2020级关系型话题作文教学文案.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读下面的材料，按要求写一篇作文。,浙江省唯一的脑外科博士郭品正，在工作期间有两个课题已达到国际先进水平。可他却因为反对拿高额回扣，所以决不给患者滥用药，在年度考核中被评为最差，并且在后来的所谓“优化组合”中，被迫离开了他钟爱的医院；以后，其他医院想用他，却因为听说他不会做人而最终放弃。再后来，美国加州大学脑科中心到上海来面试，以优厚的待遇聘用了他,郭品正博士就这样恋恋不舍地离开了祖国。,对于郭品正博士的离岗，社会各界议论纷纷。有人说，他“死性”，有人说他真的是不会做人，还有人说他太书生气；也有人说，我们需要的正是这样的人。,读了上面的材料，你有怎样的看法？请以,阅读下面的材料，按要求写一篇作文。,对于郭品正博士的离岗，社会各界议论纷纷。有人说，他“死性”，有人说他真的是不会做人，还有人说他太书生气；也有人说，我们需要的正是这样的人。,读了上面的材料，你有怎样的看法？请以“利诱与做人”为话题，写一篇作文。,为话题，写一篇作文。,关系类话题作文专题,一、,关系型作文话题及其命制特点。,所谓关系型作文话题，就是,由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式,，具体操作的过程中,必须兼顾话题构成的各个要素,，清楚地点明其间,关系,。,如：,“失去与获得”、“感情的亲疏与对事物的认知”,等。,就,关系型话题作文的命制,而言，其,形式主要有两种：,直接亮出话题,，如2001年北京摹拟考题，直接要求以“冷与热”为话题作文。,由具体材料抽象出话题,，即本次月考作文，由郭品正的材料引出 利诱与做人 这一话题。,二、,辨明关系型作文话题要素间的关系。,关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。,返回,关系型作文话题要素间的关系主要有以下种几：,1.,对立统一关系：,就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为,无,A,无,B,式,。,再如“平凡与伟大”,，从一定意义上讲，这个话题可理解为：,没有“平凡”也就不会有“伟大”。,还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。,2.,是非取舍关系：,即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为,有,A,无,B,式,。,如“,偏见与关爱,”,，我们只能理解为,“要消除偏见，勇于关爱”,若作其他理解则是不科学的。,而对,“,自信,自满,自负,”,我们应理解为,“,要自信，不能自满，更不能自负”,；,3.,并非绝对关系：,即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为,有,A,未必有,B,式,。,如“,痛苦与成功,”,这个话题，我们可理解为,“成功来自痛苦的磨砺”。,但,痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。,再如“,名师与高徒,”,，可理解为：,“,名师出高徒,”,，也可理解为,“,名师未必出高徒,”,或,“,高徒未必出自名师,”,。,4.,并列共存关系：,即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为,既,A,又,B,式,。,如“谦虚与表现”,，对此就可诠释为,如,“和与不同”,，则须理解为,“,既要做到,和,，又要做到,不同,”,，意即,“,既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流,”,。,“,既要谦虚待人，又要善于表现自己,”,；,5.,条件关系：,即指构成话题的诸要素之间存在着一种条件关系，也有可能几个要素间互为条件。也可称之为,有,A,才有,B,式,。,如“人文素养与发展”,这个命题就是条件关系,可以这样立意,:,只有人文素养提高了才能促进国家与社会的发展,。,请你试一试,明确关系类型并进行简单审题。,作文话题,1,：相信自己与听取别人的意见 作文话题,2,：借鉴与超越作文话题,3,：位置与价值作文话题,4,：出人意料和情理之中作文话题,5,：向前看与向钱看,话题,1.,相信自己与听取别人的意见（并列共存）,分析：既要相信自己，又要善于听取别人的意见,话题,2,：“借鉴与超越”（并非绝对）,分析：要超越,就要借鉴；借鉴了并不一定就超越了。,话题3.位置与价值（条件关系）,分析：只有在适当的位置，才能绽放人生价值,我们要认准位置，坚守位置，脚踏实地实现人生价值,话题4.出人意料和情理之中（对立统一）,分析：表面上两者是对立的关系，实际上许多出人意料的事,件中往往蕴涵着符合情理的成因。如,刘翔出人意料的成功，但其成功必然以坚持不懈，顽强拼搏为前提，因此也就在情理之中。,话题,5.,向前看与向钱看（是非取舍）,我们要一切向前看，决不能一切向钱看,三个社会角色不同的人，一个是事业有成的企业家，一个是政绩卓著的官员，一个是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了绝症。回光返照的最后一刻，那企业家对妻子说：要是还有来世，我一定天天陪你上街；那官员对儿子说：要是还有来世，我要带你走遍世界；那作家对父母说：要是还有来世，我会天天陪你们晒太阳。,每个人都渴望事业有成，每个人也都离不开亲情，对事业与亲情，你怎么看？,请以,“,事业与亲情,”,为话题写一篇作文。,自定立意，自拟标题，写一篇记叙文或议论文。,阅读下面的材料，进行简单审题。