信客教学设计.doc

《信客》教学设计
大峪三中 石会会
一、教材分析
《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文，是著名学者余秋雨所写的一篇散文。本单元课文都是以“爱”为主题，述说对普通人，尤其是对弱者的关爱。意在引导学生关注小人物的命运，关爱和敬重那些平凡而伟大的人，从而陶冶自己美的情操。本文叙写了两代信客的命运。老信客因私裁客户的一条红绸而失信于人，他自感“名誉糟蹋”而寻求年轻人；年轻人因最终不好回绝而当了第二代信客。他铭记老人的话，恪尽职守、任劳任怨、诚信无私、善良宽容，最终受到了人们的敬重。作者为他们立传，赞美了他们无私奉献的崇高精神。文章将感性的生命体验和理性的思考相融合，内涵丰富，语言质朴、典雅而又警辟、畅达，很有特色。
二、学习者特征分析
八年级学生对文章字、词、句的理解以及整体把握能力有了一定的基础，对散文这一文体的学习也有了一定程度的把握，同时他们正处于人生价值观的形成时期，而现实社会中的众多的人缺乏诚信，功利思想比较严重，这对中学生的影响较大，致使许多学生在学习和生活方面不讲诚信，忽视诚信思想对人生和社会发展的积极意义，对平凡而伟大的小人物关注也不够。因此，对中学生的诚信教育和爱心教育不容忽视，这都需要教师在教学的过程中进行适时的教育和引导。
三、教学理念
努力践行“巧用情境，引导探究”的教学模式，积极倡导和实践新课标“自主、合作、探究”的学习理念以及“学生主体，教师主导”的新型教学理念，以“问题”情境的设置为主线，借助“图片”“语言”情境和多媒体课件，激发和调动学生的学习积极性，引导学生在合作与交流中培养主体意识、合作意识，在读写实践中培养和提升思维与表达能力，在作业练习中加强知识的积累和思维表达训练，在对人物形象的解读中接受诚信教育和爱心教育，使学生在听说读写等方面都能得到有效的 提升和发展。
四、教学目标
1、感知课文内容，学会提炼重要信息。
2、反复品味，把握人物性格。
3、树立诚信为本的做人理念。
五、教学重点与难点
1、教学重点：感受信客的品格和精神，懂得关爱和敬重平凡而伟大的人。
2、教学难点：理解文章的思想内涵
六、教学策略
（一）教法
根据《新课标》的要求以及略读课的特点，采用如下教法：
1、情境设置法，巧妙借助图片、问题、语言示例等情境，调动学生的学习积极性，开启学生的思维，锻炼和提升学生的语文表达能力。
2、多媒体教学法。利用信息技术创设情境，提供学生学习的资源。这一方法能增强教学的信息容量，使教学更为直观、形象，有助于加强学生对文本的理解，提升学生的阅读和书面表达能力。
3、引导探究法。学生是学习的主体，老师是学生学习的组织者和引导者。我将借助多媒体和精心设置的情境，开展教师主导、学生主体的探究性教学活动，引导学生对文本进行探究分析，从而达到提升学生的阅读和写作能力的目的。

（二）学法
根据教材和学生的特点，在适当预习的基础上采用如下学法，体现 “自主·合作·探究”的教学理念：
1、概括法：在对文章的整体感知中概括文意，提炼信客的优秀品格。
2、读写结合法：在朗读中感知，在写作表达中提升，使读写相辅相成。
3、积累法：在作业练习中积累字词和精彩语句，揣摩品味体会余秋雨散文的语言特点。
（三）教学资源
供教师使用的资源：自制ppt课件。
供学生使用的资源：课本，教师自制的ppt课件。
（四）教学时间：一课时　　
七、教学过程：
（一）、导入新课
同学们，上课前我们来共享一段《感动中国》的颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。这就是2005年度十大感动中国人物之一——四川乡邮员王顺友的颁奖词。
今天，就让我们走进这个特殊的职业，走进余秋雨的《信客》。
（二）、整体感知——初识信客
师：同学们已经预习过课文，现在，请同学们抢答几个问题。请看大屏幕，准备好了吗？
1、 文中写了几个信客？
2、 重点写了哪个信客？
3、 年轻信客开始的时候是否愿意做信客？
4、 为什么后来又答应了？
（三）、重点研读——走近信客
1、教师出示“信客档案”表格，请同学们小组合作、跳读课文，从文中捕捉出相关的信息来填充档案的内容。
姓名： 

职业病 

 收入
情况 

工作内容  
(即主要做什么工作)

最痛苦的事：
最高兴的事：

最敬重的人：

2、通过这个档案，我们对主人公也肯定有了更深入的了解，下面请大家用一句话来概括一下你心目中的信客他到底是怎样的一个人。
（四）、飞扬文采——怀念信客
信客死后，有很多人来吊唁，假如你就是其中一员,请你为信客撰写墓志铭提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。）
例、三十载信客生涯，风尘苦旅，奔波劳累，艰辛备尝，传递信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
（五）、深情感悟——寻找信客
在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献而又处在社会下层的平凡人？
（六）从我做起——学习信客
作为新一代的中学生，在日常的生活中应该如何将这份信念传承下去呢？
（七）作业
余秋雨先生的散文语言很有特色，请在笔记本摘抄出你认为精彩的语句，并简要说说它的美感。

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