1、高二091班期中考试（1）情况分析 2015.11.
进入高二两个月了，大家学得如何，刚刚结束的期中考试给出了答案。 从期中考试情况看，我班的总分平均分是高二十个班里面最差的。同时进入文科前100名的学生人数仅有七人，也是人数最少的班级。从总分来看，400分以上共14人，占班级参考有效人数的35%；350分以下11人，占班级参考有效人数的28%。从文科六个班各学科平均分来看，语文：76.87，排第三；数学：67.74，排第五；英语：72.22，排第三；历史：53.72，排第三；地理：60.74，排第四；政治：50.23，排第六，而且与其他班差距很多大，严重影响了班级学科成绩和总分成
2、绩。相当一部分学生，六门学科总分很差较差，导致总分偏低，从而站在了230名以后。
期中考试成绩揭晓后，我们根据王主任的部署安排，按照年级要求进行了多角度多方位的分析，经过认真细致的分析会，情况是这样的：
1.排在榜尾的学生都是高一时各班的差生（成绩差、习惯差、品德差）。入班两个月来，他们整天以混日子为主（高一就是），严重败坏了班风学风。这些学生满身坏毛病，缺乏进取心，学习目的不明确，态度不端正。他们对学习没有正确的认识，没有很好的自控力，比如：王紫阳、田璞莹、陈泉潮、加康、王汶鉴、崔莉莉等。他们纪律意识差，集体观念差，某些课堂都不能把握好，同时每个人还都有明显的弱势学科英语。
3. 相当
3、一部分学习主动性不高，课堂不参与，学习过程不扎实，课堂无笔记、无作业，多次缺交作业，甚至没有作业本。
4.他们缺乏自制自控能力，课堂睡觉走神，课间扎堆打闹，不能很好的支配课余时间。
5.没有严谨的学风，不能严格要求自己。没有系统的知识体系，部分学生语文、英语学科不注重读书，数学不注重演练，政史地学科不注重知识积累、背诵与运用，课堂不紧促，课后搞应付，落实不到位，人哄书，书哄人，底子不清，蒙混过关，到头来落个惨败结局。
6.学习无计划，不能利用课外时间补强弱势学科。
下半学期班级管理措施：
1、加强思想教育工作，提升自我管理能力。转变管理理念，增强学生的自信心和成功欲望，发现学生优势与
4、潜力，充分利用班会时间给同学们加油鼓劲，激发学生学习热情。
2、加强管理力度，利用教育合力，对于王紫阳、田璞莹、陈泉潮、加康、王汶鉴、崔莉莉等学生，采取和家长共同管理的办法，鼓励和刺激并用。
3、弘扬正能量，形成好风气，促进班风、学风逐步好转，为整体提升班级实力奠基。责成专人专管，严防严查，将“严格管理”进行到底，加强纪律性，增强时间观念，狠抓早自习读书及各科作业的收缴，认真做好落实检查情况记载。
4、继续督促对语文、英语和文科科目的记忆背诵，语文、英语的早自习时间，要求学生大声读书，不仅要抓背诵，而且要保证能写对。文科（政史地）先要求学生过好知识背诵巩固关，在要求学生能把知识运用于实际
5、做题能做到点子上，增加得分，减少失分。对于一些总成绩还好，但英语较差的学生，要求他们自己做阅读和完形，攻克语篇填空、短文改错和英语写作，天天训练，量力而行，坚持下去，落实检查。
主题班会心得：
1) .勤奋刻苦，全力以赴。 2).调整心态，转变学法。 3).课堂参与，及时落实。
4) .善于质疑，合作攻坚。 5).自主钻研，互助共赢。 6).建立账目，形成体系。
7) .有效纠错，举一反三。
我谨以青春的名义宣誓：
即使成功远在天边
我也要勇往直前；
即使失败就在眼前；
我也要坚守信念，挑战极限。
我保证：为了父母的微笑，努力拼搏每一天；
我保证：为了2017的理想的实现，再苦再累我也无悔无怨！！！
高二091班管理委员会
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