1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第5单元6.画,1.,会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等,10,个生字，会写“水、去、来、不”等,4,个生字。理解生字组成的词语。,（重点）,2.,知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。,3.,正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。,（难点）,听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。,自读提示：,请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。
2、读一读,远,看,有色,近听,无声,来去,还,在,yun,yu s,jn tn,w shn,li q,hi,我会认,yu,n,远,有,色,近,听,无,声,去,来,yu,s,jn,tn,w,shn,q,hi,li,还,水,我会写,shu,书写指导：,捺要舒展。,部首：,水,组词：,开水 喝水,造句：,我们每天都要喝开水。,音序：,S,结构,:,独体,去,q,书写指导：,第三笔横稍长。,部首：,厶,组词：,去路 去处,造句：,一条小河挡住了我的去路。,音序：,Q,结构,:,上下,来,li,书写指导：,上横短，下横长，撇、捺要舒展。,部首：,一,组词：,来回 来往,造句：,公路上来往的汽车很多。,音
3、序：,L,结构,:,独体,不,b,书写指导：,捺要舒展。,部首：,一,组词：,不去 不要,造句：,今天下大雨，我们不用去上学。,音序：,B,结构,:,独体,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,hu,画,yun kn shn yu s,远 看 山 有 色 ，,jn tng shu w shng,近 听 水 无 声。,chn q hu hi zi,春 去 花 还 在 ，,rn li nio b jng,人 来 鸟 不 惊 。,画,远看,山有色,，近听,水无声。,在远处看可以清山有颜色。在近处听却不到流水的声音。,远看：在远处看。,近听：在近处听,春去花还在，人来鸟不惊
4、春天过去了，可花仍然开着。人来了，可鸟一点也不害怕。,鸟不惊：鸟儿一点儿也不害怕。,还在：依然在开放。,春去,:,春天过去了。,课文结构,远看 山有色,近听 水无声,春去 花还在,人来 鸟不惊,画（谜底）,美,这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。,课文主旨,推荐阅读,1.,中国山水画,山水画是以自然风景为主要描绘对象的中国,传统画科。中国山水画不但表现了丰富的自然,美，更集中体现了中国人的自然观和社会审美意,识，甚至从侧面反映了社会生活。它在中国历史,进程中得到了突出发展。,2.,谜语诗,谜底：,鹅,3.,拓展古诗,画,是一首谜语诗，诗中有苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。,朗读课文。背诵课文。,朗读指导：,注意读出古诗的韵律。,背诵指导：,先理解诗意，然后在熟读的基础上练习背诵。,近,无,去,开,水里,上下,不去,来去,不去,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,
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