1、散文阅读导学案
【考点聚集】：
1、感知内容，感悟主旨。
2、明确作者的行文思路，把握文章的线索。
3、把握作者的思想感情、写作意图。
4 、理解关键词语、重点句子的含义和作用。
5、品味语言，理解表现手法，赏析美句。
6、运用想象，丰富作品内容。
【复习指导】：
基础知识
1.散文，一般使用生动形象的文学语言进行写人、记事、绘景、状物，表达作者对自然、社会、人生的感悟。短小精悍，形散神聚。
2、根据表达方式侧重的不同，一般把散文分为记叙散文、抒情散文和议论散文三类。
命题规律
1、选文一般来自课外，具有丰富的人文性。
2.试题重在词义、句子的理解，文章线索的梳理
2、文章技巧的评价和文章内容有关的迁移题。
3.在一般记叙文考查角度基础上，强调个性化阅读，结合实际自主表达独特的阅读感受和情感体验。
复习要领
1．把握散文常见的艺术表现手法:象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、欲扬先抑、以小见大、卒章显志、侧面烘托、动静结合、虚实结合等。
2、散文的线索就是文章结构的红线，抓住线索也就抓住了文章的思路。找线索的方法:一看标题，有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素;二看文中反复出现的词语或句子；三看文中的议论抒情句，因为散文中的"情"通常是组织材料的线索。
3.赏析句子，一般要从形式和内容两方面入手。形式上分
3、析其写作特点、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法、表达方式，语言或生动或优美或对称或准确严密……再从内容上评其思想内涵，如抒发了……的情感，描写了……的特点，表达了……观点，给你……的感受、启迪、教育等。
【典例解析】：
阅读下面散文.完成1-6题。
不知有花
①那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头，历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的 。
②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘---平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。
③车子停在一个客家小山村.走过紫苏茂盛的小径，我
4、们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。而阳光那么好，像一种叫"桂花蜜酿'的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。
④忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。"你们来找人?" "我们-----来看花"。“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句：“哪有花？”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花？”！
⑤但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农
5、作物，是大型的庄稼。而农人对它们，-向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水怡然走过千遍.并且说：“花?哪有花？”
⑥我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日！”她安静垂眉到：“天天都是这样的！”
⑦事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。
⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云，相亲相融而不相知。
⑨年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒 。
1、标题"不知有花"是从反面落笔的，请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨。
2、文章前三个段落写桐花之美，从下文看，这是一种什么样的写作手法?请简要说明。
3、从人物描写的角度看，第⑤段中加点的词语"怡然"描写的是什么？有什么作用？
4、第⑥段写少年时候看晚霞落日，是否游离了主题？说说你的看法。
5、第⑦段和第⑨段中，画线的两处“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？
6、从文中自选一个写景的句子，品析它 的妙处。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
