1、综合性学习 旅游资源调查
【学习目标】
1．感受各地山川景物之美，提高审美情趣和文化品味。新课 标第 一 网
2．培养搜集、筛选、分析信息的能力和口语交际的能力。(重难点)
3．培养交流与合作的能力。
4．激发对祖国、家乡的热爱。
【学习指导】
1．通过实地考察取得旅游资料。
2．综合整理资料，设计旅游开发方案。
情景导入 生成问题
新课导入：通过本单元的学习，我们领略了巴东三峡的雄奇秀丽，感悟了“中国第一水乡”的周庄水韵，饱览了青海湖如梦如幻的美境，甚至让我们的视野“走出国门”，体验了一把纽约的勃勃生机……在你的家乡有尚未开发的山川湖泊或名胜古迹吗？有成片的森林果园可以让
2、游人去观赏吗？有独特的风土人情可以吸引游客吗？已有的旅游景点，还有进一步开发的余地吗？那么，你是一位生活的有心人吗？你有一双善于发现“美”的眼睛吗？“百步之内，必有芳草。”就让我们背上行囊，对本地的旅游资源进行一次实地调查。
自学互研 生成能力
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1．调查程序
确定目标：感兴趣、有意义的调查对象
制定计划：确定范围、明确重点、设计步骤、选择方法。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
实施计划：收集资料、实地调查、做好记录、群策群力。
编写报告：分析资料、发现问题、重点突出、简明客观。
2．调查前指导。
(1)全班分为四个小组，每组十人左右，
3、每组设两个负责人，班长科代表做协调员，各小组选择“XX主要景区景点”中一至两个景区进行调查。协调员起调控作用，各组调查的景点不要重复。w w w .x k b 1.c o m
(2)小组经过讨论选定景点后，制订调查计划，小组内部进行进一步分工调查，小组成员应团结一致，群策群力，一起出谋划策。
(3)根据调查计划，可选取相关书籍、网络、电视报道、报刊杂志等各种途径收集所需资料。
(4)向家长及老年人或向景区负责人及当地旅游局进行采访，弄清尚未开发的旅游资源线索或已有的旅游资源开发现状及前景等。
(5)不论是尚未开发的旅游资源线索，还是已开发的旅游资源，要利用假期进行实地考察，了解情况
4、设计可行性的开发方案。
(6)各调查小组在调查结束后应将收集的资料，所做记录及相关设想等，进行分类、统计、分析，选一名代表执笔，写成调查报告(内容包括：所选景区有哪些景点、游客量、景区优势及缺陷、如何扬长避短进一步开发等，报告形式可多样，角度自选)。小组成员间相互合作，共同修改。
合作探究 生成新知
3．学生调查实践活动：
(1)总策划提交活动计划，布置各组组员任务，明确分工，各司其职。
(2)通过各种渠道，查询相关资料。
4．调查成果展示：
亲爱的同学，你在《旅游资源调查》的综合性学习中，一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——遵义。
(1)介绍家乡名胜古迹：
5、请你简要介绍一处家乡的旅游风景区。
①风景区名称：遵义会议会址新课 标第 一 网
②风景区简介：会址位于遵义老城子尹路中段。这是一幢砖木结构、中西合璧的两层楼房，著名的遵义会议就在主楼楼上的客厅举行。会址大门临街，大门正中高悬巨匾，毛泽东手书的“遵义会议会址”六个大字，苍劲有力，金碧辉煌。
(2)你在《旅游资源调查》的综合性学习中，一定会因红色之都、文化名城遵义的山山水水而陶醉！五一长假快到了，我们将搞一次遵义风光图片展，请你完成以下任务。
①给遵义风光图片分类拟几个小标题(最少写3个)
“巍巍娄山关”“深闺云门屯”“神秘赤水河”“醇香茅台镇”
②为图片展写一段简要介绍。
巍巍红
6、军山：步出会址，路过杨柳街一侧的红军总政治部驻地，一座郁郁葱葱的山冈便是遵义红军烈士陵园，人们尊称为“红军山”。拾级而上，只见满山青松翠柏，一座巨大的红砂石墓茔掩映在万绿丛中，里面安葬着红三军团参谋长邓平同志的骨灰。山上还有一座青石圆坟，坟前立着一块石碑，上书“红军坟”三个大字。里面葬着一位当年为遵义人民治病而惨遭反动派杀害的红军卫生员。
(3)为宣传遵义旅游文化拟写一句广告词。
遵义会议举世闻名，茅台美酒名扬天下，欢迎朋友们来遵义旅游观光。
(4)为充分开发遵义旅游文化资源献计献策，向有关部门提一条合理化建议。
尽快改进交通设施，加快高速公路建设。(从交通、食宿、接待、宣传等方面提建议均可)
当堂演练 达成目标
5．综合整理全班综合性学习成果，写成调查报告。并提交给旅游局。
课后反思 查漏补缺
这节课我学到了：
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