1、小数加减混合运算
梅庄小学 张志军
教学目标：
知识与技能：
1、掌握小数混合运算的运算顺序。
2、能正确进行小数加减混合运算。
过程与方法：
1、通过合作交流和自主探究，获取新知。建立新旧知识之间的联系。
2、培养学生解决实际问题的能力。
情感态度价值观：
1、让学生感受到解题策略的多样性和灵活性。
2、渗透数学习在生活中无处不在的思想。
教学重点：小数混合运算的运算顺序。
教学难点：选择合理计算方法解决问题。
教学工具：课件。
教学过程：
一、 明确目标，创景激趣
同学们，听说咱们班同学特别爱读书，这种热爱学习的好习惯真好！有一对好朋友小林和小刚，也特
2、别爱学习，星期天，他们经常去新华书店，但这次去他们遇到了一些数学问题？让我们一起来探究吧。（板书课题）
二、 自主探究，合作学习
出示课件：
（1） 小刚买了三本书，少儿绘画7.45元，太空漫步5.8元，海洋世界4.69元，一共花了多少钱？
（2） 小林买了两本书，一本单价是6.45元，一本是单价是8.3元，付给售货员20元，应找回多少钱？
师：通过情景图，你知道了哪些信息？求什么？
师：（1）求和我们用什么计算？你会列出算式吗？（学生尝试独立解答，小组交流。）
师：（2）找回多少钱？是什么意思？你能找到它们的等量关系吗？如何列式？怎么解答？（独立解答，小组交流）
三、 汇报交
3、流，排疑解惑
1、 学生列式计算展示（1）（全班交流）
生1、7.45+5.8+4.69=17.94（元）
生2、7.45+5.8+4.69=17.94（元）
2、 学生展示（2）
方法一：20-6.45-8.3 方法二：20-（6.45+8.3）
四、回归教材，评价小结
这节课学了什么？有什么收获？
五、 巩固应用，拓展延伸
出示课件：
1、脱式计算：
19.92+14.4-9.92 85.7-（15.3-4.8）
40-（2.75+0.86） 9.5+4.85-6.13
2、地球表
4、面积是5.1亿平方米，其实陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？
3、一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，爸爸付50元，要找回多少钱？
4、张英跳高1.1米，李强比张英跳得高0.15米，肖红比李强跳得低0.09米，肖红跳过了多少米？
5、小红带100元钱到商场购物，买书用了89.85元，买钢笔花了8.5元，还剩多少元？
6、小明原来有11.42元，昨天买笔记本花了7.5元，妈妈又给了他0.5元，现在他剩多少元钱?
7、生活中，买东西最常用就是小数的加减法来算价钱，星期天，老师到超市逛了一圈，超市里有很多物品，老师买了一些东西，服务员给了我一张上票，大家帮我看看。
出示：购物小票：
娃娃26.00元 闹钟45.80元 铅笔0.60元 铅笔盒6.84元
照相机265.80元 火腿肠0.90元 巧克力8.55元
同学们都有逛超市的经验，找出一张购物小票，用今天学过的知识核算一下是否正确？
板书设计：（略）
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