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川教版九年级上册世界近代史历史教学设计第一主题 第1课 文艺复兴与新航路的开辟【课标要求】知道神曲，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用【教学目标】一、识记与理解：识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作；识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。二、能力与方法：通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。通过对重大时间和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。三、情感态度和价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形式；文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。【重点难点】一、重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。二、难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义。【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案，制作Powerpoint课件。【教学方法】 讲述法、讨论法、问题法、启示法。【教具媒体】 多媒体课件、教学挂图。 【教学过程】新课导入：(播放影片达芬奇密码片头和电影哥伦布里的插曲航行，让学生从中获取达芬奇和哥伦布两个历史名人的有关信息，教师寻机过渡)达芬奇和哥伦布都生活在14至16世纪欧洲封建社会渐趋衰落、资本主义萌芽发展、世界正在发生剧变的时期。在神学笼罩的黑暗统治中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路；腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来。通过本课的学习，你将会感受到新时代到来前夜欧洲思想文化变革的蓬勃朝气，领略到人类反封建神学、向自然挑战的无畏精神。（出示课题，引入新课）学习新课：（教师过渡）14世纪前后，随着手工工场的出现，资本主义生产关系在意大利产生，并得到初步发展。但欧洲仍处在封建教会的黑暗统治下，封建神学统治者人们的精神世界。随着资本主义生产关系的产生发展，新兴资产阶级掀起了反封建反神学的思想解放运动，他们打着“复兴古典希腊罗马文化”的旗号，宣传资产阶级思想文化，这就是文艺复兴运动。那么文艺复兴运动是怎样兴起的？其指导思想是什么？有哪些杰出代表人物？对欧洲历史进程产生了怎样的影响？下面我们一起探究。（课件出示第一标题）一、文艺复兴运动兴起原因1.14世纪前后欧洲资本主义首先在意大利萌芽，资产阶级需要创造自己的文化；2.封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。指导思想：人文主义（以人为本，相信人的力量，肯定人性，肯定现世生活，从人出发而不是从神出发看待问题具有鲜明的革命性和进步性）运动实质：反封建反神学的资产阶级思想文化运动 。文化巨人：但丁与达芬奇。（学生阅读课本上关于但丁在意大利文艺复兴中重要地位的介绍，以及他的代表作品的介绍，理出）他是意大利文艺复兴同时也是欧洲文艺复兴的先驱，他是旧时代走向新时代的第一位诗人，他的代表作品神曲。拓展：通过阅读教材P7374小字部分，理解但丁作品是怎样体现人文主义精神的。（教师激趣过渡）同学们听过达芬奇画鸡蛋的故事吗？就是这样一个执着的孩子后来成为意大利的卓越画家，文艺复兴时期又一位文化巨人。指导学生观察绘画作品蒙娜丽莎并阅读文字介绍，理解：绘画对人和人性作了生动的刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣，体现了人文主义新思想和新的审美观念。从但丁、达芬奇身上我们看到的是文化巨人们勤勉治学、献身艺术、追求真理敢于斗争的可贵精神，文艺复兴在欧洲产生了巨大的冲击。