、有感情地朗读课文。,大家好,4
2、,学习文中写信的内容,（文,3,、,8,、,10,、,11,、,12,、,15,节）,讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？,大家好,5,1,、,问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。,2,、,痛苦的学徒生活。,3,、,介绍莫斯科见闻。,4,、,哀求爷爷、问候熟人。,大家好,6,重点学习：,痛苦的学徒生活,挨打,揪、拖、揍、戳、打,非,挨饿,一点儿面包、稀粥,人,挨冻,睡在过道里、没有鞋,生,没法睡,一,就,活,大家好,7,学习文中回忆的部分,（,4,、,5,、,6,、,13,、,14,节）,思考讨论：,凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么？,大家好,8,爷爷守夜,乡村雪夜,以欢乐反衬凡卡的凄苦,和爷爷砍圣诞树,大家好,9,学习文章最后一部分,1,、凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？,2,、凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？,大家好,10,总结本文的写作手法：,一、抓住细节描写，使文章写得很感人。,二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。,三、插叙的手法，读来自然、流畅。,大家好,11,课后练习：,把凡卡的故事讲给亲友听，看看身边有没有凡卡这样的人，请你设法帮助他。,大家好,12,小结：,读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。,大家好,13,BYE,BYE,！,大家好,14,谢谢,大家好,15,
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