沐蓝在周末参加生态考察.doc

5-1
沐藍在週末參加生態考察，看見擎天崗上長著茂密的草原、矮樹叢，有許多放牧的牛，鳥叫蟲鳴，牛糞上還有堆堆的黴菌，好熱鬧！請問有關生態的敘述，下列哪一項說法是正確的？　(A)這是一個生物群集　(B)這是一個生物族群　(C)這是一個生物群落　(D)這是一個生態系。
《答案》D
詳解：這是一個生態系，因為具備了環境、生產者、消費者與分解者(細菌等)各種角色。

5-1
心茹和同組同學以紅豆代替生物，模擬在野外進行捉放法估算族群個體的數目，結果如下表，請算出塑膠盒中的紅豆總數約有多少？

(A)300　(B)340　(C)350　(D)360。
《答案》C
詳解：捉放法，將三次結果取平均，可知共350顆。

5-1
表中有A、B、C三群生物及甲、乙、丙三種環境，下列有關生物及其棲息環境的配對，何者正確？

(A)A－甲、B－乙、C－丙　(B)A－乙、B－甲、C－丙　(C)A－乙、B－丙、C－甲　(D)A－丙、B－甲、C－乙。
《答案》D
詳解：A－丙、B－甲、C－乙。

5-1
如圖為青青調查森林中某種鳥類族群大小改變所獲得的資料，根據資料顯示，下列哪一段敘述是錯誤的？

(A)乙階段，族群的個體數最穩定　(B)甲階段，可能是族群出生率和遷入率都增加了　(C)乙階段，表示族群沒有個體出生也沒有個體死亡　(D)丙階段，表示族群變小了。
《答案》C
詳解：乙階段表示族群出生加上遷入的數目，約等於死亡加上遷出的數目。

5-1
沐藍利用捉放法估算瓶中的黑豆數，他用不同顆數的黃豆作為標識，充分混合在黑豆中，得到數據如下表。下列何者不能使估算更趨準確？【註】瓶中黑豆數實際值＝170顆。

(A)取樣的次數增加　(B)取樣的總豆數增加　(C)將豆子均勻混合　(D)瓶中的黑豆數增加。
《答案》D
詳解：可使估算值更準確的方法有：(1)增加取樣次數，計算平均值；(2)增加標記黃豆的數量；(3)將豆子混合均勻，並隨機取樣。而增加要估算的瓶中黑豆數，反而使標記黃豆的比例變小，誤差值可能更大。

5-1
家家非常喜歡喝蜂蜜，他喝的蜂蜜是蜜蜂採花蜜製造的，在生態系中蜜蜂扮演的角色為何？　(A)生產者　(B)消費者　(C)分解者　(D)清除者。
《答案》B
詳解：蜜蜂是初級消費者。

5-1
小S和大S一起去紅樹林遊玩，突然小S大叫著他看到了分解者，大S不解的看著小S，請問小S到底看到什麼？　(A)招潮蟹　(B)綠色植物　(C)真菌　(D)貝類。
《答案》C
詳解：真菌擔任分解者。

5-1
某一山區的山羌在1998年～1999年間的族群個體變化為：出生15隻、死亡7隻，同時期又有2對山羌遷入、沒有遷出。有關此山羌族群的推論，何者最適當？　(A)山羌正在減少　(B)山羌族群達到平衡　(C)山羌有增加的趨勢　(D)此山區的環境惡化不適合山羌生存。
《答案》C
詳解：(C)山羌族群個體數變化如下：利用(出生＋遷入)－(死亡＋遷出)，算出(15＋4)－(7＋0)＝12隻。因此，此山區的山羌有增加的趨勢。

5-1
下列有關族群的敘述何者錯誤？　(A)當遷出加死亡等於遷入加出生時，族群的個體數最穩定　(B)當遷出和死亡大於遷入加出生時，族群的個體數會減少　(C)當遷出和死亡小於遷入加出生時，族群的個體數會增加　(D)當出生和死亡都相等時，代表此族群個數都沒有改變。
《答案》D
詳解：還需考慮遷出和遷入。

5-1
下列棲地中，何者的生物種類可能最多？　(A)河口的沼澤地帶　(B)丘陵上的茶園內　(C)平原上的稻田中　(D)沿海虱目魚塭內。
《答案》A
詳解：(A)河口沼澤生態系物種組成相當複雜，主要的生產者有耐鹽的草本植物或紅樹林植物，主要的消費者有大量的軟體動物、節肢動物、魚類、水鳥等，故生物種類最多。而茶園、稻田、虱目魚塭等皆是人為的生態環境，生物種類則較少。

5-1
下列哪一個圖最能代表藻類和魚類在海洋中不同深度的數量變化？（↓代表陽光到達深度的極限，實線代表藻類的數量，虛線代表魚類的數量）
(A)　(B)　(C)　(D)
《答案》A
詳解：海洋中主要生產者是藻類。在遠洋區域，只有能透光的上層部分有浮游藻類，生物種類較少。

5-1
在我們的住家空氣中充滿了細菌和黴菌，細菌與黴菌在生態系中扮演什麼角色？　(A)生產者　(B)消費者　(C)分解者　(D)以上皆非。
《答案》C
詳解：細菌與黴菌可以分解動植物的排泄物與屍體，把有機物分解為無機物，是分解者。