历史影响1、猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果；2、孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。（教师过渡）1416世纪欧洲发生的另一个重大变化就是新航路的开辟。那么新航路是怎样开通的？哪些冒险家为新航路的开辟做出了突出贡献？新航路的开通有哪些重大影响？下面我们继续探究。（多媒体出示第二标题：新航路的开辟）二、新航路的开辟（教师提出如下学习提纲，指导学生自主学习）欧洲人开辟新航路的主要目的是什么？你认为当时欧洲人能开通新航路吗？（学生阅读P75小字，认识、归纳新航路开辟的目的和条件，教师指导方法）哪些冒险家为新航路的开辟做出了突出贡献？（指导学生结合P77新航路的开辟地图，找出各位航海家的航行路线和起迄地点，并完成下表）航海家 国别 航行时间 资助国家 航行路线哥伦布 达伽马 麦哲伦 完成表格后教师激趣，请一位学生讲一讲哥伦布发现新大陆的经过：（ 1492年8月，哥伦布率船队从西班牙出发，自西向东，横渡大西洋，他们凭借罗盘针航海图等在茫茫大海上航行了30多天，10月11日发现了美洲巴哈马群岛，后来，哥伦布又发现了中南美洲的一些地方，他还以为他到达的是东方的印度，因此把当地居民叫做印第安人，就是印度居民的意思）新航路的开通有何重大影响？（教师组织学生讨论，并总结形成如下要点）1、新航路的开通开始把世界联结成为一个整体，扩大了各国间的经济文化交流；2、新航路的开通促进了欧洲资本主义的发展；3、新航路的开通也为殖民扩张开辟了道路 ，引发了西欧对外殖民扩张的狂潮，给亚非拉美人民带来了巨大的灾难。（局限性）课堂小结：通过本课的学习，我们感受到了资本主义新时代到来前夜欧洲思想文化变革的蓬勃朝气，领略到人类反封建神学和向自然挑战的无畏精神，时时激励我们不断的去创新、去探索！【课堂练习】一、选一选1、文艺复兴首先发生于（ ）A、西班牙 B、法国 C、意大利D、英国2、文艺复兴时期“由旧时代走向新时代的第一位诗人”是 （ ）A、莎士比亚 B、但丁 C、达芬奇 D、拉伯雷3、第一个找到从西欧直通东方的新航路的航海家是 （ ）A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦二、完成新航路的开辟图中相关填空，并在图上画出达伽马、哥伦布、麦哲伦远航的大致路线。世近史第一主题第2课 英国的新生【课标要求】简述权利法案的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。【教学目标】一、识记与理解：记住英国资产阶级革命爆发和“光荣革命”的时间；理解英国资产阶级革命爆发的原因和权利法案的内容；概述英国资产阶级革命的经过；认识克伦威尔在英国历史上的作用。二、能力与方法：通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命的原因和影响，培养学生综合分析历史问题的能力。分析权利法案内容，比较在英国君主立宪制下英国国王的权力地位与中国封建皇帝的差异，使学生进一步掌握比较认识历史的方法。引导学生对克伦威尔进行简单的评价，培养学生学习运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的方法。三、情感态度价值观：通过学习英国资产阶级革命的历史，使学生认识资本主义制度的确立是一个反复、曲折的过程；英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史的又一重大进步。【重点难点】一、重点：英国资产阶级革命爆发的原因；权利法案的内容和作用。二、难点：英国资产阶级革命的曲折性；对克伦威尔的评价。【授课类型】 新课【教学方法】问题探究法、讲述法、情境设计法、讨论法多法结合。【教学准备】教师研读课标、教材、撰写教案；学生收集英国议会及政权的有关资料。【教具（媒体）】教学挂图：英国国内革命战争示意图。【教学过程】导入新课：（复习提问）14世纪16世纪欧洲发生了哪些巨变？这些巨变对欧洲历史进程产生了怎样的影响？（学生回答后教师小结过渡，引入课题）巨变之一是思想文化领域兴起了文艺复兴运动，为资产阶级革命准备了思想文化条件；巨变之二是开通了直通东方的新航路，促使欧洲资本主义初步发展。在此基础上，17世纪时欧洲发生了更为巨大的变化。（教师有激情地诵读引言）1649年1月30日，英国国王查理一世在成千上万群众的围观下被送上段头台。封建统治被推翻了，英国资产阶级冲破封建社会漫漫长夜，迎来了自己的新时代。