72 建立适当的直角坐标系教学目标:1. 知识技能(1)、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义,掌握用坐标表示地理位置的方法;(2)、知道用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况基本过程。2数学思考通过学习如何用坐标表示地理位置,发展学生的空间观念,能从多个角度思考解决问题的思想。3解决问题能结合具体情境灵活运用坐标确定地理位置。4情感态度通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置,让学生认识数学与人类生活的密切联系,培养学生解决实际问题的能力,提高他们学习数学的兴趣。教学重点:根据具体情境灵活选用直角坐标系,用坐标表示地点.教学难点:建立适当的直角坐标系,选取简便的方法解决实际问题. 教学用具:多媒体课件。重点难点突破:(基本步骤)1. 建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x轴、y轴的正方向。2. 根据具体问题确定单位长度。3. 在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个坐标的名称。教学过程:典型例题分析:题型一:在已建立坐标平面中,已知一点坐标,建立适当的坐标系题型二:在未建立坐标平面,已知两点点坐标,建立适当的坐标系2