1、Unit 6 Happy New Year
Lesson1 (第一课时)
辽宁小学余静
教学目标：
1. 知识目标：
（1） 通过这节课，学生能够认读新单词dad, mom, rabbit和card.
（2） 通过这节课，学生能够熟练掌握并使用简单的句型： Happy New Year! A card for you等。
（3） 学生会唱“Happy New Year”这首歌。
2. 技能目标：
学生的听说能力有所提高。
3. 情感目标：
学生能用英语来向大家恭贺新年。
教学重点;
1. 准确认读重点单词。
2. 在日常情景中灵活运用重点句型。
教学难点：
新
2、单词rabbit的发音。
教学过程：
Step1 Warm-up
老师戴上兔子的头饰走进教室，简单地和学生打招呼。
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Yu.
T: No, I’m not Miss Yu. I’m a rabbit.
设计意图：情景教学，创设一个情景，教师扮演兔子，既活跃了教学气氛，又导入了新课。
Step2 Presentation
1. 在PPT上呈现兔子的图片，教大家读兔子的单词rabbit。并以兔子的身份和学生打招呼。
2. 给大家展示我的全家福，把我的爸爸妈妈展示给
3、学生看，然后教单词Dad和Mom。系上围裙扮演妈妈，贴上胡子扮演爸爸。
3. 分别扮演兔子，爸爸，妈妈和学生打招呼。
设计意图：创设一个情景，巧妙地把新单词呈现出来，教学生认读。
Step3 Practice
1. 带着学生一起chant.
2. Have a rest. 让学生闭上眼睛，跟我乘宇宙飞船一起去太空旅游。此时，新年快乐的音乐响起，然后告诉大家，原来我们已穿越时空，到新年了。
设计意图：通过这个环节，顺利过渡到Happy New Year教学。
Step4 Happy New Year教学
1. 教学生准
4、确发音Happy New Year。
2. 老师扮演不同角色和学生互动，互相恭贺新年。
3. 老师向学生恭贺新年的时候，递上准备好的小礼物送给学生，并说A …for you。首先送一些学生已经学过的事物，如A pencil for you. An apple for you. A pen for you. A ruler for you等等。
设计意图：通过送小礼物的这个过程，让学生自己去感知句型A…for you.
4. 突然老师拿出一张贺卡，假装惊讶地问学生what’s this?然后教新单词card。然后把准备好的贺卡送给学生，并重复说A card for you。让学生理解并能掌握该句型。
Step5 Cosolidation
1. Play a game.
玩击鼓传花的游戏，从教室两边同时进行，音乐一停，持有花的两名学生互相恭贺新年，并用A…for you的句型给对方送上自己准备好的礼物。
2. 新年到了，学生互相拜访，恭贺新年，并送礼物。
3. Let’s sing a song.
带着学生一起唱歌曲“Happy New Year”。
Step6 Homework
自己制作一张新年贺卡，送给爸爸妈妈。
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