家庭电路电流过大的原因-(8).doc

家庭电路电流过大的原因课堂实录郧西县涧池九年一贯制学校 袁胜飞课题家庭电路中电流过大的原因教学目标（一）知识与技能1知道家庭电路中电流过大的两个原因。2了解保险丝的材料特点，理解保险丝是如何起保险作用的。3会解决有关家庭电路的简单问题。（二）过程与方法1通过理论分析和实际观察、体验，学习物理知识。2尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。（三）情感态度与价值观1.有初步的安全用电的常识和节约用电的意识。2.树立理论联系实际的思想，培养将科学技术应用于日常生活的意识。重点难点1.教学重点：分析家庭电路中电流过大的原因。2.教学难点：保险丝的工作原理。教学方法观察、讲授、讨论、实验、归纳、对比。教具学具家庭电路示教板一块，交流电流表一只，60瓦台灯一盏，500瓦电炉一只，不同规格的保险丝几根,各种规格的保险丝，电源一个，铜丝一段，滑动变阻器一个，保险丝作用演示器一套，导线若干；多媒体课件。教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题 我们的生活离不开电，在使用过程中有可能造成危害，这些危害都是在家庭电路中用电时电流过大造成的，展示照片,提出问题播放使用电能使用的各种场景，不正确使用电能而引发的火灾的新闻报道。 家庭电路的组成是怎样的？各部分元件在家庭电路中所起的作用是什么？请大家说一说。提出问题目前，我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造，主要内容是把电线换成更粗的，电能表换成标定电流更大的，请你说一说这种改造的必要性。讲授家庭电路与我们的生活息息相关，我们今天就来研究家庭电路中电流过大的原因。哪些原因会造成家庭电路中电流过大呢？观看视频，进入本章的教学内容。知道家庭电路中电流过大会对电路造成危害。学生思考，并回答：家庭电路由低压进户线、电能表、总开关、保险盒、开关、用电器、插座等组成。说出各部分的作用。学生回答：随着人们生活水平的提高，家庭电路中大功率用电器越来越多，总功率变大，总电流变大，导线和电能表允许通过的电流必须变大，所以电线要换粗，电能表要换成标定电流更大的。聆听。创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。从实际引入本课内容，从感性上认识电流过大会造成危害。复习上节课内容。联系生活实际和电功率知识思考问题，为本节课的学习作铺垫。肯定大家的想法，激发学生学习兴趣。新课讲授刚才同学们说到家庭电路中家用电器的总功率对家庭电路的电流有影响，它们之间有什么关系？演示实验演示课本上图10-9的实验。出示家庭电路示教板，在干路上串联一个交流电流表（课前就把它接好），电路中有额定功率分别为100瓦和60瓦的两只白炽灯。A闭合开关1，使100瓦的灯亮，请一同学读出电流表的读数I。B闭合开关2，使60瓦的灯也亮，请一同学读出电流表的读数l。C在插座中插入一只60瓦的台灯，请一同学读出电流表的读数l。 小结：从实验看到，逐渐增加并联的灯泡数，电流表的示数逐渐增大。说明干路中的电流随用电器总功率的增大而增大。继续演示实验。将台灯换上一只500瓦的电炉。这时听到“啪”的一声响，灯全熄了，同时看到电流表的指针偏转较大幅度后又指向零。学生从中可以知道，是由于电路中电流过大，使保险丝又断了。带领学生计算刚才三盏灯都亮时，通过保险丝的电流。教师引导 再让学生自己计算换上一只500瓦的电炉时，通过保险丝的电流。请一同学上黑板计算（I=3安），其他同学在作业本上做，教师巡迴检查。引导学生比较两次计算结果，分析得出：A总功率越大，干路中的电流越大，总功率过大，保险丝熔断，B计算通过保险丝总电流 出示写有例题的小黑板，和学生共同分析计算。例题：某家庭电能表上标着“220V 5A”字样，电路中接入40W的电灯5只，70W的彩电一台，100W的电冰箱一台，700W电饭锅一只。在这些用电器同时使用时，能否再接上一只500W的热得快？（不能接）指出：居民楼里若同时使用几个大功率的用电器，楼里的总保险丝会熔断，使整个楼断电。因此为了节约用电，也为了不给大家带来断电的麻烦，家庭电路中不宜同时使用几个大功率的用电器。教师小结：家庭电路用电器总功率过大是电路中电流过大的另一个原因。展示图片总功率过大会使得电流过大，而电流过大有安全隐患，容易引发火灾。总结用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一。