5-1
小瑛趁寒假參加鳥會所舉辦的營隊，這天走著走著停了下來，小隊輔說：「前方的木麻黃林中有小白鷺的族群生活其中。」請問族群的定義為何？　(A)生長於同一時期、同一棲地的同種生物集合　(B)生長於同一時期、同一棲地的所有生物集合　(C)生長於同一時期、不同棲地的同種生物集合　(D)生長於不同時期、同一棲地的所有生物集合。
《答案》A

5-1
下列何項研究是以群集為單位？　(A)臺灣高山田鼠密度的調查　(B)黑面琵鷺棲地監控　(C)臺灣梅花鹿的復育　(D)淡水紅樹林內各種生物的調查。
《答案》D
詳解：群集的定義為，生長於同一時期、同一棲地的所有生物集合。

5-1
在「黑面琵鷺棲地監控」的研究報告中，記載了當地生物種類的消長，土壤有機物及礦物含量上的變化等數據，請問這是屬於哪種層面的研究？　(A)族群　(B)群集　(C)生態系　(D)生物相。
《答案》C
詳解：因為研究包含了生物與非生物的部分，故涉及生態系的範疇。

5-1
當族群變小時，可能有哪些現象發生？甲.出生率提高；乙.死亡率提高；丙.遷入率提高；丁.遷出率提高。　(A)甲乙　(B)甲丙　(C)丙丁　(D)乙丁。
《答案》D
詳解：當一族群其【死亡率＋遷出率＝出生率＋遷入率】，族群大小會維持穩定，而要變小則需【死亡率＋遷出率＞出生率＋遷入率】，故死亡率提高、遷出率提高，是可見的。

5-1
邱仔在黃石坡養牛數十年，牛隻數量由十隻成長到今日的百多隻，不必付出多大心力。但近幾年出現了麻煩，就是牛隻突然較為消瘦，甚至死亡，不過在數目減低後，剩餘牛隻又顯得健健康康了，你認為是何種因素造成的？　(A)個體間的性狀有差異　(B)牛隻數量已超過環境的最大負荷量　(C)不同個體基因組合不同　(D)個體適應環境的能力各有不同。
《答案》B
詳解：牛隻是因為競爭食物造成死亡的，(A)(C)(D)都導致何者能存活，但是環境的負荷量才是造成競爭的原因。

5-1
請問下列何者是生產者？　(A)捕蠅草　(B)人　(C)靈芝　(D)乳牛。
《答案》A
詳解：捕蠅草可行光合作用，為生產者。靈芝是分解者。人、乳牛是消費者。

5-1
下列何種生態系的生物多樣性最豐富？　(A)沙漠　(B)草原　(C)水田　(D)熱帶雨林。
《答案》D

5-1
有關河川生態系的敘述，何者正確？　(A)上游水流較急，所以含氧量較低　(B)食物主要來自河岸兩旁的落葉和斷枝　(C)主要生產者為紅樹林植物　(D)常自成一個獨立的生態系，不與其他水體相連。
《答案》B
詳解：(A)含氧量較高；(C)主要生產者來自河川兩旁的植物；(D)與其他水體相連。

5-1
下列有關水域生態系的敘述何者正確？　(A)河口生態系位於鹹、淡水交界，環境條件嚴苛，故生物種類最為貧瘠　(B)深海地區生物種類少，所以大部分的動物都啃食藻類維生　(C)擁有珊瑚礁的淺海區可說是海洋的熱帶雨林，物種最為豐富　(D)湖泊生態系的食物主要來自上游的枯枝落葉。
《答案》C
詳解：(A)遠洋區生物種類較為貧瘠；(B)深海區的動物大多是肉食；(D)湖泊生態系的生產者包含湖畔、湖中的植株和浮游藻類。

5-1
請問陸域生態系，初分為沙漠、草原、森林的主要依據為何？　(A)溫度　(B)降雨量　(C)緯度　(D)地形。
《答案》B

5-1
下列有關陸域生態系的敘述何者正確？　(A)溫帶針葉林在寒冬時節會落葉，減少能量的損失　(B)在臺灣的郊外也可以見到仙人掌，表示臺灣也有沙漠生態系　(C)草原生態系的特色在於沒有木本植物的存在　(D)熱帶雨林屬於森林生態系的一種。
《答案》D
詳解：(A)溫帶針葉林不落葉；(B)有沙漠通常就有仙人掌類的植物，但有仙人掌不一定就有沙漠；(C)草原生態系還是有木本植物。

5-1
附表為海洋、沙漠、草原和森林四種生態系中的生產者與消費者，請問下列各項配對何者皆為同一生態系？　(A)A－甲，B－乙，C－丙，D－丁　(B)A－丙，B－丁，C－乙，D－甲　(C)A－丙，B－丁，C－甲，D－乙　(D)A－丙，B－甲，C－乙，D－丁。

《答案》B

5-1
小明調查納莉颱風過境後，某地區環境變化對植物生長的影響，請問這是在研究組成生態系的哪一個層次？　(A)族群　(B)群集　(C)群落　(D)生態系。
《答案》D