,理清关系，分清重点,:,并列：要,“,事业,”,，不要,“,亲情,”,；,要,“,亲情,”,，不要,“,事业,”,；,既要,“,事业，也要亲情,”,；,递进：要,“,事业,”,，更要,“,亲情,”,；,要,“,亲情,”,，更要,“,事业,”,；,选择：是要事业呢，还是要亲情呢？,阅读下面的材料，根据要求作文。,俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施与，往口袋掏钱时才发现没带钱。见那乞丐伸着手正等着，屠格涅夫面有愧色，握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受您的握手！”,请你以“,尊己与尊人,”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于,800,字。,课堂要求：写出 你的论点,只有尊重自己，才能得到别人的尊重,（,条件关系）,陶渊明“不为五斗米折腰,朱自清不吃美国救济粮,只有尊重别人，别人才会尊重你,信陵君尊重侯生虚左亲迎,李广尊重部下同甘共苦,刘备尊重孔明三顾茅庐,一个人在屋檐下躲雨，看见一个和尚正在撑伞走过。这人说：“大师，普度一下众生吧，带我一段如何？”和尚说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中说：“现在我也在雨中，该度我了吧？”和尚说：“我也在雨中，你也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要被度，不必找我，请自找伞！”说完便走了。,请以,“,人助与自助,”,为话题作文。,阅读下面的材料，进行简单审题。,“,人助与自助”,1,、既要人助，又要自助,2,、要人助，更要自助,3,、要自助，更要人助,立意平平，不见重点,立意偏颇,对于关系型话题作文的写作，你不管怎么写，从哪个角度写，都要根据实际,兼顾,构成,话题,的各个概念要素，,明确,其间,关系,。,千万不可因关系不清而改变话题，或只关照一方搞单打一，也不能将关系绝对化，表述过头，失之严密。而一定要用辨证唯物主义观点，进行科学解读。,四、关系型议论文如何编写分论点,1,以“做真正的自己”为中心论点，拟写分论点：,(1),做真正的自己，是自信的表现。,(2),做真正的自己，是人生的大智慧。,(3),做真正的自己，是时代的召唤。,2,以“人要有意气，有自己的意志和气概”为中心论点，拟写分论点：,(1),人有意气才能有豁达的胸襟。,(2),人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。,(3),人有意气才能千古留名，流芳百世,才能在国家危难时挺身而出。,并列式,层进式,常见结构模式,阅读下面的材料，根据要求作文。,俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施与，往口袋掏钱时才发现没带钱。见那乞丐伸着手正等着，屠格涅夫面有愧色，握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受您的握手！”,请你以“,尊己与尊人,”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于,800,字。,课堂要求：拟出题目、列出提纲、列举事例,让尊重之花开满世间,只有尊重自己，才能得到别人的尊重,简,爱,陶渊明“不为五斗米折腰,朱自清不吃美国救济粮,只有尊重别人，别人才会尊重你,信陵君尊重侯生虚左亲迎,李广尊重部下同甘共苦,刘备尊重孔明三顾茅庐,尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。,我们每个人在人际交往的过程中，都希望受人尊重，也要学会尊重别人,课堂要求：拟出题目、列出提纲、列举事例,关系型话题作文的审题立意误区,误区一：抓住一点，不及其余。,既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。,而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系,，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。,误区二：泛论关系，不见重点。,有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。,关系型话题作文要突出二者关系的同时，还应该有侧重，,要分清楚矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。,抵住诱惑，我能！,（广告语-全球通，我能）,当面对跳跃着的火焰，,飞蛾,没有经得住温暖与光明的,诱惑,，扑了进去，葬送了一生。当面对可口的诱饵，,小鱼,没有经得住美食的,诱惑,。一口咬上去，便成了人们口中的美食。,人啊,，不应学飞蛾扑火，小鱼上钩，那样只会自取灭亡，而是要坚守住那一颗正义果敢的心，掌握自己航行的方向，坚持自己来时的目标，最后到达理想的彼岸。,（类比切题）,做人,，就要做到金钱面前不拜金，,利诱,面前不动心！,可是你说，这很难。你说,汪精卫,卖国求荣，建立汪伪政权，他没有抵得住敌人的,利诱,；你说,牛顿,晚年停滞了继续前进的脚步，他没有抵得住权力的,利诱,；你说那位,人大微博常委,，收受贿赂，纸醉金迷，他没有抵得住金钱的,利诱,；你说,商纣王,暴虐无道，残害百姓，挖虿盆，制炮烙，他没有抵得住美女的,利诱,你说他们都是有才能的人，却都没有抵得住,利诱,而堕落了。但是你忘了，他们不也都遭受到了应有的惩罚吗！一个遭到人民的唾弃，一个不再进步，一个被“双归”，一个丧权国辱！