02004104教学大纲.doc

课程编号：02004104
《思想道德修养与法律基础》教学大纲
（Cultivation of Ethic Thought and Fundamentals of Law）
适用专业：思想政治教育专业
总学时：48学时 学分：3学分
制定单位：政法系 执笔人：王利玲 审核人：李强华 编写日期：2006年9月10日
一、课程的性质、目的和任务
思想道德修养与法律基础是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。本课程是为2006级思想政治教育本科1班开设的公共必修课。课程的任务是结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

二、课程教学的基本要求
绪论   适应大学生活 开拓新的境界
重点：尽快适应大学生活；大学生的历史使命及成才目标；
难点：树立并践行社会主义荣辱观。
了解大学生活特点；
掌握社会主义荣辱观的科学内涵，深刻认识当代大学生的历史使命。

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
重点：理想的重要作用；引导大学生树立新的奋斗目标及崇高的社会理想；规划大学生活，提高大学生活质量；
难点：在实践中化理想为现实。
理解理想的重要作用。

第二章  继承爱国传统 弘扬民族精神
重点： 爱国主义基本内涵；爱国主义传统内容；新时期爱国主义价值；
难点： 继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，树立社会主义荣辱观，弘扬以改革创新为核心的时代精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行。
理解爱国主义基本内涵爱国主义传统内容；新时期爱国主义价值；
掌握继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，树立社会主义荣辱观，弘扬以改革创新为核心的时代精神。

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
重点：人生观、价值观及其关系；追求高尚的人生目的；正确地分析人性自私观
点；正确对待人生环境；
难点：如何创造有价值的人生？
掌握人生观、价值观及其关系；追求高尚的人生目的；正确对待人生环境。

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
重点：社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设和公民道德建设的重大意义；社会主义道德的核心和原则；公民道德基本规范；
难点：在社会主义市场经济条件下，提高社会主义道德修养的方法及途径。
了解道德的历史发展；
掌握社会主义道德的核心和原则，公民道德基本规范。

第五章 尊重社会公德 维护公共秩序
重点：公共生活有序化对经济社会发展的重大意义，道德与法律是维护公共秩序的两种基本手段以及他们之间的关系，社会公德的基本特征和主要内容，《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容，《道路交通安全法》的基本精神与主要内容；
难点：道德与法律的关系；《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。
了解公共生活有序化对经济社会发展的重大意义；
掌握道德与法律是维护公共秩序的两种基本手段以及他们之间的关系；社会公德的基本特征和主要内容；《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容；《道路交通安全法》的基本精神与主要内容。

第六章 学习职业道德规范 树立敬业精神
重点：社会主义职业道德的基本要求，劳动者的法定权利和义务，爱情的本质以及恋爱中的道德，家庭美德的内容，《婚姻法》的基本精神。
难点：道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用。
掌握社会主义职业道德的基本要求，劳动者的法定权利和义务，爱情的本质以及恋爱中的道德，家庭美德的内容，《婚姻法》的基本精神。

第七章 增强法律意识 培育法治精神
重点：如何正确认识学法、知法与护法；如何理解和区分社会主义法制观念、法治观念；

难点：如何加强社会主义法律修养。
了解我国法律体系和法律运行；
掌握区分社会主义法制观念、法治观念；如何加强社会主义法律修养。

第八章 了解法律制度 实践法律规范
重点：如何正确认识学法、知法与护法；如何理解人民代表大会制度的优越性；
难点：民事法律行为和民事权利，犯罪的预备、未遂和中止，诉讼中的证据种类与举证责任。
了解行政、经济法律制度，以及各项程序制度；
掌握民事法律行为和民事权利，犯罪的预备、未遂和中止，诉讼中的证据种类与举证责任。
三、课程教学基本内容和学时分配
绪论   适应大学生活 开拓新的境界 学时：4
教学方法：讲授
第一节 适应人生新阶段
一、认识大学生活特点
二、提高独立生活能力
三、树立新的学习理念
四、培养优良学风肩负历史新使命
第二节    认识当代大学生的历史使命
二、明确当代大学生的成才目标
三、塑造当代大学生的崭新形象
学习和实践社会主义荣辱观
第三节    学习和实践社会主义荣辱观的重要意义
二、把握社会主义荣辱观的科学内涵
三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观
第四节    学习思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法   

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 学时：5
教学方法：讲授
第一节 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
第二节 树立科学的理想信念
一、树立中国特色社会主义的共同理想
二、确立马克思主义的信念
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
一、立志高远与始于足下
二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
三、在实践中化理想为现实

