1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黄河颂,光未然,作品及作者介绍,黄河颂,是著名,诗人,光未然,（原名：张光年）与,音乐家,冼星海,合作的音乐作品黄河颂出自组诗,黄河大合唱,，位于,第二章,。写于1939年。黄河大合唱共八章。,黄河颂作者,光未然,1938年11月武汉沦陷后的事，著名诗人光未然（张光年）带着抗敌演剧三队撤退，经过黄河，引发了诗人的创作灵感。次年一月抵达延安，酝酿已久的诗情爆发，写成黄河诗章，在农历除夕作了朗诵演出，冼星海被光未然的朗诵感动，抱病连续创作六天，完成了这部具有历史意义的大型声乐作品。,雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的
2、军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。,写作背景,自读课文，注意字音：,din,pnp,i kunl,n,山巅,澎 湃 狂 澜,b,p b,ng,哺育,气魄 臂 膀,pn zhng z,屏 障,滋长,q,九曲连环,欣赏廖昌永的黄河颂,黄河颂的朗诵,读,一、读出感情,二、读出语气,三、读出体会,朗读,：,让我们和着诗人自豪的脉博，用自己的声音感受黄河的伟大，体会民族的坚强吧！,语调：激昂、雄健、悲壮,啊，朋友！,黄河以它,英雄的气魄,，,出现在亚洲,的原野,；,它表现出我,们,民族的精神：,伟大而又坚,强,！,这里，,我们向着黄,河,，,唱出我们的,赞歌,。,我站在高山之巅,望黄河滚滚，,奔向东南。,惊
3、涛澎湃，,掀起万丈狂澜,浊流宛转,结成九曲连环；,从昆仑山下,奔向黄海之边,把中原大地,劈成南北两面,啊！黄河！,你是中华民,族的,摇篮！,五千年的古,国,文化，,从你这儿发,源,；,多少英雄的故事，,在你的身边,扮演,！,啊！黄河！,你是伟大坚强，,像一个巨人,出现在亚洲的平原上，,用你那英雄的体魄,筑成我们民族的屏障,。,啊！黄河！,你一泻万丈，,浩浩荡荡，,向南北两岸，,伸出千万条,铁,的臂膀,我们民族,的伟大,精神，,将要在你,的哺育,下，,发扬滋长！,我们祖国的儿女，,将要学习你的榜样，,像你一样的伟大坚强！,像你一样的伟大坚强！,啊，朋友!,黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;,
4、它表现出我们民族的精神:,伟大而又坚强!,这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。,舒缓深沉,黄河,伟大坚强,文本结构,序曲,我站在高山之巅，,望黄河滚滚，,奔向东南。,惊涛澎湃，,掀起万丈狂澜；,浊流宛转，,结成九曲连环；,从昆仑山下,奔向,黄海,之边，,把,中原,大地,劈成南北两面。,望黄河,啊！黄河！,你是,中华民族,的,摇篮,！,五千年的古国文化，,从你这儿发源；,多少英雄的故事，,在你的身边扮演！,啊！黄河！,你是伟大坚强，,像一个巨人,出现在亚洲,平原,之上，,用你那英雄的体魄,筑成我们民族的,屏障,。,啊！黄河！,你一泻万丈，,浩浩荡荡，,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。,我们民族的
5、伟大,精神,，,将要在你的哺育下,发扬滋长！,颂黄河,养育,了中华民族,保卫,了中华民族,还将,激励,中华民族,我们祖国的英雄儿女，,将要学习你的榜样，,像你一样的伟大坚强！,像你一样的伟大坚强！,尾声,学习黄河精神,序曲 主体 尾声,黄河伟大坚强 望黄河颂黄河 学习黄河精神,望黄河,主体,养育了中华民族,颂黄河 保卫了中华民族,激励了中华民族,文章结构,1 歌颂部分反复出现“啊！黄河！”有什么作用？从此诗抒情特点看，它是风格豪放的还是委婉含蓄的？,作用：把诗歌的主体分成了三个层次，依次是黄河养育了中华民族、,黄河,保卫了中华民族、,黄河,还将,激励,着,中华民族,，由实到虚、环环相扣、逐步深
6、入。,豪放,讨论,2、诗人从哪个方面赞美了黄河的英雄气魄？表达一种怎么样的感情？,自然特点,地理特点,黄河在历史上对中华民族的贡献,感情：诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大儿女的民族自豪感与信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心来保卫黄河，保卫祖国。,3、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？,摇篮,：黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代的炎黄子孙。,屏障,:黄河对中华民族的保卫作用，黄河天险在地理上可以作为军事屏障，黄河的伟大精神，足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外辱的制胜法宝。,结合时代背景看，诗人借歌颂黄河表达了什么感情？,文章的主旨,借歌颂黄河的伟大坚强来歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。,君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回,李白将进酒。,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,王之涣,凉州词。,黄河落天去东海,万里写入胸怀间,赠裴十四。,联想,：,面对祖国大好河山，历代文人,写过不少关于黄河的诗句，你,知道哪些？,当堂练习,：,写四句赞美黄河的诗句,
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