板书提出问题有时候家庭电路中用电器的总功率并不是很大，但是也会产生电流过大的现象，你认为原因可能是什么？利用保险丝作用演示器演示：保险丝部位换成铜丝，功率较小时，电路正常工作。总功率过大时导线上的绝缘皮冒少量烟，后迅速断开电路。总结短路是家庭电路中电流过大的另一个原因。板书提出问题如何防止总功率过大或短路对家庭电路的危害？演示实验展示各种规格的保险丝。介绍实验装置。连接电路，在电路里连入60瓦台灯一盏，500瓦电炉一只，用较细的保险丝。电流较大时，保险丝熔断，而导线和铜丝等不会损坏。可见，在电流较大时，保险丝会先行熔断，自动切断电路，对整个电路起到保护作用。提出问题为了起到保险作用，保险丝应该具有什么样的材料特点？保险丝与用电器的连接方式应该是怎样的？总结保险丝的：（1）材料特点；（2）作用；（3）连接方式。板书指导学生观察展示家庭电路示教板，学生观察保险丝和闸刀开关上的保险丝。提出问题，引导学生讨论若保险丝熔断，能否用其他导线，如铜丝或铁丝代替保险丝？你还知道哪些新型保险装置？演示实验利用保险丝作用演示器演示：连接保险丝后,电功率过大时，保险丝熔断。将保险丝部位换成铜丝，将并联的一条支路短接后，闭合电路，干路导线的绝缘皮冒出大量浓烟并起火。学生回答：用电功率越大，电路中的电流就越大。学生观察实验、思考。记录实验数据。学生分析计算。每小组派人在制定黑板展示计算过程。展示完成后，由其他小组派人批改、评价。教师点评。学生回答：由于改装电路时不小心、或绝缘皮破损或老化等原因使火线和零线直接连通，造成短路，使得电流过大。笔记。学生回答：应在电流较大时自动切断电路，使用空气开关或保险丝。观察实验。学生思考并回答：在电流较大时，与导线相比，相同时间内保险丝上必须产生更多的热量。根据焦耳定律Q=I2Rt，保险丝与导线串联，电流相同，所以保险丝的电阻远大于导线的电阻。应采用电阻率大、熔点低的材料作保险丝。保险丝与用电器必须串联。学生回答：不能采用铜丝或铁丝代替保险丝，否则电流过大时会烧毁干路导线的绝缘皮。一些新建楼房采用空气开关作为保险装置。观察实验。通过理论分析，对家庭电路中总功率对电流的影响有更深的理解。通过实验加深总功率对家庭电路影响的感性认识。加强安全用电意识教育。引导学生全面分析、思考问题。联系生活实际，加强安全用电意识。引导学生联系生活实际解决物理问题。通过思考分析，加深对保险丝特点的认识。利用已有的物理知识分析实际问题，学以致用，体会到物理学习的乐趣和学习的成功感。 通过实验体会保险丝保护电路的作用。并将保险丝与铜丝、导线等进行比较。 通过实验再次体会保险丝的作用，并通过触目惊心的实验现象加强安全用电意识。学以致用炎炎夏日即将来临，明明家新购置了一台1 kW的空调。已知他家原有用电器的总功率是5 600 W，电能表上标有“220 V 10（40）A”的字样。请你通过计算说明：（1）使用这台空调时，通过它的电流是多少？（2）从安全用电的角度考虑，明明家的电路是否允许安装这样一台空调？教师给出规范的解题过程。利用 计算回答，并通过比较功率或比较电流的方法做出判断。完整规范笔记解题过程。利用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。并尝试一题多解，提高学生灵活运用知识的能力。课堂小结这节课我们学习了哪些知识？回忆本节课所学知识。学生分小组回答，其他小组补充：我们学习了家庭电路中电流过大的两个原因：总功率过大和短路。另外我们学习了保险丝在电流过大的情况下是如何对家庭电路起保护作用的。梳理知识，形成一个完整的知识体系。同时帮助学生记忆。反馈练 习小明观察到自家电能表上标有“220 V 10 A”字样，请你帮他分析一下：（1）该电能表允许安装的最大功率应是多少？（2）他家已安装了500 W洗衣机、200 W电视机、100 W电冰箱各一个，以及19 W节能灯6只，他还能安装一台功率为1 200 W的空调吗？学生检查自己的知识掌握情况并核对答案。教学目标达标检测，及时反馈与巩固本节课的知识点。板书设计板书设计第2节 家庭电路中电流过大的原因 1用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一。 2短路是家庭电路中电流过大的另一个原因。 3保险丝 （1）材料：电阻率大，熔点低的铅锑合金。 （2）作用：电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护作用。 （3）连接方式：串联。课后反思