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东林小学春季教研工作计划
一、指导思想
为扎实搞好教育教学工作，稳步提高教育教学质量，按照安海镇教务工作计划的指导精神和目标要求，进一步贯彻落实新课程思想和理念，全力塑造合作型、学习型、研究型、科研型教师，全面推进课程改革，强化课改意识，提高教师的整体素质和教学质量，学研结合，以整体推进素质教育为核心，以课程改革和教学常规管理为重点，继续深入开展教学科研活动，努力提高我校的教科研水平。
二、工作目标
1.继续加强教研组建设和管理。本学期，我校仍成立三大教研组：语文、数学、综合，平时分组进行活动。按照上级规定，扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。主要在“实”字上下功夫，在“
2、研”字上求发展，真正使教研活动常态化、专题化和系列化。
2．加强教师素质的提升，努力构建一支适应新课程改革和教育发展需要的学习型、合作型、研究型和科研型教师队伍。
3.继续做好校本课程的开发与实施，落实校本教研工作。
三、主要工作及措施：
1.加强管理提升学校教学质量。
(1)抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格本校出台的教学常规实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改、辅、改等细节入手；四要过程，教导亲自抓常规，每月对教师进行月工作量检查，检查结果及时进行反馈、整改。继续通过抓备、教、批、辅、改、考、思、研等各个环节，做好教育教学常规管理工
3、作，健全各种规章制度，同时，全力抓好课堂教学，保证课堂教学质量。
(2)继续加强教学质量的检测与监控。质量是学校的生命线，为全面提高教学质量，本学期，我校将依据上级有关义务教育阶段教学质量监控意见的有关要求，继续加强教学质量的过程性监控，以确保学校教学质量的稳步提高。
(3)严格执行课程计划。坚持以人为本，认真执行省颁《课程计划》，抓好课程管理，严格按课程表上课，使课程计划得到有效的落实，保证开齐上足上好每一门课程。加强对专用室的管理与使用。
(4)重视毕业班的管理。平时，在学校领导的支持和指导下，做好教学管理和教育管理工作。如：定期召开“五会”；加强毕业班各学科教学，促进全体学生素质的
4、全面提高；定期召开丰富的课外活动，让学生学得专、学得好；加强毕业班教研，促进教学质量的提高。
2．扎实有效地搞好课改工作。积极开展“三研”活动，即“研学课标、研透教材、研活教学”。开展好研讨活动。结合安海镇、成功教学点教研活动，组织好教师学习教材、理解教材、探索教法，对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，为课改工作积累经验。
3．加强校本培训，促进教师专业发展。采取集中学习与自主研究相结合的方式进行校本培训。利用每周的业务学习时间（星期二上午8：:30——9:30语文组，10:00——11:00数学组），结合教委办安排的业务学习内容以专题学习的方式进行培训。做到时间保证，内容具体
5、实用，并做好笔记。
4．抓好教师培训和提高。努力提高教师素质，按照自主学习、指导提高、新老互进、专题讨论、以写促进的原则，搞好教师培训。
（1）鼓励教师参加学历进修，提高教师的学历层次、文化水平；
（2）发挥骨干教师、学科带头人的作用，进行教育教学改革与创新等方面的探讨和研究，并做好青年教师的帮扶工作；
（3）抓好协作校的同伴互助，建议成立年段备课组，积极开展年段集体备课与教研活动，促进共同提高；
（4）进一步提高教师运用现代化教学手段进行教育教学和教学科研的水平，培养教师课件制作能力，做好优秀课件的评选、收集和整理；
（5）创造条件，采取“走出去、请进来”的方式，帮助教师学习先进
6、的教育理念和经验。
5.加强校本教研，重视课题研究。让课题研究成为教师专业成长的阶梯。目前课题研究只是表面上的形式：有计划、有总结，但是真正围绕课题开展研究活动还不足，本学期要求每节教改课中要能突显出本组的教研专题内容，教研成果要能在课堂教学中有所体现，课题教研要能真正促进每位教师的教学，使教师之间能积极研究交流教学中疑惑问题，每个教师要围绕课题开展教学教研活动，每个教研组要及时总结阶段性的教研成果做好详细的教研记录，组织教师积极参加听课、评课活动，本学期课题教研中应该追求本质的、内在的一些东西，要求教师从教学小问题入手，从教学日记、教学反思教学案例开始积累教研素材，做好阶段性的小结，尽快出教研成果（自主探究）。
6.改善评价制度。构建过程与结果、定性与定量、笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与他评、参评与互评的评价体系，努力实现评价与考试的多元化和多样化，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能。
7.加强中年教师的培训和指导。中年教师是课改的主力军，更是青年教师的领头军，鼓励全体中年教师参加安海镇首届中年教师课堂教学大练兵、大比武活动，促进教师队伍整体素质的不断提高。
8.加强校本课程建设。本学期我们将继续使用好“黄护与安平桥”的校本教材；并且积极开发适合农村小学的校本课程“古诗文诵读”。
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