1、多样的情趣 多彩的生活
课题 过富有情趣的生活 框一 多样的情趣 多彩的生活
课前检查 1.怎样正确认识和对待学习压力？
2.怎样正确认识和对待考试？
教学目标 1.情感目标 树立正确的生活态度，热爱生活，情趣高雅。
2.能辨别情趣是否高雅，提高思考力、判断力和辨别力。
3.知道情趣是多样的，并非都是健康的，情趣贵在高雅。
重点、难点
重点：情趣多多，贵在高雅
难点：生活中的情趣并非都是健康、文明、向上的
教学过程
（一）.导入新课
“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引发的情感，人生乐趣就会失掉一半。”--
2、斯宾塞（英）
生活应该是丰富多彩的，充满情趣的。追求高雅情趣，品味美好生活，可以促使我们更多的发现生活中的美，让生活充满阳光和欢乐。
（二）. 多样的情趣 多彩的生活
1.生举例你生活中的喜欢做的事，给你带来的乐趣。（师及时导评）
2.以上可见，生活多姿多彩，有高雅的有不高雅的。我们追求高雅的，更能体会到生活的乐趣。
3.生活处处有情趣。分别举例自然，（社会中）学习，生活，工作的的美和乐趣。 总结由此可见 ： 生活处处有情趣。
4.大家讨论一下，人若生活学习中没有情趣会怎样？师小结：没有情趣就单调乏味。若是健康、文明、向上的，就是高雅的，体现了一个人对美好生活的追求和乐观
3、态度。
5.生活中情趣多多。但是对人的影响有健康的有不健康的。分别举例。因此高雅情趣的标准是？健康，文明，向上。
6.总结：如何认识多样的情趣?(1)生活处处有情趣。
（2）生活有点情趣。
（3）情趣并非都健康。
（三）.生活情趣贵在高雅
1.读P5探究分享 ，完成下面问题。高雅情趣与健康有怎样的关系？高雅情趣有益健康。
2.列举平凡生活中的高雅乐趣？总结高雅乐趣带给我们的好处？提高生活品味，生命质量。
3.因为生活中拥有高雅情趣，可以促使我们在生活中更多的发现美、感受美、欣赏美；可以拓宽学习生活的领域，开阔视野，发展想象力，做事更加持久、专注，从而提高我们的审美力，激发创造力。
（四）、小结。读背综合能力训练P38知识盘点。
二次备课
二次备课
二次备课
当堂达标测试题
综合能力训练P40
教学反思
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