《法国大革命》同步练习02.doc

法国大革命

1．(2014·四川泸州三诊)托克维尔指出“1774年，当路易十六执政时，(法国)就已经达到空前鼎盛的专制的王朝。……在大革命之前，欧洲国家几乎全部都是君主制和农奴制，而法国在14—15世纪就废除了农奴制。法国大革命前二十年，人口在增加，财富增长得更快……经验告诉我们，对于一个坏政府来说，最危险的时刻通常就是它开始改革的时候。”对作者观点的理解最准确的是(　　)
A．专制社会君主改革容易带来危险
B．政治改革落后于经济发展，加速革命爆发
C．专制王权推动法国政治经济发展
D．经济繁荣是法国大革命爆发的根本原因
解析：本题考查法国资产阶级革命爆发的背景。根据材料“法国大革命前二十年，人口在增加，财富增长得更快……最危险的时刻通常就是它开始改革的时候”可知，B项符合题意。
答案：B

2．(2013·潍坊模拟)“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。因为这一天(　　)
A．《人权宣言》问世
B．巴黎公社诞生
C．法国大革命开始
D．拿破仑帝国建立

解析：法国大革命开始于1789年7月14日。《人权宣言》是在1789年8月26日颁布的，巴黎公社诞生于1871年，拿破仑帝国建立于1804年。
答案：C

3．(2013·广东湛江模拟)法国资产阶级革命开始后，1789年8月颁布了《人权宣言》，宣言阐述的基本思想是(　　)
A．自然权利、人民主权
B．天赋人权、三权分立
C．自然权利、议会至上
D．社会契约、三权分立

解析：本题考查法国资产阶级革命中的《人权宣言》。《人权宣言》全称《人权与公民权宣言》，主要论述了天赋人权、自由平等的原则，这就是自然权利学说和人民主权说，故选A项。
答案：A

4．(2013·普陀二模)法国1791年宪法特别规定，没有比法律更高的权力；国王只有根据法律，才能治理国家和要求服从。这说明此时法国(　　)
A．工业资产阶级已掌握政权
B．实行民主共和制
C．建立了法兰西第一帝国
D．实行君主立宪制
答案：D

5．(2014·哈师大附中等联合模考)柏克在《法国革命论》指出：“1793年末，几乎全法国的教堂都被关闭或改成了‘理性庙’；行政命令各色人等一律以‘公民’相称；激进的妇女在菜市、路口巡视，强迫其他妇女一律穿长裤、戴红帽……革命者陷入一种‘民主的专制’的泥潭”。这表明(　　)
A．革命推翻了封建等级制度
B．法国实现了社会领域的自由平等
C．革命使人民获得政治权利
D．革命一定程度上背离了自由原则

解析：本题考查从表格获取信息和分析解读能力。根据材料中的现象，以及“革命者陷入一种‘民主的专制’的泥潭”可知，D项符合题意。
答案：D

6．(2014·湖北宜昌调研)柏克在《法国革命论》中说：“把一切境况都合在一起，法国革命乃是世界上迄今所曾发生过的最为惊人的事件……在这场轻率而又残暴的奇异的混乱中，一切事物似乎都脱离了自然，各式各样的罪行和各式各样的愚蠢都搅在了一起。”表明作者是(　　)
A．反对法国革命的
B．同情法国革命受害者
C．消极的自由主义者
D．欲从法国革命中吸取教训

解析：本题考查对法国大革命的认识。柏克的言论中没有表现出对法国大革命反对或同情的感情色彩，根据题意可以判断答案为D项。
答案：D

7．(2014·河南毕业班模拟)拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争(　　)
A．受到各国的强烈支持和拥护
B．始终遭到各地人民反对
C．推翻了各国的君主专制统治
D．促进了民众政治上觉醒

解析：本题考查对材料解读、理解的能力。拿破仑的对外战争促进了人民意识的觉醒，故选D项。
答案：D

8．(2014·福建龙岩质检)阅读下列材料：
材料一　下面是有关近代法国历史上的两幅图片

这时行刑乐队奏起来。接着，刽子手把他(路易十六)脸朝下平放在断头台上。神父口中念道：“圣路易的儿子，你升天吧！”铡刀落下，国王转眼身首异处……

当庇护七世在隆重的时刻举起很大的皇冠要给皇帝戴上的时候，拿破仑突然从教皇手里夺过皇冠，自己戴上……
材料二　当立法者们图谋破坏人民的财产和贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须服从，而只是寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。
——约翰·洛克《政府论》
请回答：
(1)结合材料一，简要解释“一个戴着王冠的脑袋掉下，一个脑袋上戴上了王冠”的含义。
(2)根据材料二，概括洛克的基本思想主张，并结合图一所反映的相关史实予以说明。后来拿破仑为什么又能够恢复君主专制？这反映了法国民主政治进程有什么历史特点？

解析：第(1)问，结合材料一两幅图及解释较容易得出答案。第(2)问，根据“人民因此就无须服从，而只是寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护”可知洛克的思想主张，结合材料一路易十六被推上断头台的原因可知；拿破仑之所以能恢复君主专制要结合法国当时的社会背景考虑，法国民主政治进程的曲折性、艰巨性较易概括。
答案：(1)含义：“一个戴着王冠的脑袋掉下”是指路易十六被处死，其封建专制统治被法国大革命推翻；“一个脑袋上戴上了王冠”是指拿破仑登基，他建立了资产阶级君主专制。
(2)主张：反对君主专制，提倡人民主权。
说明：路易十六实行专制统治，激起了人民反抗，最终被法国大革命推翻。
原因：拿破仑个人对权力的追求；也是法国历史发展的要求和当时社会条件的必然产物。
特点：曲折性、艰巨性。

9．(2014·福建毕业班质检)阅读下列材料：
材料一　伯里克利执政时期，国家的一切公职向全体公民开放，国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富……雅典宪法对公职人员的津贴作如下规定：公民出席民众会，或领取6个俄波尔；一次最高会议可领取9个俄波尔；陪审员领3个俄波尔；议事会议员领5个俄波尔；凡担任主席者另加膳食费1个俄波尔；执政官每人领4个俄波尔。
——尹明明、鲁运庚《雅典民主政治中的
公职津贴制》
材料二　主权在实质上属于法兰西人民；所有公职人员都是受人民委任的人员，人民选举他们，也能罢免他们……为了不使财产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬。
——[法]罗伯斯庇尔《论代议制政府》(1793年)
请回答：
(1)椐材料一归纳伯里克利执政时期扩大民主政治的举措。材料中雅典宪法这一规定体现的理念与材料二中的哪一观点相似？
(2)罗伯斯庇尔自称是卢梭的忠实信徒，材料二体现了卢梭的哪些主要思想？分析罗伯斯庇尔的上述主张对法国大革命的积极影响。

解析：第(1)问，考查雅典的民主政治，依据材料概括即可，和材料二的相似点可根据“为了使财产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公职职务时，对其所花费的时间应给予报酬”作答。第(2)问，根据材料体现的卢梭思想依据材料较易概括，其影响结合法国大革命的进程，推动了革命深入发展。
答案：(1)举措：取消门第和财富的限制，国家公职向全体公民开放；对公职人员发放津贴。
观点：不使财产的不平等挤掉权利的平等。
(2)思想：主权在民(人民主权)；社会平等。
积极影响：鼓励下层民众参加国家管理(扩大雅各宾派专政基础)；推动革命深入发展。