英国发生了一场资产阶级革命，这场革命使英国获得了新生（板书课题：英国的新生，引入新课）学习新课：（教师教给学生学习方法）对于象英国资产阶级革命这样的重大历史事件，我们应从以下几方面去了解，即发生原因、事件过程、历史影响（历史意义）三大板块学习掌握。我们下面就从这三个方面入手学习英国资产阶级革命。那17世纪中期的英国为什么会发生资产阶级革命呢？我们先看看革命前的英国情况。（板书第一标题，开始学习新课）一、革命前的英国背景（教师指导学生阅读教材第一子目“革命前的英国”，要求学生用自己的语言归纳英国资产阶级革命前的社会经济背景。在学生发言的基础上，教师总结形成如下要点）1、英国资本主义工商业得到初步发展，毛纺织手工工场遍及英国城乡；2、英国资产阶级成长起来，并出现资产阶级化的新贵族；3、斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展；4、新兴资产阶级利用议会同国王展开斗争，革命就在酝酿中。（教师激发学生思考，认识英国资产阶级革命爆发的根本原因，并板书）革命爆发根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重地阻碍着英国资本主义的进一步发展。（教师过渡）新兴资产阶级要发展资本主义必须扫除发展道路上的障碍，即用暴力推翻斯图亚特王朝的封建专制统治，建立资产阶级自己的政权，以进一步发展资本主义。那英国资产阶级革命经历了怎样的曲折过程呢？下面我们继续学习第二板块。二、共和国诞生与克伦威尔独裁过程一（教师指导学生阅读教材第二子目“共和国诞生与克伦威尔独裁”，师生共同总结梳理革命初期阶段的重大事件，教师做适当的补充讲解，并形成如下板书要点）1、议会重新召开，英国资产阶级革命揭开序幕（1640年）2、国王讨伐议会，国内革命战争爆发（1642年）3、处死查理一世，成立共和国（1649年）4、克伦威尔就任护国主，建立军事独裁统治（1653年）（教学中教师可组织学生排演1640年议会斗争历史短剧，体会议会里的斗争实际是英国资产阶级革命的开端）（克伦威尔是英国资产阶级革命中的重要人物，教学中教师要引导学生结合课文相关内容客观评价克伦威尔功过，学会辩证评价历史人物的方法）克伦威尔是一位杰出的军事将领，在英国内战中领导“新模范军”取得了三个战役的胜利，议会军能够打败王军起了巨大的作用。克伦威尔在共和国成立之后，采取的一系列政策维护了资产阶级的统治和新贵族的利益，对资本主义的发展起到了一定作用。但克伦威尔在政治上对共和国思想理解不够成熟，自己最后却实行了军事独裁专制统治。（教师过渡）克伦威尔的独裁统治激起了广大群众的反抗，英国何去何从呢？英国革命就此结束吗？革命尚未成功，英国艰难地向君主立宪制迈进。（教师板书第三子目）三、君主立宪制的建立过程二教师指导学生归纳梳理英国建立君主立宪制，完成资产阶级革命的重大事件，并板书。1、斯图亚特王朝复辟（1660年）2、“光荣革命”，推翻复辟王朝（1688年）3、议会通过权利法案，英国建立君主立宪制政权（1689年）重点理解三件事1、斯图亚特王朝为什么会复辟？（教师与学生共同探讨）克伦威尔的独裁统治激起广大群众的反抗，克伦威尔病死后，高级军官争权夺利，资产阶级和新贵族为维护自己的既得利益，同被推翻的斯图亚特王朝达成妥协。1660年5月，流亡法国的查理一世之子查理二世被迎为英国国王，斯图亚特王朝复辟了。（教师过度）斯图亚特王朝复辟了，资产阶级和新贵族维护了自己的吗利益？没有，而且事与愿违。（学生读P46小字关于查理二世反攻倒算的内容）2、复辟的斯图亚特王朝为什么又被资产阶级和新贵族的发动宫庭政变而推翻呢？（教师讲述）资产阶级和新贵族为了巩固自己的统治，企图建立一个既能镇压群众又能听命于议会的政府，于是把旧王朝的复辟看作唯一的出路。但是旧王朝复辟后，实行反攻倒算，推行对外依靠法国，对内复辟封建统治的反动政策，既损害了人民利益，也损害了资阶级和新贵族的利益。面对着复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施，迫切要求改变现状。1668年，资产阶级和新贵族联合其他反王朝力量发动宫廷政变，推翻了詹姆世二世的统治，邀请他在荷兰执政的女婿威廉到英国当国王，其女玛丽为女王，这次革命因不流血而称“光荣革命”。（教师过度）斯图亚特王朝的复辟，使资产阶级和新贵族感到不能再重演君主制了。为了限制王权，资产阶级和新贵族在议会中通过了一系列法案，其中影响最为深远的是1689年通过的权利法案。