2024年电大专科小学教育教育研究方法试题及答案.doc

中央广播电视大学-第一学期“开放专科”期末考试（半开卷）教育研究措施 试题一、判断题（每空3分，共计60分） 1搜集教育科学研究文献的重要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网( )。 A正确 B错误 C无错，但不完备 D存在部分错误 2编制测验题目是编制测验的中心步骤，测验题目是详细体现测验目标的重要内容，也是决定测验好坏的重要方面( )。 A正确 B错误 C无错，但不完备 D存在部分错误 3研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究成果符合客观实际的程度( )。 A正确 B错误 C无错，但不完备 D存在部分错误 4文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性措施。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析( )。 A正确 B错误 C无错，但不完备 D存在部分错误 5测验（或，测验量表）法是教育与心理学研究中常用的一个研究措施，这种措施重要用f -于人的个性及其他个别心理差异的定量化研究( )。 A正确 B错误 C无错，但不完备 D存在部分错误 6在试验设计中能够采取两种控制无关变量的措施，他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定( )。 A正确 B错误C无错，但不完备D存在部分错误7在假设检查过程中允许犯第二类错误的概率又称为小概率事件( )。 A正确 B错误 c无错，但不完备 D存在部分错误8两种变量值变化方向无一定规律，即一个变量值变化时，另一个变量值也许变化也也许不变化，并且不变或变大、变小的情况为随机的，这两种变量之间的关系称为零有关( )。A正确 B错误 C无错，但不完备 D存在部分错误9结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先要求的各种答案中，填答者选择以为符合自己当初意见、态度的一个或几个答案( )。 A.正确 B错误 C无错，但不完备 D存在部分错误 10.测验法又称测验量表法，重要用于人的个性及其他个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具备诊疗与预测二种功效( )。 A正确 B错误 C无错，但不完备 D存在部分错误 11随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者对所研究总体中各类个体的百分比不了解，或总体中的个体之间差异程度较小，或样本数目较大等情况下，它是一个很好的取样措施。不过，它有自己的限制要求和不足：事先把研究对象编号，比较费时费劲；假如总体中的个体分散，抽取到的样本的分布也比较分散，给研究带来困难；当样本容量较小时，也许发生偏差，影响样本的代表性( )。A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误12等距变量有相等单位，能用数量准确阐明某一量比另一量大（或小）多少，但无绝对零点，像身高、摄氏温度、体重、百分制计分等都是等距变量的例子( )。A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误13操作定义的作用重要有4条：第一，它有利于提升研究的客观性；第二，它有利于研究假设的检查；第三，它有利于提升教育科学研究的统一性；第四，它有利于提升研究成果的可比性( )。A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误14.次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不一样数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域（组）内出现的次数情况( )。A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误15.控制无关变量的平衡法就是对某些不能被消除，又不能（或不便）被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达成控制它们的措施。平衡法重要采取对比组措施和循环法( )。A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误16.探索性研究是一个不太深入的研究。当研究者对某些研究问题，缺乏前人研究经验、不大清楚各变量之间的关系、没有掌握有关理论依照、以及不能确信能够建立哪些假设，这种情况下要贸然进行精细的研究，恐怕会出现顾此失彼或以偏概全的问题，同时也浪费研究时间、经费与人力。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、经典情况或个案分析等多个( )A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误17研究文献并不与文献中记载的人与事实直接接触，文献法属于非接触性的研究措施。利用科学文献是实现利用“前人劳动成果”的重要措施和措施，也是促进和实现“今人的协作”的条件和基础( )。A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误18.“内审”指对文献中所记载的内容是否属实的判别。其重要措施有：文字性文献的互证，用实物来验证文字性文献，文献描述的内容与产生文献的历史背景对照比较，研究作者的生平、立场与基本思想并以此来判断( )。A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误19. -般说来，重视量化处理，能够选择开放型访谈；重视质的研究，可选择封闭型访谈 ( )A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误20.结构型访问法分为两种形式，一个是访问者按事先拟好的访问大纲，另一个是将问题与也许的答案印在问卷上( )。A完全正确 B完全错误C无错误，但不完备 D部分错误=、单项选择题（每题3分，共计15分）1下列有关观测法中编码的说法中，正确的是( )。 A.方略编码指对人们完成一定任务所用措施、方略的编码 B常见的某些编码有：过程编码，活动编码，方略编码和行为编码C过程编码指对事物过程的编码，其编码名称是阶段和步骤 D活动编码指按照一定的种类进行的内容编码2对于调察访问，下面那种说法是正确的。( )A.在访问时，与被访者谈得越投机越好 B在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C在访问时，座位的安排无关紧要 D-般情况下，只要受访者允许，访谈者应当尽也许使用录音机3下列选项中正确的是( )。 A. -般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不也许提出其他某些研究计划的形式 B研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划 C详细到不一样的研究内容和研究措施，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的 D研究计划应包括如下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考查，研究的设计与措施4下列说法中正确的是( )。 A差异量越大，表示数据分布的范围越集中，差异量越小，表示数据分布得越广 B自由度是反应分布或数据差异信息的个数，即误差(X；-X)的个数 C描述一组数据的全貌能够用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和经典情况 D总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差5下列有关辨别度的说法中正确的是( )。A辨别度指标等于0.2时，题目评价为优良B难度在0.5时，辨别度最大C辨别度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是内在效度的分析D-般讲，辨别度越接近1时，难度越大三、简答题（每题7分，共计14分）1简答简单随机取样法。2教材中提出的观测标准是什么？四、实践题（11分）举例阐明控制无关变量的措施。试卷代号：2044中央广播电视大学-第一学期“开放专科”期末考试（半开卷）教育研究措施 试题答案及评分标准 （供参考）一、判断题（每题3分，共计60分）1.A 2. A 3.A 4. A 5.A6. A 7.B 8.A 9.A lO.C11.A 12.D 13.C 14.A 15.A16. A 17. A 18. A 19. B 20. A二、单项选择题（每题3分，共计15分）1. A 2. D 3. D 4. B 5. B三、筒答题【每题7分，共计14分） 1简单随机取样法就是按随机标准直接从总体N个单位中，抽取出若干个单位作为样本。它确保总体的每一个对象有同等的被抽取到的也许性，并要求它们之间都是相互独立的。简单随机取样法的详细抽取方式有两种：抽签和利用随机数字表。 2观测的标准：(1)真实，即要注意防止个人偏见、“先人为主”的观念，同时善于识别“假象”。(2)全面系统地观测，把握事物的一切方面、一切联系，不能只抓住某些孤立的个别的现象。(3)对发展过程进行动态的观测，不要只抓一两次的现象就做分析。四、实践题（11分） 控制无关变量的措施，重要有三种：（2分） (1)消除法。消除法是通过采取一定措施，将影响研究成果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的理想措施和基本措施。消除无关变量的措施多个多样，依照无关变量产生原因的不一样而有所不一样。（3分）(2)恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是控制无关变量的基本措施。（3分）(3)平衡法。平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达成控制它们的措施。平衡法重要采取对比组措施和循环法。（3分）