人教2011版小学数学三年级《小数的初步认识》的教学设计.doc

《小数的初步认识》的教学设计
市七小 邰树桃
教学目标：
1、结合具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，能认读写不超过两位的小数。
2、通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与1/10米的关系。通过观察,比较等学习活动,培养学生的观察概括、归纳的能力。
3、感受小数与现实生活的联系。让学生体会，生活中处处有数学，从而激发他们学数学、爱数学的情感。
教学重点：认识小数，会读、写两位小数。
教学难点：通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与1/10米之间的关系。
教学准备：白板等。
教学过程：
一、 创设情境，导入新课
师：请同学们读出下面的数。白板出示：一组 120、0、36.，二组1/10、3/4、7/10。师：第一组是什么数？生：整数。师：第二组是什么数？师：老师带来了一组新朋友，1.7 、0.85、36.6。你认识吗？学生：小数，师：今天我们一起认识小数。师在黑板上贴小数。
师板书 认识小数。
二、直观感受，探究新知
1、认小数
师：仔细观察这些小数有什么共同的地方？生：有点或有小数点。师：这个小圆点叫小数点。板书：小数点。师：小数点的作用可大了。他把小数分成左右两部分。指着小数的左半部分说：小数点左边是小数的整数部分，小数点右边是小数的小数部分。师：谁来说说小数有哪几部分组成。生说：小数由整数部分、小数点和小数部分这3部分组成。你总结的真全面。板书：整数部分、小数部分。
2、小数的读法
师：认识了小数？你会读小数吗？你来试试。
小数点的左边的读法和右边的读法一样吗？师引导总结：读小数时从整数部分的最高位读起，整数部按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每一位上的数字。读作要大写。板书 36.6读作：三十六点六
白板出示动物的身高。 师：谁来读一读。动物的身高和体重。师：你读的真好，声音真洪亮。师:谁来再读一读里面的小数。白板点出读作。动物也是我们的好朋友，我们要爱护动物。
3、写小数
师：那你会写小数吗？ 白板出示 零点九八、十五点一五、二十点零六。师：请同学们写在课堂作业本上。找生板演。师巡视。师点击白板出示相应的小数的写作。师引导说出：写小数时，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。整数部分按照整数的写法来写，小数点写在整数部分个位的右下角，小数部分依次写出每一位上的数字。写作要小写。写完后。板书：写作15.15.师：像1.7小数部分只有一位数的小数叫做一位小数，像 15.15 小数部分有两位数的小数叫做两位小数。指着黑板上的小数让生辨认几个就可以了。师：你理解得真好! 板书：一位小数 两位小数。
师：谁来说说你收集的小数？生说。老师表扬。你真是一个善于发现的孩子啊！
4、理解以米为单位的小数的含义。
（1）分米用以米为单位的小数怎么表示
白板出示一把米尺。师：老师星期天到超市买了一把米尺，老师想把1米长的米尺平均分成10份，每份是多少？用分数怎么表示？白板出示讨论：生汇报。生边说师板书。表扬孩子，你真会动脑筋啊。引导学生说出1分米等于十分之一米。十分之一米还可以用今天学习的小数来表示，十分之一米等于0.1米。板书： 1分米=1/10米=0.1米。
师：2分米用分数怎么表示？生：十分之二米，用小数怎么表示？生：0.2米。开火车说
说到10/10米时加以说明。10/10米就是1米。1米里面有10个0.1米。
板书：1分米=1/10米=0.1米
3分米=3/10米=0.3米
7分米=7/10米=0.7米
师：孩子们你们看1/10米可以写成0.1米，2/10米可以写成0.2米. 3/10米可以写成0.3米………….师：孩子，你发现了什么？引导学生说出：十分之几的分数可以用零点几的小数表示。十分之几可以用零点几表示，也就是说十分之几可以用一位小数表示。反过来一位小数也可以用十分之几表示。
（2）1米几分米用以米为单位的小数怎么表示
白板出示米尺。师：这把米尺是1米。它不能够量出老师的身高。如果老师在这把米尺的右端再补上一分米，那么现在这把米尺的长度是多少？生可能会说：1米1分米或1.1米或11分米。师：没错这把米尺的长度变成了1米1分米，用小数表示就1.1米。你真聪明啊！那老师再补1分米呢？生说：1.2米。
再补1分米呢？生说：1.3米。直到补到1.6米时。师：现在可以测量老师的身高了。老师用这把米尺量出王东的身高是1米3分米。………….
白板出示例1中王东身高的图片。1米3分米就是1.3米。
（3）厘米用以米为单位的小数怎么表示？
师：1分米等于多少厘米？那么一小份就是多少厘米？生说1厘米。
师：1厘米是100份里的1份，相当于老师把这把米尺平均分成100份。用分数怎么表示？生：1厘米=1/100米。师：1/100米可以用小数0.01来表示。那么1/100用小数怎么表示？看来以米为单位的小数，整数部分表示米，小数点右面的第一位表示分米。小数点右面的第二位表示厘米。板书：1厘米=1/100米=0.01米
3厘米=3/100米=0.03米
5、理解以元为单位的小数的含义。
老师买米尺花了13.5元，你会帮老师付钱吗？要求是：钱数刚好，不用找钱。
白板出示各种人民币和13.5的价格。让学生到白板上付钱。利用白板拖动副本的功能。师;看来你在生活中也很会买东西啊！让后面增加一个5 。如果价格是13.55元呢？你会付吗？
生说：没有5分钱怎么付? 师：付5角行吗？生：不行，要刚刚好。师：看来小数点右边第一位表示5角。小数点右边第二位表示5分。你们太厉害了。师点击白板显示隐藏的5角。这回可以付了吗？
三、巩固练习
1、数学书92页“做一做”

四、板书设计
认  识  小  数
一位小数1.7  1分米=          米=0.1米
两位小数0.85  3分米=         米 =0.3米
36.6 7分米=         米 =0.7米
整数部分小数点小数部分
读作：三十六点六               1厘米=         米 =0.01米
二十点零六 写作：20.06                         

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