3、学生朗读权利法案内容并思考：议会通过权利法案的主要目的是什么？权利法案最核心的内容是什么？一是确立议会是国家的最高权力，二是限制国王的权力。权利法案的颁布有什么历史作用？权利法案确定了议会的大权，为限制王权提供了宪法保障，是英国政治史上的重要文件之一。议会还通过一系列法案对国王权力作了限制（引导学生阅读P82小字关于其它法案的内容）英国终于建立起君主立宪制资产阶级政权。英国资产阶级革命取得了胜利。（联系实际）君主立宪制资产阶级政权是当今资产阶级政权中的一种重要形式，英国至今仍然采用这种政权形式。谁能够说说，今天英国的国家元首（国王）和政府首脑（首相）是谁？他们的权力地位如何？今天英国的国家元首（国王）是伊丽莎白二世，她无实质的政治权力，只是英国国家的一种象征。英国政府首脑（首相）是布莱尔，是政府官员中个人权力最大者。思维拓展回顾英国资产阶级革命的历程，请大家用一句话概括你对英国资产阶级革命过程的认识。（教师提醒学生从经历的时间、发生的事件、遇到的障碍、最终的结局等方面思考）结论要点：英国资产阶级革命经历了一个长期、曲折和反复的过程，说明新生事物的产生不是一帆风顺的，但最终是不可战胜的。（教师引导过度）从最终结果看，英国资产阶级革命达到目的了吗？达到了，推翻了斯图亚特的封建专制统治，扫清了英国资本主义发展的障碍。那么英国资产阶级革命有什么重大历史意义呢？（板书第四标题）四、英国资产阶级革命的重大意义课堂小结：英国爆发资产阶级革命是历史的必然，英国资产阶级革命的胜利经历了一个反复、曲折的过程；英国资产阶级革命最终取得成功，扫除了资本主义发展的障碍，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史的重大进步。同时它对欧美国家产生了深远的影响。后面两节课我们将学到相关内容。【巩固练习】一、选择配对：1640年 国内战争爆发1642年 成立共和国1649年 “光荣革命”1668年 权利法案颁布1689年 英国革命爆发二、结合权利法案的主要内容，谈谈资产阶级革命后的英国国王和中国历史上的皇帝有哪些不同？三、课后作业：上网查阅资料，看看当今世界还有哪些国家采用了类似英国君主立宪制政体的？世近史第一主题第3课 美国的独立【课标要求】简述独立宣言的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响；讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。【教学目标】一、知识与能力1、理解独立战争爆发的根本原因和历史意义，知道列克星顿的枪声揭开了美国独立战争的序幕；了解独立宣言的基本内容，知道7月4日是美国的独立日，概述独立战争的过程；认识独立战争的性质和华盛顿在美国历史上的作用。2、通过对独立战争原因和性质等问题的讨论学习，培养学生合作学习和综合分析历史问题的能力；分析独立宣言的内容，认识独立宣言阐明的资产阶级民主原则，理解独立宣言是近代资产阶级革命伟大的历史文献；通过“我心目中的华盛顿”的探讨，培养和提高学生评价历史人物的方法与能力。二、过程与方法1、运用影视片和图片，充分调动学生的积极性。2、通过目标导学教学模式以及讨论、谈话等多种教学方法，让学生自主学习，探究学习，合作学习，教师融入学生中参与他们的活动，学生在教师的引导下，主动、平等、积极地学习。三、情感态度价值观1、通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识其不畏强权，敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志，培养学生自强不息的民族精神；2、感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识到他是美国当之无愧的国父，是世界历史上一位杰出的资产阶级革命家，从而增强学生为国家民族做出贡献的使命感。【重点难点】一、重点：独立宣言的基本内容；对华盛顿的评价。二、难点：美国独立战争的性质；对华盛顿的评价【教学准备】学生课前查阅资料，了解华盛顿主要事迹和美国有关知识；教师准备课件。【教学方法】 讨论法、讲解法、归纳法、谈话法等。【教具（媒体）】 计算机多媒体课件。【教学过程】新课引入：（播放自由女神视频，教师启导）影片中多次映入同学们眼帘的这座巨型雕塑是什么？它坐落于哪个国家呢？（学生回答后教师引导过渡）它就是矗立于美国纽约港的自由女神像。