1、 解决问题
教学内容：
人教版小学数学教材一年级下册第八单元总复习——解决问题。
教学目标：
1、通过复习，巩固所学知识和提高计算能力，能熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。
2、学会主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
3、通过复习，使得知识系统化，并对缺漏的知识进行加强。
4、树立数学学习信心，不同知识层次的学生得到不同程度的进一步发展。
教学重点：
对本阶段所学的知识进行归纳总结和反思。
教学难点：
提高提出问题和解决问题的能力，体会数学与日常生活的紧密联系。
教学方法
2、
直观演示法、讨论法。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、 谈话导入：
师：同学们，在前面的学习过程中，我们对解决问题的相关知识掌握的非常牢固，今天，我们就来进行“解决问题”的专项练习，看看大家是不是能够又快又好的完成相关题目。
二、 大显身手
1、 师：小猪家的墙被老狼破坏了，请同学们帮忙补补墙，算一算一共需要多少块砖，用什么方法？
生：画图法。（课件出示画图过程，引导学生数出正确答案）
2、 出示李平家养的家禽统计图，要求学生回答相应的问题。
师指名学生回答，给予评价。
师：你还能提出其他问题吗？
指名学生先回答注意事项。（两点：一、不能提和前面
3、问题重复的问题。二、提出的问题必须和本题有关，利用本题给出的条件提问题。）
3、 复习“多得多”、“多一些”、“少得多”、“少一些”。
师指名学生说一说这四个词的意思和区别，其他同学给予补充。
4、 复习连减。请学生写出算式，指名学生回答，得出两种方法，都给予肯定，并提出注意事项。
5、 复习元、角、分。
请学生说一说应该怎么计算，解释一次相关词语的意思。
6、 统计。
出示图，请同学们统计人数。提问怎么去涂统计图：从下往上涂。
7、 想一想：多余条件。出示题目，请学生分析一下，哪个是多余条件。指名回答，其他同学给予评价和补充。
三、 归纳总结
师：本节课大家表现的都非常好，说明我们对知识掌握的还是很牢固的，表扬一下自己，下课！
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