5-1
海水深度多少公尺以上屬於淺海區？　(A)150　(B)200　(C)250　(D)300。
《答案》B

5-1
下列各種生態系與其生產者的配對，何者有誤？　(A)淡水生態系—淡水藻類　(B)沙漠生態系—仙人掌　(C)河口生態系—岸邊的蕨類　(D)草原生態系—灌木。
《答案》C
詳解：河口生態系的生產者為草本植物和紅樹林植物。

5-1
下列哪一種陸域生態系的年雨量最多？　(A)森林生態系　(B)沙漠生態系　(C)草原生態系　(D)三者皆相同。
《答案》A

5-1
陸域生態系的三大類型，依照年雨量由少到多的排列為何？　(A)森林生態系→沙漠生態系→草原生態系　(B)草原生態系→森林生態系→沙漠生態系　(C)沙漠生態系→草原生態系→森林生態系　(D)森林生態系→草原生態系→沙漠生態系。
《答案》C

5-1
婷婷利用捉放法估計爺爺家魚池的金魚數量，他先捉出50隻金魚作記號再放回池中，一段時間後再隨意捉出一群金魚，計算數目為35隻其中有7隻是有記號的，試估計魚池中的金魚數量約有多少隻？　(A)500　(B)350　(C)250　(D)175。
《答案》C
詳解：50/x＝7/35，x＝250。

5-1
下列各層次中，其組成由簡單至複雜的排列順序為何？甲.生物圈；乙.生態系；丙.生物個體；丁.群落；戊.族群。　(A)丙丁戊甲乙　(B)丙丁戊乙甲　(C)丙戊丁乙甲　(D)丙戊丁甲乙。
《答案》C

5-1
青青農場裡一牛群目前的數目變化情形為：死亡＋遷出＞出生＋遷入，則此牛群目前的數量變化情形應為何？　(A)不變　(B)增加　(C)減少　(D)超出負荷。
《答案》C

5-1
如圖為某農地的豬隻族群大小隨時間改變的情形，下列何者正確？　(A)A階段豬隻族群的死亡率與遷出率之和增加　(B)B階段豬隻族群的出生率和遷入率都變增加　(C)C階段豬隻族群沒有個體出生也沒有個體死亡　(D)D階段豬隻族群的個體數量最穩定。

《答案》D
詳解：(A)A階段豬隻族群的出生率與遷入率的和增加了。

5-1
如圖為海洋生態系的分區示意圖，下列敘述何者錯誤？　(A)A區是遠洋區　(B)B區是淺海區　(C)A區透光區上層部分有浮游藻類　(D)潮間帶位於A、B區之間。

《答案》D
詳解：潮間帶位於B區沿岸。

5-1
附表是沐藍調查住家後山中，某塊池塘內的拉都希氏赤蛙在最近四年內族群大小的變動情形，請依據附表回答問題：

(　)(1)赤蛙族群在哪一年個體數目增加最多？　(A)第一年　(B)第二年　(C)第三年　(D)第四年。
(　)(2)赤蛙族群在哪一年呈現負成長？　(A)第一年　(B)第二年　(C)第三年　(D)第四年。
(　)(3)由四年來赤蛙族群大小變動的情形推測，下列選項中何者最不可能是沐藍調查的地區中，影響赤蛙族群大小的原因？　(A)食物量增加了　(B)天敵增加了　(C)棲息環境受到破壞　(D)人類噴灑農藥。
《答案》(1)A　(2)D　(3)A
詳解：(1)赤蛙在第一年最多。
(2)第四年起負成長。
(3)最不可能為食物多了，因此因素有利。

5-1
甲.關渡的紅樹林；乙.擎天崗的大草原；丙.淡水河上游的南勢溪；丁.墾丁社頂國家公園；戊.宜蘭太平山上的森林；己.花蓮外海的太平洋。上述為臺灣的各種生態系，請回答下列問題：
(　)(1)上述生態系中，何者地處熱帶，生物多樣性最高？　(A)甲　(B)乙　(C)丁　(D)己。
(　)(2)上述生態系中，何者的消費者主要為水棲昆蟲？　(A)甲　(B)丙　(C)戊　(D)己。
(　)(3)上述生態系中，何者的主要生產者為針葉林？　(A)甲　(B)丙　(C)丁　(D)戊。
《答案》(1)C　(2)B　(3)D
詳解：(1)墾丁地處熱帶。(2)南勢溪。(3)太平山。

5-1
甲.關渡的紅樹林；乙.擎天崗的大草原；丙.淡水河上游的南勢溪；丁.墾丁社頂國家公園；戊.宜蘭太平山上的森林；己.花蓮外海的太平洋。上述為臺灣的各種生態系，請回答下列問題：
(　)(1)上述生態系中，何者的主要生產者為草？　(A)甲　(B)乙　(C)丁　(D)戊。
(　)(2)上述生態系中，何者可能由強風而形成，其主要的消費者為草食性動物？　(A)甲　(B)乙　(C)丁　(D)戊。
(　)(3)上述生態系中，何者範圍最廣且主要的生產者為藻類？　(A)甲　(B)丙　(C)丁　(D)己。
《答案》(1)B　(2)B　(3)D

