Unit-2-I'm-going-to-be-eleven-1-(2).doc

Module 4
Unit 2 I’m going to be eleven. 教案
一、教学目标：
1、知识技能目标：
(1) 能熟练掌握以下单词：
路（road） 周一（Monday） 周二（Tuesday）
周三（Wednesday） 周四（Thursday） 周五（Friday）
周六（Saturday） 周日（Sunday） 一月（January）
二月（February） 三月（Marcy） 四月（April）
五月（May） 六月（June） 七月（July）
八月（August） 九月（September） 十月（October）
十一月（November） 十二月（December ） 足球（football）
river（江、河） 回复（reply）
（2）能熟练掌握并使用以下疑问词：
who, what, where
（3）能熟练掌握以下句子：
What’s the date?
What day is today?
What are you going to do?
2、情感态度目标：
　 培养学生关心他人、互相关爱的情感，并通过游戏活动，增进学生间的友谊，同时使英语学习更加贴近学生的实际生活。
二、教学重难点：
1、本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。
2、在情景中正确运用英语庆祝生日。
3、学生能描述将要发生的事情并与别人谈论、问答，表达自己的想法。
三、 课前准备：
教材的配套光盘；
课堂所需课件；
关于12个月份和周一至周日的演示卡。
四、教学步骤及内容：
1、出示12个月份和周一至周日的演示卡片，每展示一张卡片，与同学们进行互动。老师展示12个月份的单词卡，全班一起复习。然后，将这些单词卡的顺序打乱，采用抽卡问答的形式提问学生，复习巩固12个月份。通过生动的动作与表情，加深同学对知识点的记忆。与同学做关于记忆知识点的小游戏，使教学更完善。
2、自由对话：
用 What’s the date? What day is today? What are you going to do? 等问句做自由对话，通过对话，进一步复习巩固月份日期的说法。
3、 根据学生复述的课文，请学生们仿照Amy的生日聚会邀请卡一起完成活动用书上的练习。在学生写的过程中，老师将进行巡视，及时给予帮助和指导。学生完成后，请几名学生倒讲台前进行展示。
4、巩固练习本课的重点句。四人一个小组，调查一下自己小组的成员周末都将做什么？
　　A: Tomorrow is Saturday. What are you going to do at 9?
　　B: I’m going to…
5、老师随意指一名学生说“January”，指的下一名学生就要说：“February”，以此类推。在做游戏时，每个学生都随时会被指到，所以提醒每个学生都要集中注意力。
五、课后作业：
自己动手制作一个年历，用英文写上每一个月份的名称，再把自己每天做的事情记在上面。