新四年级综合实践活动备课.doc

小学 四 年级
综合实践活动教学计划

班级 ： 四年级
姓名：许河、朱彩云、苏兰
2018 年 8 月 30 日

小学综合实践活动学科教学计划
一、 教材分析
《综合实践活动》是山东省教学研究室根据九年义务教育新课程规定编写的一套供我省小学开设综合实践活动课程的教材，本套教材坚持以培养学生的创新能力为指导思想，突出综合实践课程的实践性，力图实现四大指定领域的有机融合，使每部分内容都贴近学生生活，从学生常见的问题入手，由易到难、由简到繁，在循序渐进的过程中了解、掌握相关的基本知识和基本技能，培养学生解决实际问题的能力。
本套教材的内容包括“方法与指导”和“活动与探究”两部分，每部分均采用主题的形式呈现。“活动与探究”部分又按研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践三个领域既相对集中编排，又保持相对独立。每个领域的内容力求通过活动或案例的形式呈现，部分环节还增加了知识窗、小资料等作为拓展内容。
二、 教学目标
1．在情感态度方面：重点培养学生勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识，培养学生对生活的热爱之情。
2.在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力，独立思考能力和解决问题的能力，各种形式的表达能力，搜集和处理信息的能力，人际交往能力及动手操作能力等。
3.在知识方面：学生通过探究学习，发现和获得知识。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。 
4.方法与指导：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法；使得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
5.活动与探究：学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法；使得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
三、 课时安排

周次

内容

备注
1
活动一、生活垃圾小调查

2
活动二、垃圾处理学问大

3
活动三、减少垃圾我行动

4
活动一、秋天的奥秘

5
活动二、秋天瓜果小调查

6
活动三、种子贴画

7
活动一、择菜和洗菜

8
活动二、巧做凉拌菜

9
活动三、学做炒菜

10
活动一、走进插画

11
活动二、做个插画表心情

12
活动三、创意插画

13
活动一、做馒头

14
活动二、包饺子

15
活动三、学烙饼

16
活动一、为了我们的社区

17
活动二、创建和谐社区

18
活动三、社区建设我参与

19--20
复习

3