5-1
沐藍利用捉放法估算塑膠盒中的花豆數，她以不同顆數黃豆作為標識，並充分混合在花豆中進行捉放，得到數據如下表。活動結束後，沐藍計算塑膠盒中實際的花豆數，共有80顆。請依據下表回答下列問題。

(　)(1)依據上表，下列花豆總數的估算，何者不正確？　(A)甲＝60　(B)乙＝120　(C)丙＝150　(D)丁＝36。
(　)(2)由第三次及第四次捉放所得的估算結果判斷，下列推論何者正確？　(A)捉放的次數增加，估算的準確度也會增加　(B)捉出的總豆數增加，估算的準確度也會增加　(C)放入盒中的黃豆數增加，估算的準確度也會增加　(D)盒中的花豆數增加，估算的準確度也會增加。
(　)(3)由第三及第五次捉放所得的估算結果判斷，下列推論何者正確？　(A)捉放的次數增加，估算的準確度也會增加　(B)捉出的總豆數增加，估算的準確度也會增加　(C)放入盒中的黃豆數增加，估算的準確度也會增加　(D)盒中的花豆數增加，估算的準確度也會增加。
(　)(4)進行捉放法時，下列何者無法使估算值更準確？　(A)將豆子混合更均勻　(B)捉出的總豆數增加　(C)捉放的次數增加　(D)塑膠盒中的花豆數增加。
《答案》(1)D　(2)B　(3)C　(4)D
詳解：(1)12／60＝20／X，X＝100，故36是不對的。
(4)增加樣本則失去估算的目標，不正確！

5-1
沐藍利用捉放法估計盒中的花豆。沐藍先捉出一把花豆，計算數目為40顆，作上記號後，放回盒中並均勻混合，然後再隨意捉出一把花豆，計算數目為30顆，其中有3顆是有記號的，試回答下列問題。
(　)(1)根據實驗數據，估計盒中的花豆約有多少顆？　(A)300顆　(B)400顆　(C)360顆　(D)440顆。
(　)(2)沐藍接著一顆顆的計算盒中花豆的數目，結果發現實際的花豆數只有236顆，與利用捉放法算出的花豆估計值差距大，下列哪些方法可以使誤差值減少？甲.取樣次數增加，求取平均值；乙.增加標記花豆的數目；丙.增加盒中花豆的數目；丁.盒中花豆需混合均勻，並隨機取樣。　(A)甲乙丙丁　(B)甲丙丁　(C)甲乙丁　(D)乙丙。
(　)(3)捉放法不適合用來估計下列何種族群的數目？　(A)魚池中的魚兒數目　(B)草原中的野鼠　(C)某山區筆筒樹的數量　(D)以上皆適合。
《答案》(1)B　(2)C　(3)C
詳解：(1)X：40＝3：30，故X＝400。
(2)(丙)增加盒中花豆數，會使總樣本數量改變，其他三種方法都正確。
(3)筆筒樹是植物，不會移動，故不適合用捉放法。

5-1
阿威想估計校園內的某一塊草地上，到底有多少株車前草。於是和沐藍一起合作，兩人先測出草地的總面積約為30平方公尺，然後在三個不同位置上，以塑膠繩分別圍出一個大小為0.36平方公尺的正方形區塊，並計算出三個正方形區塊中車前草的數目分別為3株、2株、4株。試回答下列問題。

(　)(1)根據實驗數據，沐藍和阿威估算出校園內這塊草地上的車前草數量約為多少株？　(A)250株　　(B)270株　(C)300株　(D)360株。
(　)(2)沐藍和阿威估算草地上車前草數量的方法，不適合用來估計下列何種族群的數量？　(A)虱目魚池中虱目魚的數量　(B)大草原上移動緩慢的野牛群　(C)某山區森林中二葉松的數量　(D)以上皆適合。
《答案》(1)A　(2)A
詳解：(1)3×30／0.36＝250。
(2)運動及移動快速的動物，不適合用分區法。

5-1
在臺灣南部某2公畝的甘蔗田中，分區用捕鼠籠誘捕野鼠，共捕獲52隻，標記後釋放回去，幾天後用同法捕獲48隻野鼠，其中的12隻有標記。
(　)(1)此種調查方式稱為什麼？　(A)直接計數法　(B)區畫法　(C)捉放法　(D)布線調查法。
(　)(2)根據資料估算，此甘蔗田野鼠的族群總數為幾隻？　(A)65　(B)52　(C)104　(D)208。
(　)(3)三年後，再測得的野鼠族群總數為74隻，下列關於此野鼠族群的推論，何者最適當？　(A)此野鼠族群呈現動態平衡　(B)此野鼠族群有增加的趨勢　(C)此野鼠族群正經歷短暫的震盪　(D)此區的環境變得較不適合野鼠生存。
《答案》(1)C　(2)D　(3)D
詳解：(2)52/X＝12/48；X＝208。(3)三年內由208隻變為74隻，不可能單純因為族群數超過負荷量而造成的短暫的震盪，而環境已不適宜較為合理。

