1、2010年义务支教“手拉手，心连心，1+1>2”活动调查表
为了贯彻全面创新方针，切实落实关爱留守儿童，我们举办“手拉手，心连心，1+1>2”为主题的活动将志愿者与学校较贫困，较孤僻情况较为特殊的学生经行一对一融合交流，更好的的来关心我们的留守儿童。
调查学生：
姓名
刘晓晴
年龄
5
照片
年级
幼儿园
家庭住址
涪陵李渡双桂4队
学
生
情
况
当第一次来到双桂小学幼儿班的时候，发现所有小朋友都很活跃，除了一个小女孩，她一个人静静地站在屋檐下，看着我们玩耍，她让我产生了好奇，让我想好好了解她，于是在老师的帮助下，我了解到，她是一个单亲家
2、庭，从小爸爸妈妈就离婚了，由于缺少父爱，所以从小胆子比较小，为了进一步了解她的情况，我去了她家里做了具体了解，他们家是一个面积不算大的瓦房，妈妈靠种菜养猪养活一家人，生活比较拮据，这也让她从小有些自卑，本就内向的她更加的不愿与人说话，以致于性格孤僻，渐渐地害怕于外界接触了。
志
愿
者
调
查
照
片
志
愿
者
帮
助
学
生
方
案
针对我所调查的这个学生，因为情况的特殊性，她是一个从小缺少父爱，缺少安全感，以致于不敢于人交流的一种自我保护，以及家庭条件差给她带来自卑感，我所要做的就是，让她感受到朋友的关爱，
3、让她知道世界时温暖的，还有让她知道家庭条件好坏并没有什么，让她自信自爱。
根据这些情况，我做了以下计划：
1． 多关心她的日常生活；
2． 多带她一起玩，让她感受朋友的温暖；
3． 给她讲一些穷孩子励志的故事；
4． 给她买一些生活或学习用品；
学
生
心
声
经过近一个月的帮助沟通，发现她性格开朗了许多，很多时候她也主动跟其他小朋友一起玩了，她告诉我，她以前从来不跟其他小朋友玩，因为怕被欺负，不过有我来了，她就不那么怕了，她说她喜欢跟小朋友一起玩，在本次元旦晚会上表演节目上，她也积极参与了，而且在平时排练的时候，和其他同学配合也很好。
志愿者
4、
姓名
唐莹
年龄
20
照片
年级
大二
班级
生物工程一班
政治面貌
团员
联系方式
15213653153
志
愿
者
心
得
在本次义务支教活动中，我所得到的不仅仅是一次上台教课的机会，而是对责任的认识和体会，我深深地体会到责任对于一个老师或是任何一个工作者而言，都是相当重要的。还有沟通的重要性，以及情感表达等方面我都有很大的提高，长这么大，我从来没跟爸爸妈妈说过“我爱你们”这类的话，但在义务支教活动中，我要给她们的是爱的教育，这是我的教学理念，但是试问一个自己都不回说我爱你的人，又怎么去教育别人说我爱你呢，在教育她们的过程中，我发现，不仅仅给她们的是爱的教育，对我也是一次爱的教育，我学会了怎么样表达我内心最深刻的爱和感情。总之，在这次义务支教中，我学到将受用一生。
志
愿
者
心
得
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