第二章  继承爱国传统 弘扬民族精神 学时：5
教学方法：讲授
第一节 中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
二、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的时代价值
第二节 新时期的爱国主义
一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
二、爱国主义与经济全球化
三、爱国主义与弘扬民族精神
四、爱国主义和弘扬时代精神
第三节 做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
二、促进民族团结和祖国统一
三、增强国防观念
四、以振兴中华为己任

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 学时：6
教学方法：讲授
第一节 树立正确的人生观
一、世界观与人生观
二、追求高尚的人生目的
三、确立积极进取的人生态度
四、用科学高尚的人生观指引人生
第二节 创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
二、人生价值的标准与评价
三、人生价值实现的条件
第三节 科学对待人生环境
一、协调自我身心关系
二、协调个人与他人的关系
三、协调个人与社会的关系 
四、协调人与自然的关系

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 学时：6
教学方法：讲授
第一节 道德及其历史发展
一、道德的起源与本质
二、道德的功能与作用
三、道德的历史发展（道德历史类型）
第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二、中华民族优良传统的主要内容
三、正确对待中华民族道德传统
第三节 弘扬社会主义道德
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
二、社会主义道德建设的核心和原则
第四节   恪守公民基本道德规范
一、我国公民的基本道德规范
二、大学生与诚信道德
三、努力提高道德修养的自觉性 

第五章 尊重社会公德 维护公共秩序 学时：5
教学方法：讲授
第一节   公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点
二、公共生活需要公共秩序
三、维护公共秩序的基本手段
第二节 公共生活中的道德规范
一、社会公德及其特点
二、社会公德的主要内容
三、社会公德的实践与养成
四、网络生活中的道德要求
第三节 公共生活中的法律规范
一、公共生活与公共规范
二、公共生活中的相关法律规范

第六章 学习职业道德规范 树立敬业精神 学时：6
教学方法：讲授
第一节 职业生活中的道德与法律
一、职业与道德和法律
二、职业生活中法律的基本要求
三、大学生职业道德素质与法律素质的培养
第二节 大学生择业与创业
一、正确认识当前我国的就业形势
二、大学生择业的心理误区及解决对策
三、在艰苦中锻炼，在实践中成才
第三节 树立正确的恋爱观
一、爱情与人生
二、婚姻与家庭
三、家庭美德
四、婚姻家庭法律规范
通过学习本章内容，

第七章 增强法律意识 培育法治精神 学时：5
教学方法：讲授
第一节 领会社会主义法律精神
一、我国社会主义法律的内涵
二、我国社会主义法律体系
三、我国社会主义法律的运行
第二节 我国社会主义法的本质和作用
一、社会主义民主与法制观念
二、法律权利与义务观念
三、法律面前人人平等观念
第三节 增强国家安全意识
一、确立新的国家安全观
二、掌握国家安全法律知识
三、履行维护国家安全的义务
第四节 加强社会主义法律修养
一、培养社会主义法律思维方式
二、树立和维护社会主义法律权威

第八章 了解法律制度 实践法律规范 学时：6
教学方法：讲授
第一节 我国宪法规定的基本制度
一、宪法的特征和原则
二、我国的国家制度
三、我国公民的基本权利和义务
四、我国的国家机构
第二节 我国的实体法律制度
一、我国的行政法律制度
二、我国的民事法律制度
三、我国的经济法律制度
四、我国的刑事法律制度
第三节 我国程序法律制度
一、我国的行政诉讼法律制度
二、我国的民事诉讼法律制度
三、我国的民事诉讼法律制度
四、我国的仲裁法律制度

四、课程各教学环节要求
（一）各章作业及阅读书目：
绪论 适应大学生活 开拓新的境界
作业目的：帮助学生树立社会主义荣辱观。
1、谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。
本章阅读书目：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社2006年版。
3、《“思想道德修养与法律基础”课疑难问题解析》，陈勇主编，高等教育出版社，2006年版。
4、《“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析》，戴艳军、杨慧民主编，高等教育出版社，2006年版。

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
作业目的：帮助学生认识理想信念对人生的意义，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，掌握实现理想需要具备的基本条件。
1、结合自身实践，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
本章阅读书目：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社，2006年版。

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
作业目的：引导大学生深入思考将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，做一个新时期坚定的爱国者。
1、在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？
2、新时期的爱国主义有哪些主要内容？
3、怎样理解爱国主义是中华民族精神的核心？
本章阅读书目：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社，2006年版。
3、《“思想道德修养与法律基础”课疑难问题解析》，陈勇主编，高等教育出版社，2006年版。

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
作业目的：引导学生正确认识人生态度与人生观的关系，帮助其树立正确的人生观、价值观。
1、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？
2、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？为什么说人生价值在于人的创造性社会实践？
本章阅读书目：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社2006年版。
3、《“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析》，戴艳军、杨慧民主编，高等教育出版社，2006年版。