5-1
萍萍調查阿里山某區的生物，他發現除了有樺樹之外，還有野草四種、蕨類五種、昆蟲三種，若此區已無他種生物，試回答下列問題：
(　)(1)請問此地區共有幾個族群？　(A)11　(B)12　(C)13　(D)14。
(　)(2)請問此地區共有幾個群落？　(A)1　(B)4　(C)8　(D)13。
《答案》(1)C　(2)A
詳解：(1)1＋4＋5＋3＝13。

5-1
細菌在生態系中扮演著何種角色？　(A)清除者　(B)生產者　(C)消費者　(D)分解者。
《答案》D

5-1
在一個區域內所能供養之生物族群的個體數就是該地區的什麼？　(A)最大量　(B)負荷量　(C)極限量　(D)生存量。
《答案》B

5-1
下列有關族群的敘述何者不正確？　(A)同一族群的生物必定是同一種　(B)同一族群的生物是生活在同一環境中　(C)想要了解族群，估計族群的大小及分布範圍的變動等都相當重要　(D)1940年在七家灣溪的櫻花鉤吻鮭與1990年七家灣溪的櫻花鉤吻鮭應屬同一族群。
《答案》D

5-1
決定族群大小的四個因素為：甲.出生；乙.死亡；丙.遷入；丁.遷出。請問下列何種情況下族群數量能維持平衡？　(A)甲＋乙＝丙＋丁　(B)甲＋丙＝乙＋丁　(C)甲＋丁＝乙＋丙　(D)甲＝乙＋丙＋丁。
《答案》B

5-1
在玉米→蝗蟲→鳩→梟的食物鏈中，扮演初級消費者角色的是何者？　(A)玉米　(B)蝗蟲　(C)鳩　(D)梟。
《答案》B

5-2
原本獨立生活在兩處的蚜蟲和螞蟻，若將之放在同一處一起生活時，其生長曲線的變化應為下列何者？
(A)　(B)　(C)　(D)
《答案》A
詳解：(A)蚜蟲螞蟻為共生關係。

5-2
此圖是甲、乙兩種動物的族群大小變化圖，由圖中可知，甲、乙間的關係是屬於下列何者？

(A)寄生　(B)互利共生　(C)競爭　(D)捕食和被捕食。
《答案》D
詳解：因為捕食關係而有互相消長關係。

5-2
阿土伯常常被老婆說他是一個寄生蟲，請問對下列「寄生」的敘述，何者錯誤？　(A)啄木鳥以樹木為居住的棲所，所以兩者為寄生的關係　(B)臺灣獮猴身上有蝨子吸取其血液，所以兩者為寄生的關係　(C)寄生的生物可由被寄生的生物身上獲得利益　(D)在寄生關係中，被寄生的生物是受害的一方。
《答案》A
詳解：啄木鳥與樹屬互利共生的關係。

5-2
關於寄生蜂和蛾的交互關係，何者正確？　(A)兩者為競爭的關係　(B)蛾會將卵產在寄生蜂的幼蟲體內　(C)寄生蜂的幼蟲以蛾的毛毛蟲組織為食　(D)在交互作用中，蛾是獲得利益的一方，而寄生蜂是受害的一方。
《答案》C

5-2
有關生物間相互競爭的敘述，何者錯誤？　(A)環境中資源不足是造成生物間互相競爭的重要原因之一　(B)榕樹下樹幹周邊區域，植物生長稀少，是「競爭」所產生的結果　(C)麻雀與白頭翁的食物來源種類很相近，彼此間便產生了競爭關係　(D)植物間不會為爭取生存空間而競爭。
《答案》D
詳解：植物會因生存空間、水、空氣、日光而有競爭關係。

5-2
生物間常常看到交互的關係，下列何種生物之間的交互關係，對雙方都有利？　(A)寄生蜂和蝴蝶　(B)麻雀和白頭翁　(C)臺灣獼猴和蝨子　(D)啄木鳥和樹木。
《答案》D
詳解：啄木鳥和樹是共生互利的。

5-2
「螳螂捕蟬，黃雀在後」，這表示生物間的何種關係？　(A)寄生　(B)共生　(C)競爭　(D)捕食。
《答案》D
詳解：這是食物鏈，係捕食的關係。

5-2
蚜蟲會分泌甜液給螞蟻食用，而螞蟻會幫助蚜蟲抵禦瓢蟲的攻擊。請問螞蟻和瓢蟲的關係為何？　(A)共生　(B)競爭　(C)寄生　(D)捕食。
《答案》A

5-2
東方果實蠅是臺灣果樹的主要害蟲之一，目前果農常利用寄生蜂進行「生物防治」的工作；以下敘述何者正確？　(A)寄生蜂和東方果實蠅存在著競爭關係，爭取相同資源　(B)此方法可減少農藥的使用量　(C)寄生蜂的幼蟲以東方果實蠅的成蟲為食　(D)寄生蜂產卵於東方果實蠅體內，兩者間有互利共生關係。
《答案》B
詳解：(B)此方法可減少農藥的使用量，臺灣果樹的主要害蟲─東方果實蠅，目前果農便是利用寄生蜂寄生在其幼蟲中的方法，而有效降低蟲害。