她左臂抱着一本象征美国独立宣言的书板，右手高举熊熊燃烧的火炬，气宇轩昂，神态勇毅，被认为是美国的象征，美利坚民族的标志。这座雕塑是美国庆祝独立时法国赠送的，它承载了一个伟大国家诞生的故事，那就是美国的独立。美国的独立是通过血与火的独立战争实现的。那么，美国独立战争是在怎样的背景下爆发的？大致经过如何？对美国历史进程产生了怎样的影响？为什么华盛顿被誉为美国的“国父”？下面我们一起探究。（课件展示课题，引入新课）学习新课：（教师过渡）18世纪中后期，北美为什么会爆发独立战争呢？我们先探究第一个问题（课件展示第一标题）一、独立战争的起因（指导学生自主学习第一子目，试着归纳独立战争爆发的主要原因，并在比较中认识独立战争爆发的根本原因，教师巡视指导解惑。时间大约2分钟）（师生就以上问题共同探讨，归纳总结形成结论，并用课件展示；同时交给学生抓住课文关键字词理解掌握重要结论的方法）（教师精要总结）新航路开辟后，葡萄牙、西班牙率先进行殖民扩张。17世纪开始，荷兰、英国和法国也先后加入殖民扩张行列。英国资产阶级革命后，随着资本主义的发展和国力的增强，英国先后打败西班牙、荷兰和法国，成为海上霸主。英国在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地。（课件展示英国在北美的殖民地图）经过一个多世纪的发展，这些殖民地的资本主义经济迅速发展起来。同时，一个新兴的美利坚民族也逐渐形成。美利坚民族是一个主要由欧洲移民互通婚姻融合而形成的一个新的民族。随着统一民族的形成，他们的民族意识随之觉醒，他们不满英国的殖民统治，要求摆脱英国的控制。而英国呢，为了维护在北美的殖民统治，力图使北美永远成为它的原料产地和商品销售市场，便对北美采取高压政策，这一政策严重阻碍了北美资本主义经济的发展，不断激起北美殖民地人民的反抗斗争。1773年发生的波士顿倾茶事件就是其中的典型。（指导学生阅读小字，了解事件的大致情况）对此，英国政府派兵镇压，从而进一步激发了北美人民的反英斗争，战争一触即发。（教师启发思考）假如没有波士顿倾茶事件，这场战争还会发生吗？为什么？（学生回答后教师点评总结）此时北美资本主义经济发展和英国殖民统治之间矛盾已经不可调和，即便没有波士顿倾茶事件来引发，战争也会随时爆发。因此，北美独立战争爆发只是时间早迟的问题。（教师启发思考）那么，你认为北美独立战争爆发的主要原因有哪些呢？（学生回答后，师生共同总结归纳，课件出示主要原因）其中最根本的原因是哪一条？（课件展示）根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。 （教师过渡）既然战争不可避免，那么独立战争是怎样爆发的呢？大致进程如何？我们接着往下看。（课件出示第二个标题）二、独立战争的进程（教师过渡）1774年9月，北美殖民地代表在费城召开第一届大陆会议，号召北美人民团结起来，立即采取军事行动，开展反英斗争。随即还组建了北美民兵。1775年4月19日，北美民兵在列克星顿与英军交火，北美独立战争正式开始。下面是本板块的目标要求（课件显示学习目标）1、记住美国独立战争开始和结束的时间及标志；2、知道独立战争中组建的军队名称及总司令的名字；3、知道独立宣言的名称、起草人，了解独立宣言的主要内容，理解独立宣言表达的主要思想、认识宣言颁行的重大意义；4、知道独立战争中具有转折性意义的重大事件，理解“转折”二字；5、归纳独立战争的过程；6、探究独立战争胜利的原因；7、认识独立战争的性质和影响。（指导学生依据目标阅读教材，将要求记住的基础知识在教材上注上符号，自我消化；试着理解性质和影响；归纳战争的大致过程；讨论探究取胜原因；识读有关历史图片。体会北美人民不畏强暴的斗争精神和以弱胜强的坚强意志。教师巡视指导解惑。时间大约3分钟）。（师生围绕重难点问题共同探究，梳理独立战争的大致经过，归纳总结形成结论要点，并用课件展示。同时交给学生归纳整理历史知识的方法）（课件显示过程一）爆发：列克星顿的枪声（1775年4月）（教师小结过渡）列克星顿的枪声，打响了美国独立战争的第一枪。此后各地纷纷燃起了革命烈火，几个星期内北美各地的政权纷纷转到起义者手中。为商讨对策，北美人民再次聚在一起，召开第二届大陆会议，决定组建一支强有力的军队。（课件显示过程二）建军：组建大陆军，华盛顿任总司令（1775年5月）（教师过渡）第二届大陆会议还发表了一个重要文件独立宣言。（播放独立宣言视频片断，学生结合视频回答其时间，起草人）（教师启发）影片中群众对这个文件的反响如何？