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
作业目的：引导学生深入思考道德的本质、功能和作用，把握公民基本道德规范的具体要求。
1、道德的本质、功能和作用是什么？
2、怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？
3、谈谈当代大学生怎样树立诚信品质。
本章阅读书目：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社2006年版。

第五章 尊重社会公德 维护公共秩序
作业目的：帮助学生正确认识社会公德的重要性，把握社会公德的基本特征和主要内容。
1、社会公德的基本特征和主要内容是什么？
2、举例说明法律规范在公共生活中的作用。
本章阅读书目：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社2006年版。

第六章 学习职业道德规范 树立敬业精神
作业目的：引导大学生正确认识当前我国的就业形势，掌握道德和法律对职业、婚姻家庭的基本要求，提高自身的职业道德和职业法律素质。
1、如何理解社会主义职业道德的基本要求？
2、面对当今的就业形势，你打算如何进行职业生涯设计？
3、应当怎样认识爱情与人生？
本章阅读书目：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社2006年版。
3、《“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析》，戴艳军、杨慧民主编，高等教育出版社，2006年版。

第七章 增强法律意识 培育法治精神
作业目的：帮助大学生理解社会主义法律的本质，了解社会主义法律修养的途径与方法，增强维护社会主义法律权威的自觉性。
1、联系实际，谈谈如何理解法律权利与义务的关系？
2、大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？
本章阅读书目：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社2006年版。
3、《“思想道德修养与法律基础”课疑难问题解析》，陈勇主编，高等教育出版社2006年版。
4、《“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析》，戴艳军、杨慧民主编，高等教育出版社，2006年版。

第八章 了解法律制度 实践法律规范
作业目的：帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，树立正确的权利义务观念，增强对社会主义法律制度认同感和维护法律尊严的责任感。
1、我国有哪些实体法律制度？
本章阅读书目：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社2006年版。
3、《“思想道德修养与法律基础”课疑难问题解析》，陈勇主编，高等教育出版社，2006年版。
4、《“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析》，戴艳军、杨慧民主编，高等教育出版社，2006年版。

（二）考核
1、成绩组成：平时成绩占总成绩的30%（其中作业占20%、出勤占10%），期末考试占总成绩的70% 。
2、考试形式：考察、闭卷、笔试。

五、本课程与相关课程的联系
《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课程体系中的基础课。它与思想政治理论课课程体系中其它四门课关系密切。马克思主义原理课、毛泽东思想邓小平理论及三个代表概论课等课程为本课程提供方法论和理论原则、政治导向。形势政策课程及中国近代史纲要为本课程直提供历史和现实本的材料，本课程和其它学科也密切融合。它的体系建立在众多的学科基础之上，以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托，又为学生顺利学好其它课程提供精神动力，鲜明体现了本课程思想性与知识性统一、科学性与针对性统一、系统性与多学科融合性统一的特点。

六、教材及教学参考书
（一）教材：
1、《思想道德修养与法律基础》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社，2006年。
（二）参考书目：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社2006年版。
3、《“思想道德修养与法律基础”课疑难问题解析》，陈勇主编，高等教育出版社，2006年版。
4、《“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析》，戴艳军、杨慧民主编，高等教育出版社，2006年版。
5、《思想道德修养》刘莉、左鹏主编，北京出版社，2004年版。
《思想道德修养与法律基础》课程简介
课程名称：《思想道德修养与法律基础》
课程代码：02004104
总学分：3
总学时：48
开课单位：吕梁高等专科学校政法系
教材：《思想道德修养与法律基础》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社，2006年版
参考书：
1、《思想道德修养与法律基础》，教师参考书，刘书林主编，高等教育出版社，2006年版。
2、《思想道德修养与法律基础》，学生辅导读本，许汝罗、王永亮主编，高等教育出版社2006年版。
3、《“思想道德修养与法律基础”课疑难问题解析》，陈勇主编，高等教育出版社，2006年版。
4、《思想道德修养》刘莉、左鹏主编，北京出版社，2004年版。
课程负责人：王利玲
课程说明：《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课程体系中的基础课。它与思想政治理论课课程体系中其它四门课关系密切。马克思主义原理课、毛泽东思想邓小平理论及三个代表概论课等课程为本课程提供方法论和理论原则政治导向。形势政策课程及中国近代史纲要为本课程直提供历史和现实本的材料，本课程和其它学科也密切融合。它的体系建立在众多的学科基础之上，以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托，又为学生顺利学好其它课程提供精神动力，鲜明体现了本课程思想性与知识性统一、科学性与针对性统一、系统性与多学科融合性统一的特点。
课程内容简介：《思想道德修养与法律基础》课是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。本课程结合当代大学生的成长规律，适应大学生成长成才需要，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。