5-2
海葵附著在寄居蟹殼上，藉寄居蟹的運動而能快速移動身體，寄居蟹則藉海葵作為掩護而獲得保護，因此兩者關係屬於什麼？　(A)寄生　(B)互利共生　(C)競爭　(D)捕食。
《答案》B
詳解：兩種生物生活在一起，且互相幫助，對彼此都有利，稱為互利共生。

5-2
假設如圖表示某地區的三種動物在1960～1980年族群波動的曲線，其中兔的族群變化可解釋為下列何種現象所造成的結果？

(A)虎捕食兔　(B)禿鷹捕食兔　(C)虎捕食禿鷹　(D)禿鷹捕食虎。
《答案》A
詳解A)虎捕食兔，因免子的數量在虎減少後數量上升。

5-2
生物的交互作用中，下列何種方式不會使任何一方生物受到危害？　(A)捕食　(B)寄生　(C)競爭　(D)共生。
《答案》D

5-2
臺灣中海拔森林中可見到大赤鼯鼠和白面鼯鼠兩種飛鼠共存，兩者的食性和活動時間類似，則其彼此間的相互關係應為何？　(A)合作關係　(B)寄生關係　(C)互利共生　(D)競爭關係。
《答案》D
詳解：(D)競爭關係。

5-2
哪一種生物間的關係是對雙方都有利的？　(A)競爭　(B)寄生　(C)互利共生　(D)捕食。
《答案》C
詳解：(A)競爭對雙方都不利；(B)寄生對宿主不利；D)捕食對被攝食者不利。

5-2
下列哪對生物組合對應的關係是正確的？　(A)蜻蜓和蝴蝶－競爭　(B)小丑魚和海葵－寄生　(C)獼猴和跳蚤－共生　(D)螳螂和黃雀－捕食。
《答案》D
詳解：(A)蜻蜓是肉食性的，蝴蝶採花蜜為食，因此不是競爭；(B)小丑魚和海葵為共生；(C)跳蚤寄生在獼猴身上。

5-2
綠繡眼與白頭翁的食物來源種類很相近，彼此產生了何種交互關係？　(A)競爭　(B)互利共生　(C)寄生　(D)捕食。
《答案》A

5-2
榕樹下樹幹周邊區域，小草長得稀稀落落，其中樹木和小草間存在何種交互關係？　(A)競爭　(B)互利共生　(C)寄生　(D)捕食。

《答案》A
詳解：這是樹木和小草為了爭取養分及陽光所產生的結果。

5-2
樹木提供啄木鳥居住的棲所，啄木鳥則替樹木去除害蟲，兩者間產生了何種交互關係？　(A)競爭　(B)互利共生　(C)寄生　(D)捕食。
《答案》B

5-2
寄生蜂將卵產在蛾的毛毛蟲體內，卵孵化後，寄生蜂幼蟲會居住在毛毛蟲體內，以毛毛蟲的組織為食，則兩者間的交互關係為何？　(A)競爭　(B)互利共生　(C)寄生　(D)捕食。
《答案》C

5-2
小狗的身上常會有蝨子吸食血液，則小狗和蝨子間的交互關係為何？　(A)競爭　(B)互利共生　(C)寄生　(D)捕食。
《答案》C

5-2
下列何者不屬於生物間的交互關係？　(A)競爭　(B)互利共生　(C)寄生　(D)腐敗。
《答案》D
詳解：生物間除了攝食與被攝食的關係之外，還有競爭關係、共生關係和寄生關係等。

5-2
甲.山羊；乙.水牛；丙.草；丁.獅子；戊.牛背鷺；己.牛蝨。生物之間除了捕食與被捕食的關係，還存在許多種的交互作用，試根據上述生物之間的關係回答下列問題。
(　)(1)屬於共生關係的為哪些？　(A)甲乙　(B)乙戊　(C)乙己　(D)乙丁。
(　)(2)屬於競爭關係的為哪些？　(A)甲乙　(B)乙戊　(C)乙己　(D)乙丁。
(　)(3)屬於寄生關係的為哪些？　(A)甲乙　(B)乙戊　(C)乙己　(D)丙丁。
(　)(4)屬於獵食與被獵食關係的為哪些？　(A)甲乙　(B)乙丙　(C)甲丁　(D)乙己。
《答案》(1)B　(2)A　(3)C　(4)C
詳解：(1)水牛與牛背鷺共生。
(2)山羊、水牛都吃草，在食物方面有生存競爭。
(3)牛蝨以吸食牛的血液維生，對牛沒有益處。
(4)獅子獵食山羊，是獵食者與被獵食者的關係。

5-2
榕果中的動物很多，就像一個小小世界。榕果小蜂就吃住在榕果裡頭，不過牠用幫忙榕果授粉來付租金，不像也住在裡頭的寄生蜂白吃白住。除此之外，鞘翅目的昆蟲、線蟲、表面介殼蟲等也會聚集過來，吃榕果飽餐一頓，可是得小心眼尖的紅嘴黑鵯，一嘴逮到腹中。不過榕樹要完成傳宗接代的任務，還得靠也吃榕果的麻雀之類的饕客，協助傳播種子。請根據本文回答下列問題。(利害關係：＋表示此關係對生物有益處；－則是有害。)

