我的学生.doc

我的学生 我是小学一年级的老师，我每天都和我孩子们在一起，他们对我很尊敬，当然我也很爱他们，关心和爱护他们。 记得有一次，我班上有一个同学头疼，当时在上课，我看见他趴在桌子上睡觉，于是我问他怎么了，他说：“老师，我头疼。”我马上用我的手摸摸头，问到：“严重吗？要不要紧啊？.”我马上打电话给他的妈妈，他对我说：“师没关系，我可以坚持的，你还是上课吧。”我当时鼻子就酸了，心理想：这是一年级的学生说的话吗？他是我班的学生吗？今天怎么这么懂事了，不会是严重了吧。而那个学生去说：“老师，我妈妈昨晚生病住院了，我一晚上没有睡，清早，医生确认我妈没事我就来上课了，所以我.”他当时就哭了，我也想哭了。我轻轻的摸摸他的头对他说：“没事的，放心吧，妈妈会好起来的。”我还是坚持把那节课上完。不管是小学还是中学，其实他们很会关心人的，他们也很懂事，我们要用心去体会他们的心声。情绪稳一点。生活中，我们没有必要为难自己，质疑自己，有时，我们无法很好地理解或学会某样事物，那只是我们思考与接收问题的角度不同罢了。懂得掌控情绪，是一个人成熟的标志之一。对学生表扬多一点，人的天性渴望得到他人的赞扬，获得鼓励和表扬是人们维护心理健康的一大要素。批评少一点，学生遭到挫折时，更需要老师的安慰和鼓励。适时帮助学生从失败和挫折中总结教训，吸取经验，这样才能使学生重拾信心，振作精神。