世界是普遍联系的ppt-2019教学教材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证,唯物论,唯物辩证,认识论,唯物,辩证法,物质观,意识观,实践观,真理观,实际出发实事求是,实践中追求真理,联系观,发展观,矛盾观,否定观,历史观,人生观价值观,历史规律,历史主体,唯物论,：揭示了世界的本原是物质的。,辩证法,：揭示了世界的状况及规律。,认识论,：揭示的是人类认识的基本规律。,本单元的核心问题：,世界是怎么样的：,唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的总特征：,联系、发展的观点（七、八课）,实质和核心：,对立统一规律（第九课）,根本要求：,创新（第十课）,唯物辩证法,坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）,形而上学,对立,孤立,静止,片面,学习目标：,1,、什么是联系？,2,、联系的特征和方法论要求有哪些？,3,、你能列举实际生活中事物相互联系的事例，并做简要分析吗？,“天津,812,大爆炸”之影响：,“,8.12”,天津特大爆炸事故,造成重大人员伤亡,；,爆炸事故还对对中国进口车市造成重大影响,，天津是中国最大的汽车进口基地。事故发生前，进口车直接从天津港进入即可，现在突然转从上海等港口进入，这些港口在配套设施上至少要准备两三个月。受天津爆炸事件影响珠海进口车价格上涨,；,天津爆炸事故将严重冲击保险业,，爆炸事件给中国的保险企业带来的损失或将有可能超过,10,亿,-15,亿美元。,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,联系是指,事物之间,以及,事物内部诸要素之间,的,相互依赖、相互影响、相互制约,和,相互作用,的关系。,联系,事物与事物之间,事物内部要素之间,外部联系,内部联系,相互依赖,相互影响,相互制约,相互作用,森林,动物,天空,河流,自然界,自然界,建材,建筑行业,机械,物业管理,装修,家具,家电,交通,房地产业,人类社会,马克思主义 毛泽东思想,中国特色社会主义理论体系,继承发展,继承发展,思维领域,联系的普遍性,表现,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,事物内部,事物之间,整个世界,横向联系,纵向联系,自然界,人类社会,人的思维,1.,联系的普遍性,（二）联系的特性（特点）,客观,世界,主观世界,相互联系的统一整体,要求我们,用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题,事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。,原理总结,1,：联系的普遍性原理,天津,812,大爆炸之直接原因,:,据天津市副市长何树山介绍，事发时爆炸的仓库里存有大约,40,种危化品。一类是氧化物，也就是硝酸铵、硝酸钾,;,第二类是易燃物体，主要品种是金属钠和金属镁,;,第三类是剧毒，以氰化钠为主。其中，,硝酸铵能被火种引爆，大量的硝酸铵爆炸后会产生巨大的爆炸威力,;,金属钠是化学性质活泼的易燃易爆物质，遇水会引发爆炸,;,金属镁也是化学性质活泼的易燃易爆物质，能与沸水反应放出氢气。按照有关规定，这三类危化品必须分开存储，不得混放。而瑞海公司却违规营运和操作，这就是导致“天津,812,大爆炸”的首要的直接原因。,破坏森林,水土流失,沙尘暴,思考：,人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡，但人又不能破坏生态平衡，这是为什么？,（,1,）联系的客观性,：,联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,（,2,）,根据事物的联系与实践的关系,分类,自在事物的联系（人类产生以前就存在）,人为事物的联系,请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关：,围魏救赵 南水北调 花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转 严师出高徒 胶州湾大桥 沧海桑田的变迁螳螂捕蝉，黄雀在后,自在事物的联系：,人为事物的联系：,（二）联系的特性（特点）,自然降雨,人工降雨,1/19/2025,因为“,8”,和“发”谐音，“,4”,和“死”谐音，所以有人把“,8”,视为吉利的数字，而把“,4”,视为不祥的数字,.,“,史上,”,最牛车牌大集合,你如何看待这样的联系？,联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？,议一议,联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，,人可以根据事物,固有的联系,，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,泰州长江大桥,这就要求人们想问题、办事情时要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,世界观,方法论,决定,事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,决定,联系是客观的，并不表示人在联系面前无能为力。,人具有主观能动性，可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。,原理总结,2,：联系的客观性原理,决定,“,只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（）,A.,肯定了联系的普遍性和多样性,B.,揭示了意识能够正确反映客观事物,C.,否定了意识的能动作用,D.,忽视了联系的客观性和条件性,课堂练习,1,“天津,812,大爆炸”之反思：,爆炸的直接原因主要有涉事企业瑞海公司违规营运和操作，管理混乱，严重超量存放和混放危险化学品；个别集装箱装载不符合规定。,更深层次的因素主要是有关部门监管不严甚至严重渎职，导致涉事企业瑞海公司违规成立和运营；天津东疆保税港区的布局非常不合理；三是我国产业结构不合理。,事物的多样性,3.,联系的多样性,（二）联系的特性（特点）,直接联系,间接联系,内部联系,外部联系,本质联系,非本质联系,必然联系,偶然联系,因果联系，整体部分联系,原因：,形式：,“,我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？,”,现象联系,本质联系,师傅领进门,修行在个人,外部联系,内部联系,“,不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？,”,必然联系,偶然联系,鱼儿离不开水,城门失火，殃及池鱼,太阳东升西落,守株待兔,牵一发而动全身,读书破万卷，下笔如有神,唇亡齿寒,直接联系,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,内部联系和外部联系,联系是有条件的,有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么？,注意：,普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。,例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。,（在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件）,事物之间的联系是多种多样的，联系具有多样性,。联系是有条件的。,原理总结,3,：联系的多样性原理,联系的含义,事物是普遍,联系,的,联系具有普遍性,联系具有客观性,联系的特征,联系具有,多样性,联系的观点是唯物辩证法的一个总特征,知识框架,