文件首次在费城宣读时万众欢腾，华盛顿接到这个文件后也立即向军队宣读。为什么那么受欢迎呢？（生答略）因为文件的颁布标志着美利坚合众国形成。那么这部文献包含哪些主要内容？宣扬了哪些重要思想？它的颁布有何重大历史意义？请同学们读读下面这段文字：（课件展示）材料：独立宣言（生答内容、意义等问题略）（教师精要总结）：独立宣言提倡资产阶级的自由、平等、主权在民等民主思想，否定等级制和专制统治，否定英国对殖民地统治的合法性。它是一篇著名的资产阶级革命文献，它的发表对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用，是殖民地人民反英斗争的旗帜。它在人类历史上第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯。因此，独立宣言的发表标志着美利坚合众国诞生。以后7月4日这天就成为了美国的国庆日。（课件展示过程三）建国：独立宣言的发表 （1776年7月4日）但同学们也应明白独立宣言只是宣扬了资产阶级的自由与平等，为资本主义剥削制度辩护。其中谴责奴隶制度和奴隶贸易的条文都被删掉了。美利坚合众国形成了，但是独立战争的道路仍很漫长而艰辛。（课件展示）双方力量对比情况（教师过渡）面对敌强我弱的形势，大陆军毫不畏惧，进行了英勇顽强的斗争。转机终于出现了。1777年的那次转折性的战役是什么？（生答略）（课件展示过程四）转折点：萨拉托加战役 （1777年）（教师过渡）萨拉托加战役的胜利不仅鼓舞了美国人民的斗志，还为美国赢得了国际上的支持和援助。此后，美国实力大增，开始由战略防御转为了战略进攻，并很快取得了决定性的胜利。（播放视频）约克镇战役的片段。（教师启发）在这段影片中，你看到了什么？（生答略，为回答胜利的原因作铺垫）就是这一战，走投无路的英军在司令康华利带领下向大陆军投降，北美独立战争结束。（生答结束的时间及标志）（课件展示过程五）结束：约克镇战役英军投降 （1781年）（教师过渡）在约克镇战役中美国取胜，这标志着美国独立战争结束。而英国最终承认美国独立又是什么时候呢？（生答略）（教师过渡）下面我请同学归纳出独立战争的全过程。（生答略）（课件展示）战争全过程（教师过渡）至此，一个装备精良，实力强大的国家竟然败在一个成立没几年而且曾经是自己殖民地的小国手中，为什么？（引导学生自主探究，回答略）（教师精要总结）美国之所以能够以小胜大，以弱胜强，因素很多。最主要的有以下几个方面：战争的正义性：美国进行的是反抗英国殖民统治、发展资本主义的正义战争，得到北美人民的积极支持和配合。物质基础：资本主义经济的发展，为战争的胜利奠定了经济基础。领导指挥：华盛顿的正确领导和大陆军的英勇作战。国际援助：法国、荷兰等国的援助。（教师过渡）谈到战争的正义性，那么这场战争到底是一场什么性质的战争呢？影响如何？（课件展示标题三）三、独立战争的性质和影响（指导学生从独立战争的起因、任务、领导者、作用等方面认识独立战争的性质）（教师精要总结）美国打这场战争，一为民族独立，二为发展资本主义。为争取民族独立而进行的战争从性质上说叫做民族解放战争；为发展资本主义而进行的战争叫做资产阶级革命。因此，美国独立战争具有双重性，这是美国独立战争的突出特点。所以它对美国的影响也主要体现在两方面：一是使美国赢得了独立，二是为美国资本主义的发展扫清了道路。同时也为后来欧洲和拉丁美洲的革命产生了重大影响。（教师小结过渡）独立战争胜利了，美国建立了大资产阶级和种植园主的联合政权。为了巩固其统治，他们制定了 1787年宪法。宪法规定，国家按联邦制组成，实行立法、行政、司法三权分立。（指导学生看书中小字内容）行政权属于总统，总统由选举产生，任期四年。总统既是国家元首又是政府首脑。那美国历史上的第一任总统是谁？（生答）华盛顿。下面我们就一起来了解这一位了不起的伟大人物。（课件展示标题四）四、“美国国父”华盛顿 （包括文字和图） （呈现目标）说说：我心目中的华盛顿（学生看书、讨论，教师引导学生从两方面认识华盛顿：一是他的重要事迹，包括在独立战争中和建国初期的重大贡献；二是如何评价其功绩？）（学生回答略）（教师精要总结）（从学生的回答中概括出评价历史人物的方法）我们如何评价一个历史人物呢？首先，明确历史人物的身份和地位。其次，举出历史人物的主要活动或主要事迹。最后，对历史人物及其活动做出恰如其分的评价。根据这一方法，我们来评价华盛顿其人：华盛顿是美国也是世界上著名的资产阶级革命家，杰出的军事统帅，美国第一届总统。