(　)(1)請問紅嘴黑鵯和金龜子的利害關係為何？　(A)＋；＋　(B)＋；－　(C)－；＋　(D)－；－。
(　)(2)請問榕果和榕果小蜂的關係稱為何？　(A)掠食　(B)寄生　(C)互利共生　(D)競爭。
《答案》(1)B　(2)C

5-2
如表為甲、乙、丙、丁四個族群間的交互關係，「○」表示有利；「╳」表示有害；「－」表示無影響，試回答下列問題：

(　)(1)下列哪兩者間的交互關係為寄生關係？　(A)甲乙　(B)乙丁　(C)乙丙　(D)甲丙。
(　)(2)下列哪兩者間的交互關係為互利共生關係？　(A)甲乙　(B)乙丁　(C)乙丙　(D)甲丙。
(　)(3)乙、丁之間的交互關係最可能為何？　(A)競爭　(B)寄生　(C)互利共生　(D)捕食。
《答案》(1)C　(2)D　(3)A

5-2
崖薑蕨附生於其他樹木的高處以獲得較佳的環境，但對樹木本身無害，此種共生關係稱為何？　(A)寄生　(B)互利共生　(C)片利共生　(D)競爭。
《答案》C

5-2
兩種生物生活在一起，若只對一方有利，而另一方無害，則此兩種生物間的關係為何？　(A)片利共生　(B)互利共生　(C)寄生　(D)競爭。
《答案》A

5-3
一生態系的生物種類與數量是否穩定，與下列哪一因素有最大關係？　(A)生產者種類與數量的多寡　(B)消費者種類與數量的多寡　(C)分解者種類與數量的多寡　(D)食物網組成複雜與否。
《答案》D
詳解：食物網組成越複雜，一生態系的生物種類與數量越穩定。

5-3
此圖是某食物網的簡圖，試問「D」最有可能是哪種生物？

(A)綠色植物　(B)草食性動物　(C)禿鷹　(D)細菌和黴菌。
《答案》D
詳解：D是分解者，故選細菌、黴菌。

5-3
沐藍觀察住家附近的生態環境，生物間的關係如圖所示。試問如果蝗蟲滅絕後，圖中的哪一種生物有最先消失的危機？

(A)稻米　(B)老鼠　(C)青蛙　(D)雉雞。
《答案》C
詳解：(C)青蛙，因蝗蟲為青蛙唯一的食物來源。

5-3
如圖為能量金字塔，請問哪一種生物所含的總能量最多？

(A)綠色植物　(B)兔子　(C)老鷹　(D)三者皆相同。
《答案》A
詳解：生產者的生物體總能量最高。

5-3
如圖的食物網中，蝗蟲與松鼠間的競爭關係與下列何者相似？

(A)兔與山貓　(B)橡樹與兔　(C)苜蓿與山貓　(D)狐與梟。
《答案》D
詳解：(A)兔→山貓是捕食關係；(B)橡樹與兔沒有直接食性關係；(C)苜蓿→兔→山貓，形成一食物鏈；(D)蝗蟲與松鼠競爭玉米，狐與梟都以兔與松鼠為捕食對象，因此也是競爭關係。

5-3
登揮上臺報告關於能量傳遞的現象，下列何者不正確？　(A)生產者吸收太陽能　(B)食物鏈可傳遞能量　(C)生產者可以將能量完全傳遞給消費者　(D)傳遞的過程中會產生熱。
《答案》C
詳解：生產者或每一能量階層都大約只有十分之一的能量往上傳遞，其餘大都以熱的形式散失。

5-3
此圖為一「池塘生態系」的示意圖，在這個池塘生態系中，哪一個階層生物的總能量最高？

(A)浮游藻類　(B)草食性小動物　(C)食小魚的魚類　(D)細菌和黴菌。
《答案》A
詳解：生產者－浮游藻類的總能量最高。

5-3
如圖所示的食物網，哪種生物體所含的總能量最少？

(A)甲　(B)丙　(C)丁　(D)戊。
《答案》C
詳解：總能量最少的是丁(最高級消費者)。

5-3
地球上，除了極少數生活在深海的生物外，其他大部分的生物所需要的能量，追根究柢，都是由下列何者供應？　(A)綠色植物　(B)石油　(C)煤炭　(D)太陽。
《答案》D
詳解：地球之生物，其能源均直接或間接來自太陽。

5-3
在「水藻→水蚤→鰷魚→鱸魚→漁夫」的食物鏈中，下列何種生物所有個體所獲得的食物總能量最多？　(A)水蚤　(B)鰷魚　(C)鱸魚　(D)漁夫。
《答案》A
詳解：水蚤為四者中獲得生物總能量最高者，越高級獲得越低。

5-3
大宇最近非常著迷關於能量金字塔的研究，他看到一篇相關報導，報導中有哪一項敘述是正確的？　(A)越接近塔頂的生物，生物的數量越多　(B)越接近塔頂的生物，所含的總能量越多　(C)在能量塔中，每高一個階層，就有能量會散失，只有部分能量能傳遞上去　(D)一般說來，越接近金字塔底部的生物個體，體型較大。
《答案》C
詳解：(C)正確，僅10％總能量往上一階層應用。