,所以我要说，抵住,诱惑,，我能！其实它需要的，仅仅是一个人的坚强！坚强，不仅是在遭遇挫折时的坚韧，更是在你已经成功了却仍能保持一颗清醒的头脑。,有多少人不是倒在失败的门口，而是倒在成功的门槛后，因为那门后有太多太多的,诱惑,，而他们没有抵得住！但是有人能做到。,袁隆平,不是做到了么？他面对杂交水稻之父的荣誉没有自满，而是继续潜心实践。,刘翔,不是做到了么？在胜利的,诱惑,下没有自喜，仍继续训练，为北京奥运再创辉煌不懈努力！,郭品正,不是做到了么？在金钱的,利诱,下，坚守着自己的职业道德和为人准则，不因别人说他“死性”就让自己“活性”起来。,比尔盖茨,不也做到了么？他没有因为自己是世界首富就大肆挥霍，而是保持那一份节俭，并不断为慈善事业作贡献,做人啊，难！做一个正直充满着浩然正气的人，更难！,但我们要在,利诱,面前“死性”一点。只有你坚持住了最初的梦想，,真正做到,利诱,面前不动心，就能够面朝大海，春暖花开。,不要学那飞蛾，不要学那小鱼，要坚守自己的信念，否则会让我们的一生作代价！,让我们都来向这个充满着,诱惑,的世界发出这样的宣言吧：,抵住诱惑，我能！,遭遇挫折与放大痛苦,练习：请对下面的话题进行审题，写出你的论点,遭遇挫折，笑对痛苦,人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人,因受挫放大痛苦,而志气消沉；,例文鉴赏,万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊,面对挫折，我们不应放大痛苦，,而应直面人生，,缩小痛苦,，直至成功的那一天。（,第一段，扣题快，且有文采）,“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”,初唐四杰之一的,王勃,，可谓：,“时运不济，命途多舛，”,然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。,试想，如果没有,王勃开朗阔达的胸襟，,哪能有,他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？（,用例,1,）,“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”,的浪漫诗仙,李白,，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。,“长安市上酒家眠，天子呼来不上船,”,笑对痛苦，面对挫折,他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！（,用例2,）,由此看来，,面对挫折,，我们,不应过分地沉迷于痛苦失意,的阴影中不能自拔；,面对挫折,，我们,不应整日浸泡在悲伤痛苦,的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。,遭遇挫折，缩小痛苦,，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于,挫折,的,痛苦,中，结果将不堪设想。,（分析透辟，三个“面对挫折”展开语段层次）,刘备,面对失去二弟的,挫折,，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦,，结果在,痛苦,中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！,（从反面论证）,前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，,挫折,无处不在。若因一时受挫而放大,痛苦,，,将会终身遗憾。,遭遇挫折,，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；,遭遇挫折,，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；,遭遇挫折,，就当,痛苦,是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。（,从反面分析、论证）,遭遇挫折，不应放大痛苦,。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑,（,结尾，语言形象）,【课堂训练】,1.阅读下面内容，根据要求作文。,最近，一本名为我平庸，我快乐的书被许多人摆上了案头。在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多趣味琐事，由衷地表达了希望自己的女儿能够拥有庸常而快乐的人生作者称之为一种“新型育人理想”，并因此而认为：“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。”你同意这种观点么？,请以,“平庸与快乐”,为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。,练习：写出你的论点,因平庸而快乐,我平庸，我快乐,做快乐的平庸者,平庸岂能快乐,拒绝平庸，方可快乐,2,、,阅读下面的材料，根据要求写作。（,60,分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,人皆可以为尧舜。（,孟子,）,完成伟大事业的人，起初并不伟大。（爱默生）,保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。（舒婷）,要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,