独立战争中，华盛顿担任大陆军总司令，指挥对英作战，经过六年的艰苦斗争，最终取得了胜利，使美国赢得了国家独立。国家初创时期，他采取了一系列措施，使新生的美国开始步入正轨，因而被誉为“美国国父”。课堂小结：（今天我们了解了美国独立的相关知识，下面我们分成两大组进行知识竞赛，提出本课你认为最重要的问题，互相出题，互相回答，不能重复）（课件展示自由女神像图，教师小结）现在同学们应该明白这座自由女神像的真正涵义了吧。一个弱小的美利坚民族为了追求自由、民主、独立，不畏强暴，敢于同强大的敌人展开不屈不挠的斗争并最终取得胜利，这说明了什么？说明为了正义，为了理想，只要坚持不懈，自强不息，最后的胜利总会属于我们。【练习巩固】一、课件展示独立宣言的签署图，要求学生回答：1、图画反映的是哪个国家的什么事件？2、该事件发生于何时？有什么重大意义？二、读读鲁讯故乡中的一段话：“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的” 故乡自由探究：为什么美国人不知道华盛顿就要遭到嗤笑？三、历史感悟：一个弱小的美利坚民族为了追求自由、民主、独立，不畏强暴，同强大的敌人展开不屈不挠的斗争，并最终战胜对手，赢得了胜利。对此，你有什么感想？请写一篇500字左右的小论文。世近史第一主题第4课 法国大革命【课标要求】简述人权宣言的基本内容，初步了解法国大革命的影响；讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的作用。【教学目标】一、识记和理解：了解法国大革命的过程的重大事件：攻占巴士底狱、法兰西共和国的建立、雾月政变、法兰西第一帝国的建立；讲述拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑。理解掌握人权宣言的基本内容、法国大革命的影响。二、能力训练过程方法：引导学生自主学习，概述法国资产阶级革命的过程，培养学生语言表达和综合归纳问题的能力；理解人权宣言的内容，认识它是法国资产阶级革命纲领性文件；通过小组合作，学生课前收集整理有关拿破仑的主要革命活动并在课堂讲述，培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。三、情感态度价值观：通过学习法国资产阶级革命过程中人民群众推动法国大革命发展的史实，对学生进行“人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力”的历史唯物主义思想的教育；通过对拿破仑战争的学习让学生了解拿破仑战争性质的变化和作用的两面性，使学生认识到侵略战争必然失败，树立学生反对侵略，热爱和平的思想意识。【重点难点】一、重点：人权宣言基本内容；拿破仑的主要活动及其评价。二、难点：对拿破仑及其对外战争的评价。【教学方法】问题探究法、讲述法、情境设计法、讨论法多法结合。【教学准备】教师研读课标、教材、撰写教案；学生收集法国大革命及拿破仑的主要活动有关资料。（教师可以将远程教育资源网上的有关内容印发给学生）【教具（媒体）】 多媒体自制教学课件【教学过程】导入新课：（多媒体展示，电影滑铁卢片段，重现历史场景）师：（随着影片片段解说）影片中充满自信和睿智，跃马在前者就是拿破仑.波拿巴，当年曾有人评价他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒”，那么拿破仑是一个什么历史人物，他为什么有如此大的能量，他又是如何登上历史舞台的？让我们一起来学习本课，了解这段历史。（板书课题：法国大革命）学习新课：1、 革命爆发的根本原因（多媒体展示法国社会等级制度）问：大家从中可获得什么信息？（学生可能回答：法国等级森严，下层受到上层压迫）师：在这个等级制度中，一、二等级是封建统治阶级，拥有特权，而第三等级生活困苦， 资产阶级有钱却无权，以资产阶级为代表的第三等级强烈要求改变现状，发展资本主义经济，获得政治权利。18世纪末，法国资本主义得到极大发展，手工工场兴盛。但是，法国国内封建土地所有制存在，阻碍了法国资本主义的发展。由此可以看出，法国社会阶级矛盾已经十分尖锐，革命一触即发。2、三级会议的召开（多媒体展示三级会议图片） 教师引导学生了解三级会议召开时间、当时的国王，国王召开会议的目的及其结果。3、革命爆发的标志攻占巴士底狱教师指导学生看小字，让学生有感情讲述攻占巴士底狱情景。问：谁是革命的主力军？进一步渲染革命气氛。了解法国国庆节的来历。