5-3
關於能量傳遞的敘述，下列何者不正確？　(A)生產者吸收太陽能　(B)能量可由食物鏈傳遞　(C)生產者可以將能量完全傳遞給消費者　(D)傳遞的過程中會產生熱能。
《答案》C
詳解：(C)生物體由呼吸作用產生的能量，會在代謝過程中消耗，並轉變成熱能而散失，故由生產者傳遞到消費者的能量所剩不多。

5-3
某一個生態系中其食物網非常的複雜且密集，則通常會有下列哪一種現象？　(A)維持本生態系所需的能量越大，且生物群集穩定性越高　(B)維持本生態系所需的能量越大，且生物群集穩定性越低　(C)維持本生態系所需的能量越小，且生物群集穩定性越低　(D)維持本生態系所需的能量越小，且生物群集穩定性越高。
《答案》A
詳解：(A)維持本生態系所需的能量越大，且生物群集穩定性越高。

5-3
關於能量傳遞的敘述，下列何者正確？　(A)消費者吸收太陽能　(B)食物鏈無法傳遞能量　(C)生產者可以將能量完全傳遞給消費者　(D)能量傳遞的過程中，部分能量會轉變成熱能散失。
《答案》D
詳解：生產者僅能將能量部分傳遞給消費者，因大部分的養分經生物的呼吸作用產生能量，在代謝過程中消耗及轉變成熱能而散失，因此，從植物傳遞到消費者的能量所剩不多。

5-3
大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水蚤。此一食物鏈，何者體內所含的能量最多？　(A)大魚　(B)小魚　(C)蝦　(D)水蚤。
《答案》D
詳解：(D)水蚤，其為最低階消費者。

5-3
生態系中可以將太陽能直接轉變為體內養分的是下列何者？　(A)生產者　(B)消費者　(C)分解者　(D)清除者。
《答案》A
詳解：(A)生產者。

53
研究發現，在一個生態系中的消費者階層很少超過三階，下列何者可能為主要的原因？　(A)環境中的有毒物質經由食物鏈傳遞，使第四階消費中毒致死　(B)食物鏈超過四階時，組成種類過於複雜，容易造成生態不平衡　(C)四階以上的消費者體積過於龐大，以致無法獵捕食物　(D)能量在食物鏈的轉移過程中逐漸降低，不足以供養第四階消費者。
《答案》D
詳解：(D)能量在食物鏈的轉移過程中逐漸降低，不足以供養第四階消費者。

5-3
下列有關生態系的敘述，何者正確？　(A)人為環境不算　(B)範圍要夠大　(C)能自給自足，完成能量流動、物質循環　(D)生物間和平共處。
《答案》C
詳解：(A)人為環境也算；(B)範圍可大可小；(D)生物間互有捕食、競爭等關係。

5-3
美術課，阿如對著空白的圖畫紙發呆，於是老師就問，怎麼不畫呢？阿如說我畫完啦！因為她畫的是牛吃草、獅吃牛，獅子吃完牛回家睡覺了。請問如果真的要畫的話，怎樣的圖才合理呢？　(A)1隻獅子、10隻牛、1000棵草　(B)3隻獅子、1隻牛、1000棵草　(C)10隻獅子、1000隻牛、1棵草　(D)100隻獅子、10隻牛、1000棵草。
《答案》A
詳解：能量由生產者向高階流動時，每上一階層就會耗損一些，故高階層的生物數量也越少。

5-3
在一針葉林中，主要的食物鏈為「松果→松鼠→老鷹」，請問在此生態系中，三種生物所含的總能量，關係何者正確？　(A)松果＝松鼠＝老鷹　(B)松果＞松鼠＞老鷹　(C)松果＜松鼠＜老鷹　(D)松果＞松鼠＝老鷹。
《答案》B
詳解：能量金字塔的原理，能量由生產者向高階流動時，每上一階層就會耗損一些。

5-3
「螳螂捕蟬，黃雀在後」這句話說明了生物間的哪一種關係？　(A)食物鏈　(B)食物網　(C)生物網　(D)生態鏈。
《答案》A

5-3
「螳螂捕蟬，黃雀在後」黃雀在此句話中扮演哪一種角色？　(A)分解者　(B)生產者　(C)初級消費者　(D)高階消費者。
《答案》D

5-3
將生物體內所含的總能量按照食物鏈層級排列，會形成一個塔形，稱為什麼？　(A)能量分級塔　(B)數量金字塔　(C)能量金字塔　(D)食物金字塔。
《答案》C
詳解：將生物體內所含的總能量按照食物鏈層級排列，會形成一個能量金字塔。

5-3
地球上生物所耗掉的能量絕大部分來自於何處？　(A)太陽　(B)水分　(C)土地　(D)空氣。
《答案》A
詳解：生產者所含的能量主要來自於太陽。

5-3
下列各食物鏈中，維持它平衡所需的能量最多者為何？　(A)蚊子→蛙　(B)麥→蝗蟲→麻雀　(C)藻→蝦子→小魚→大魚　(D)草→蚱蜢→田鼠→山貓→狼。
《答案》D
詳解：食物鏈越長，能量耗損也越多，維持它所需能量則越多。

5-3
如圖，蚱