探究电流与电压的关系-教学反思.docx

探究电流与电压的关系教学反思
南山外国语文华学校 朱雪芳、
欧姆定律是初中物理电学部分最重要的一个知识点,能否掌握好该定律是学好电学知识的关键之一。现在的教材将探究电流与电压和电阻的关系放在一节课中，对于学习电学不久的初中生来说，容量大，难度也大，为此我将这节课拆分成两节课。在第一个课时只探究电流与电压的关系。
在《电流跟电压的关系》一节的教学中，我采取了探究的方式。通过这一节的教学，使我深受启发。通过本节课的学习学生学到了一种研究物理的方法----控制变量法，深刻地理会了方法的实质，在探究的过程中锻炼了学生的依据问题设计电路的能力和分析问题的能力，为学生深刻地理解知识的内涵创造了条件，为学生能力的发展搭建了舞台。在研究电流跟电压的关系时，首先，我让学生设计了电路图，学生发言非常积极勇跃，争先恐后地上黑板画图，学生画出了五种图形，我没有想到学生思维如此开阔。 接着，我和学生一起分析采用哪个图更合适，学生各抒已见。并热烈的讨论了滑动变阻器的作用。从学生反馈的信息来分析：喜爱这样课堂的人更多，原因是：教师讲的少，自己动手机会多；课堂比较轻松；具有挑战性；但也有同学反映部分同学没有积极性，玩了两节课，什么也没学到；同组的同学太霸道没有别人动手的机会；这些迹象表明在探究课中如何调动全组同学的积极性？组内成员间如何协调？教师如何有效监控各个组的动向？怎样在探究的过程中加强同学间的协作让每一个学生都得到相应的发展是我必须关注的问题，也反映出在新的课堂模式下我的驾驭课堂能力有待进一步提高。
总之，新课程标准要求我们要改变旧的思想，培养新的意识，只有具有全新思想的教师，才能培养出具有创造思维的学生，转变观念，是我们唯一的选择。