1、第一章 绪论
一、填空
1、 是心理的器官，心理是 的机能。
2、大脑的主要机能是 、 、 、 和发布各种信息。
3、大脑皮层划分为四个机能分工的叶。其中 与视觉有关， 与听觉有关， 与躯体感觉有关， 控制着人的有目的、有意识的行为，在人的心理活动中具有特殊的作用。
4、心理是 对客观现实 的反映。
5、幼儿心理学的研究对象主要是 岁的幼儿。
6、研究幼儿心理的方法总体可以分实证研究法和理论研究法两大类。实证研究法一般有
2、 、 、 三种。
7、通常，大脑 半球的机能是阅读和计算，保障连贯的、分析性的逻辑思维。 半球运用形象信息，保证空间定向、音乐知觉，擅长对情绪、态度的理解。
8、客观现实包括物质环境和社会环境，其中对人类心理的作用最为重要的是 。
9、 是有计划、有目的地观察儿童在一定条件下言行的变化，做出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动的特点的方法。
10、
二、判断题
1、我们常说的心理活动是由“心”这一器官产生的。（）
2、有了人脑就自然会产出心理同（）
3、人脑对客观事物的反映就像
3、镜子对物体的反映一样，直接而且没有什么改变。（）
4、
三、简答题
1、为什么说心理是人脑对客观现实主观能动的反映？
2、什么是幼儿心理学？学习幼儿心理学有什么意义？
3、幼儿心理学的任务是什么？
4、
第二章 幼儿认知的发展
一、填空题
1、儿童心理的发展，包含着认知、 、 和个性发展的全部过程。
2、在心理学中，认知，就是指人的 和 。 是一个过程，而
是认识的结果。
3、儿童的肤觉是一组复合的感觉，包括 、 、 等。
4、 月以后的胎儿，其嗅觉细胞就能接受嗅觉刺
4、激。
5、儿童掌握 后，对气味的感觉会更敏感和更准确。
6、儿童的听力一般要到 岁时才达到最好的水平。
7、成人在看护早期的婴儿时，应加强对他们的 ，这是保证儿童获得母语的必要条件。
8、婴儿的听觉辨别能力不仅表现语音听觉中，还表现在 中。
9、记忆是一个人对自身经验的信息 、 和 的心理过程。
10、德国心理学 研究发现，人们的遗忘表现出 的规律。
11、婴儿记忆的发展主要表现在 能力的提高上。婴儿 的获得，对记忆的发展至关重要。
12、无意识记是没有
5、自觉 、不需特定的 、不需特殊的意志努力的识记。它是幼儿的主要记忆形式。
13、引起幼儿无意识记的因素很多，既有外部的，也有内部的，
其中幼儿的 是影响无意识记的关键因素。
14、有意识记是具有自觉的识记 ，需要一定的识记 、需要意志 的识记。
15、幼儿的有意识记效果，受活动动机和活动性质制约。通常， 的方式比 的方式效果更好。
16、 是在不理解内容的条件下主要利用复述完成的识记。 是在理解材料的内容后，依靠已有经验的联系
6、形成的识记。
17、思维是人脑对客观事物 、 的反映。
18、儿童思维发展的一般趋势是遵循从 思维—— 思维——
思维的发展路线逐步成熟。
19、思维具有 和 的特点。
20、
二、判断题
1、无意识记的本质不是一种理解记忆。（）
2、在整个幼儿期，有意识记始终占据主导地位。要到小学中年级，无意识记才会超过有意识记，占主导地位（）
3、
三、名词解释
1、感觉 2、知觉 3、视敏度 4、深度知觉 5、方位知觉
7、
6、习惯化 7、感觉剥夺 8、感觉轰炸 9、记忆恢复现象
10、记忆策略 11、
四、简答题
1、手的触摸对儿童心理发展有什么重要意义？
2、为什么要对儿童的感觉器官保持适度的刺激？不适度刺激的危害是什么？
3、什么是认知？
4、什么是首因效应和近因效应？
5、列举几种幼儿的记忆策略，并作说明。
6、什么是直觉行动思维？其特点是什么？
7、什么是具体形象思维？它有何特点？
8、什么是抽象逻辑思维？
9、表征有什么重要价值？幼儿的表征表现在哪些方面？
10、什么是概念？婴幼儿根据什么获得概念？
11、儿童方位知觉的发展情况是怎么样的？
12、什么是艾宾浩斯遗忘曲线？根据这一规律，我们应如何科学的组织复习？
4
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