1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、中国古代四大名著：,三国演义,水 浒 传,西 游 记,红 楼 梦,四大名著的作者分别是,三国演义,：,水 浒 传,：,西 游 记,：,红 楼 梦,：,罗贯中,施耐庵,吴承恩,曹雪芹,水浒传,是明代长篇小说，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为依据，成功塑造了,108,位英雄好汉的形象，如宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等。,读读,水浒传,吧，那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物、波澜壮阔的场景，一定会让你心驰神往，回味无穷。,108,将,林冲棒打洪教头,第,07
2、回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林,第,08,回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头,第,09,回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场,第,10,回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山,cng din ji dng ln,沧 掂 枷 锭 抡,沧州 掂量 枷锁 一锭 抡起,需要会读的字词,bng y ci pin zhu,棒 押 睬 骗 昼,木棒 押运 理睬 骗人 昼夜,棒子 押解 欺骗 白昼,shng xi li,裳 羞 溜,衣裳 羞愧 溜走,需要掌握会读会写的字,多音字,解,还,禁,差,林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州,只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人,都来依草附木。,大官人今天何故厚
3、待一个犯人？,这位林武师非比他人，乃是东京八十万,禁军教头。,二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。,小说的结构特点,开端,发展,高潮,结局,林冲进庄,发起挑战,二人比武,洪教头落败离庄,说说课文讲了一件什么事？,金圣叹：水浒所叙,108,人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。,走进课文（,2-3,）节，通过对洪教头和林冲外貌、语言、动作描写体会人物形象。,思考：,（,1,）,你读到了一个怎样的洪 教头？找出依据，在文中画出。,（,2,）你读到了一个怎样的林冲？,找出依据，在文中画出。,（）的洪教头,外貌,语言,1,语言,2,语言,3,动作,（）的林
4、冲,动作,1,动作,2,语言,阅读课文,4-7,自然段（打斗），找出对林冲和洪教头语言和动作描写的句子,。,洪教头,语言描写,洪教头先 脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”,洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”,林冲,语言描写,战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了”。,林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”,比武精彩场面,第一回合：,洪教头闹恨林冲，又想赢得这锭银子，便使用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。,第二回合：,洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。,第三回合：,洪教头
5、一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。,林冲：忠厚淳朴 谦逊有礼,武艺高强,沉着冷静,洪教头：自以为是 跋扈嚣张,傲慢无礼 目中无人,本课的表现手法,对比、反衬的写法,表现手法特别。主人公是林冲，却花了大量的笔墨写洪教头，一多一少，对比、反衬到极致。,文章最后，林冲“一扫”将洪教头打败的，文章为什么不用“林冲棒扫洪教头”作为课题，而要用“林冲棒打洪教头”,小练笔,通过外貌、语言、动作几句话来描写班级的同学，让我们猜猜你描写的是谁。,拓展与练习：,1,、读一读
6、 有时间就读一读,水浒传,吧。,2,、填一填 读了,水浒传,试着做一做吧。宋江是一位,的好汉。鲁智深是一位,的好汉。武松是一位,的好汉。卢俊义是一位,的好汉。李逵是一位,的好汉。吴用是一位,的好汉。,洪教头,外貌描写,只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾,洪教头,语言描写,第一句：洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？,第二句,洪教头冷笑了两声,:“,只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”,第三句,洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”,洪教头,动作描写,林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了,林冲,动作描写,1,：,林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙起来躬身施礼。,林冲,动作描写,2,：,林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了,林冲,语言描写,林冲连说：“不敢，不敢”。,多音字,ji,解释 解决,押解 起解,ji,多音字,hi,hun,还有 还好,归还 交还,多音字,jn,情不自禁 忍俊不禁,jn,禁止 禁令,多音字,ch,差不多 差劲,ch,差别 差距 差错 偏差,chi,差遣 差事 出差,c,参,(cn),差,(ci),不齐,
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