七上unit3(2d-3c)学案.doc

Unit 3 Is this your pencil?Section A Period II (2d-3c)学生导学案Teaching aims（教学目标）1 语言知识目标： A) Curriculum word(词汇)：pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil box, dictionary, schoolbag, key, teacher, excuse me, Youre welcome.B)Sentence structures:(总结归纳辨认物品的所有者所用的句型)： Excuse me. Is this/that ? Yes, it is. / No, it isnt. Excuse me. Are these/those ? Yes, they are. / No, they arent. What about ? C) Possessive pronouns(名词性物主代词）：mine，yours，his，hers2 语言技能目标： A)通过各种活动，培养学生听、说、读、写、灵活运用语言知识和创新的能力。 B) 根据不同场景,能用英语对物品的所属进行提问和回答。3 情感目标： A) 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。B) 通过开展小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。C) 学习文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品质。 通过“识别物品的所属”的学习，让学生们学会爱惜自己的学习物品，养成照看好自己的物品的好习惯，发现不属于自己的物品，应及时归还物品的主人。4学习策略： A）认知策略：为完成学习任务而自觉采取一些适合自己的学习方法和手段。 B）交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活情景中去。C）资源策略：学会利用一切可利用的学习资源，如学习用品，字典，录音机和网络等获取更多的信息。 D）调控策略：在学习的过程中，通过自我评价和反思，不断调整自己的学习方法。Difficulties（难点）：1. 教学重点： 1) 总结归纳辨认物品的所有者所用的句型。 2）通过进行不同形式的对话练习来熟练运用辨认物品所有者的句型，同时复习所学的学习用品的词汇。 2. 教学难点： 总结归纳辨认物品的所有者所用的句型；熟练运用这些句型。一、课前回顾与快乐预习感知（一）根据图片写出正确的单词。1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 6._ 7._ 8._9. _ 10. _（二） 按要求写出正确的单词或句子。1.it (复数形式) _ 2. my (名词性物主代词) _ 3. her (名词性物主代词) _ 4.his (名词性物主代词)_ 5. your (名词性物主代词) _6. Bob (名词所有格) _7. 谢谢你！_ 8. .怎么样？_9.不客气。_10. 为.而感谢_二、Teaching steps （教学步骤）Lead in: Talk about the things in classroom(谈论教室里的物品)Step 1: Warming up and Presentation (Grammar focus: P15) 说唱并小组合作讨论，完成下面的思维导图，与大家分享小组的成果。Sentence Structures(句型): Possessive pronouns(物主代词）：Words（词汇）： Others（其他）：Step 2: 完成书中的3a 的练习题(P15)，小组成员核对答案，并讨论得出答案的理由：1._2._ 3._4._Step 3: 完成书中的3b 的练习题(P15)，小组成员核对答案，并讨论得出答案的理由：1._2._ 3._4._Step 4：观察教材2d中的图片（P14），了解对话的人称和情景，然后阅读对话，完成练习（找到物品的主人并连线）。 pencils Bobs green penAnnas blue penHelens dictionaryeraserStep 5: 听力练习。听录音，填写空白。听两遍。Teacher: Hi, Anna. 1. _ your pencils?Anna: No, theyre Bobs.Teacher: And 2. _ his green pen? Anna: No, it 3._. The blue pen is 4. _.Teacher: What about this dictionary?Anna: Its Helens. And the green pen is 5. _, too.Teacher: And the eraser? Is that 6. _?Anna: Yes, 7. _.Teacher: Thank you for your help, Anna.Anna: Youre welcome. Step 6: 分角色表演对话。Step 7: 游戏时间。筷子兄弟是我的好朋友，听说他们要来昆明开演唱会，你们是他们的粉丝吗？你们想跟他们合影吗？希望我把你们的礼物带给他们吗？把礼物交上来吧。他们现在读大学，也是学生，你们可以送学习用具给他们哦。Step 8: 乐于助人小帮手。老师帮筷子兄弟收了那么多礼物，我也不记得主人是谁了，谁能帮助我呢？A: Excuse me. Is this your ?B: No, it isnt. I think(认为) its hers/his/ s. A: Excuse me. Is this your ?C: No, it isnt. I think its hers/his/ s. A: Is this your ?D: Yes, it is. Its mine.A: Here you are. ( 给你。)D: Thank you.A:Youre welcome. Step 9: 检测一下这节课的学习效果，随堂练习。单项选择1. Is _ Toms dictionary?Athese B. those C. they D. that2. - _ these your maps? - No, they _. They are hers.A. Is; isnt B. Is; arent C. Are; arent D. Are; isnt填空3. Is this your pencil-box? No, it isnt. Its _. 4. My schoolbag is red. _ yours? Its red, too.5. Thank you for your help, Linda. _. Step 10: Review课时重点回顾(Summary)Step 11: Homework1. Do the exercise (做练习题).2.Write about the things in your classroom. 3.Preview(预习) the new words and expressions.4.Preview 1a-1e. 三、课后练习(一)单项选择。1. Is this _ book? No, it isnt _. A. theirs; their B. hers; his C. your; mine2. The green pen isnt _. Its _. A. his, his B. his, yours C. yours, my 3. Excuse me, are these _ new shoes? No, they arent. _ are black over there. A. her; Hers B. her; She C. hers; Her4. Is that _ pencil box? No, it isnt. Its _. A. Eric, Lindas B. Linda, Eric C. Erics, Lindas（二）用所给单词的适当形式填空。1. Are those your _ (pencil box)? Yes, they are. Theyre _ (my).2. Is that _ (Anna) green eraser. No, it isnt. The red eraser is _ (her).3.Are _ (this) your keys? No, _ (it) arent. 4. Is the blue pencil _ (your), Linda? No, it isnt. Its _ (Bob). (三)完成句子。1. 这是我的字典。 This is _ English _.2. 杰克，谢谢你的帮助。 Thank you for _ _, Jack.3. 今天去公园怎么样？ _ _ going to the park?4. 那些不是琳达的书。 _ _ Lindas book.5. 那是他的铅笔盒吗？_ _ his pencil box?（四）重点句型。1.这是你的铅笔吗？ _ _ your pencil?2. 是的。它是我的。 Yes, _ _. Its _. 3. 那是你的书包吗？ _ _ your schoolbag?4. 不是。它是他/她的。 No, _ _. Its _/_. 5. 这是他的绿色钢笔吗？ _ this _ _ pen? 6. 不是。那只蓝色钢笔是他的。 No, _ _. The _ _ is _. 7. 这些是你的书吗？ _ _ your books?8. 是的。/ 不是。 Yes, _ _. / No, _ _.9. 那些是她的钥匙吗？ _ _ her _?10. 不是。它们是她的。 No. _ hers.（五）写出下列表达方式的缩写形式。1. it is = _ 2. they are = _ 3. is not = _ 4. are not = _ 5.that is=_ 6. name is=_(六)补全对话A. Whats this? B. Yes, it is. Its mine.C. Excuse me. D. No, theyre Mikes.E. Thank you for your help. F. Is that yours?G. What about this dictionary?A:1 _ Are these your pens? B: 2 _A: 3 _B: Its Annas. And the blue schoolbag is hers, too.A: And the eraser? 4 _B: Yes, it is.A: 5 _, Gina.B: Youre welcome.10