4、人权宣言的颁布教师指导学生看书，人权宣言是由什么机构颁布的？它的主要内容有哪些？（多媒体展示出示材料：人权宣言的1和17条）材料一 第一条：在权利方面，人民生来而且始终是自由平等的。提问：法国资产阶级为什么把自由和平等放在第一位？材料二 第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利。提问：这条规定反映了哪些人的利益？（学生讨论回答上述问题）教师小结：人权宣言提出自由和平等两大原则，它是反封建专制的旗帜，是法国革命纲领性文件，最能体现资产阶级革命的要求，所以人权宣言的颁布标志着法国资本主义制度的诞生。它虽然主要代表资产阶级机的利益，但与此同时它也在一定程度上反映了广大人民的追求。因此，人权宣言才能得到人民群众的支持，才能超越时空影响未来和异域。从这种意义上讲，人权宣言是新社会的出生证明。师：法国大革命一声春雷震撼了整个欧洲 ，欧洲的其他封建国家联合大举入侵法国，法国处于危难之中。法兰西儿女为祖国抛头颅，洒热血，高唱马赛曲，为国赴难。而这时国王路易十六却出卖国家，巴黎人民再次起义推翻了君主统治，成立了法兰西第一共和国；次年，路易十六被送上了断头台。4、共和国诞生和处死国王（多媒体放音乐马赛曲片段和处死国王图片）问：把法国大革命推向高潮的掌权派别是谁？我们又如何评价法国大革命？（多媒体展示罗伯斯庇尔像）5、雅各宾派专政雅各宾派在法国危难之时上台，又一次挽救了法国。但以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派在以后出现了政策失误，很快又被推翻。法国再次处于风雨飘摇之中，谁又来拯救法国？二、拿破仑和拿破仑帝国1、拿破仑上台的背景师：热月政变后，法国内部政局动荡，外有强敌压境。1798年底，俄、英、西班牙、土耳其等国再次组成反法同盟。反法联军从意大利、瑞士、荷兰、莱因地区四个方面进攻法国。法国资产阶级革命的成果面临丧失的危险。法国大资产阶级迫切需要一个强有力的人物来维护他们的利益。当时法国资产阶级代表人物西哀耶斯说：（法国）需要两件东西：一个头脑和一把宝剑。（出示材料） （法国）需要两件东西：一个头脑和一把宝剑 西哀耶斯西哀耶斯自认他就是法国的“头脑”。那么，他心目中的宝剑是谁？拿破仑为什么能够成为“宝剑”？学生介绍所知道拿破仑的生平并展示拿破仑说过的一些名言（出示材料）名言1：人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。名言2：军队的力量与力学的动力相似，是质量与速度的乘积。快速的行军，能够提高军队的士气，足以增加取胜的机会。名言3：爱国是文明人的首要美德。学生思考名言的含义并讨论，从而对拿破仑有初步认识。师：正因为如此，法国资产阶级最终选择拿破仑。1799年，在法国资产阶级的支持下，拿破仑发动政变，夺取了政权。1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。拿破仑上台以后，为加强资产阶级的统治，采取了一系列措施以维护资产阶级的利益。2、拿破仑的对内对外政策问：拿破仑分别采取了哪些对内对外政策？由学生看书并思考，概述政策内容。对内：介绍拿破仑法典师：拿破仑法典在制定过程中，经过全体大会多次反复讨论。大会讨论时，拿破仑亲自参与，有时还发表中肯的意见。下面让我们走近拿破仑法典。（出示材料）材料一 拿破仑法典分为总则和第一、二、三编，共有2281条。第一编是人法，是关于民事权利主体的规定，共509条；第二编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权，共195条；第三编是关于取得所有权的各种方法，共1571条。人权宣言共有17条。师：拿破仑法典和人权宣言有什么关系？拿破仑曾经说过这样一段话（出示材料）我的英名并非建立在四十次胜利的战役上，也不是由于我使得万邦臣服。滑铁卢战役就足以抹煞对那么多胜利的回忆 永不湮没的是我的法典 由于条文简明扼要，我的法典远比以往任何法典更可行，更有效。 拿破仑正因为如此，拿破仑法典至今仍在使用。200年来，法国经历了王朝复辟，四次共和国和一次帝国的动荡，城头变幻大王旗，但是，拿破仑法典却始终屹立不倒。这充分表明了拿破仑法典的生命力。拿破仑是以战争起家的，也因战争而闻名于世。下面，我们就来了解拿破仑战争。（2）拿破仑战争师：谈到拿破仑战争，我想有两个问题无法回避：一个是拿破仑为什么能取得如此巨大的军事成就？