幼儿园中班科学说课稿.docx

幼儿园中班科学说课稿一、教学目标1. 知识与技能： 认识不同形状的水果并能正确说出它们的名称； 掌握简单的水果分类和比较的方法； 能用简单的语言描述水果的外观特征和味道。2. 情感态度与价值观： 培养幼儿对水果的兴趣，激发他们对水果的好奇心； 培养幼儿的观察力和认知能力，培养其细心、耐心、合作等良好的品质。3. 学习策略与方法： 通过观察、比较等方式，让幼儿主动参与到学习中，培养其探究和思维能力； 借助图片、实物等教具，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。二、教学重点1. 认识不同形状的水果；2. 掌握简单的水果分类和比较的方法。三、教学准备实物：苹果、香蕉、橙子、柠檬、葡萄等水果；图片：不同形状的水果图片；黑板、彩色粉笔。四、教学过程1. 导入：（5分钟） 教师呈现不同形状的水果图片，鼓励幼儿观察和猜测，引出本节课的主题：“我们来认识水果”。2. 温故知新：（5分钟） 老师让幼儿们回忆一下上节课学过的水果有哪些，并带领幼儿们唱一首水果歌。3. 新课呈现：（10分钟） 老师出示一篮子水果，并向幼儿们介绍每种水果的名称和形状。例如，苹果是圆形的，香蕉是弯曲的等等。接着，老师将水果递给幼儿，让他们亲自触摸和感受水果的形状。4. 操作练习：（15分钟） 老师带领幼儿们围成一个圈，每人手中拿着一种水果。老师说出一个形状，例如“长条形”，幼儿们要将手中相应形状的水果举起来。接着，老师说出一种水果，例如“苹果”，幼儿们要将手中的苹果举起来。5. 深化认知：（15分钟） 老师用黑板演示，将水果形状用图形的方式表示出来，如圆形可以用一个画圆的图形表示，长条形可以用一个长方形表示。接着，老师教幼儿们分类比较水果，例如将圆形的水果放在一边，长条形的水果放在另一边。同时，老师引导幼儿们描述水果的外观特征和味道，鼓励幼儿们用自己的话来描述。6. 综合运用：（15分钟） 幼儿们分组进行小游戏，每组选一位队长，其他队员闭上眼睛，队长在篮子里拿出一个水果，让其他队员摸一摸猜是什么水果。猜对的队伍可以得到一分，并用自己的话简单描述水果的形状。7. 总结与归纳：（5分钟） 老师向幼儿们提问：“今天我们学到了什么？”并进行简单的总结归纳。鼓励幼儿们发表自己的观点。五、教学反思本节课以“我们来认识水果”为主题，通过观察、比较等方式，让幼儿主动参与到学习中。通过观察水果的形状和比较水果的特征，幼儿们对水果的认识更加深入。教学过程中，我适时地引入了游戏环节，增加了学习的趣味性和参与度。同时，我也鼓励幼儿们用自己的话来描述水果的特征，培养了幼儿们的口头表达能力。在今后的教学中，我将进一步关注幼儿的个别差异，根据他们的发展水平提供更有针对性的教学活动，提高教学效果。