1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元总复习,chn,春,xi,夏,qi,秋,dn,冬,识字,1,读读背背,霜,吹,降,落,游,池,飘,入,认一认,雨字头,双耳旁,春风,夏雨,秋霜,冬雪,这四个词语都是,季节在前,，,景物在后,，写出了四个季节最明显的特点。,理解词语,读读记记：,春花、春雨、春雷、春笋、春柳、春芽、春草,秋风、秋叶、秋雨、秋菊、秋月、秋桂、秋水,春风吹,夏,雨落,秋,霜降,冬雪飘,这四个词语在第一组四个词语的后面，都,加上了表示动作的词语,。,春燕飞,夏蝉鸣,冬虫眠,秋雁过,青,草,红,花,游鱼,飞鸟,“,青”和“
2、红”都是表颜色的词语,绿叶 白雪,蓝天 青山,黄沙 红星,“,游”和“飞”都是表动作的词语,飞禽 走兽,爬虫 飞虫,春天,春天来了！快让我们一起走进美丽的春天吧！,春回大地万物复苏,柳绿花红莺歌燕舞,冰雪融化泉水丁冬,百花齐放百鸟争鸣,拓展,读读记记,春：草发芽 花吐蕊 天气暖 冰雪化,夏：太阳晒 树成荫 荷花开 知了叫,秋：枫叶红 落叶飘 水果香 动物忙,冬：北风吹 寒霜降 雪花飘 水结冰,拓展,四季特点,读词语，说季节：,冰花,菊花,荷花,桃花,燕子,大雁,雷雨,寒流,拓展,春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。柳树发芽，果树开了花。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞
3、舞。啊，它们在美化的春光里多么快活呀,（,1,）给最后一句话加上标点。,（,2,）这段话描写的是,季节的景色。,（,3,）最后一句话中的“它们”是指那些动物和植物？用“,”画出来。,1.,看清图中的事物。,有顺序。,比如天空中,小河边,小河里,2.,明白要写的内容。,写全面。,季节，景物，人，做的事情。,3.,句子通顺。,写得美。,柳树、花朵的颜色，人的心情。最后还可以赞美春天。,细节：,格式、标点。,这几幅图都是春天的景色，但是主要内容有所不同：春游、放风筝、春景、植树。要能准确描述。,春：,冬：,风：,雪：,花：,飞：,入：,偏旁部首,一类字,日,折文,风,雨,艹,飞,入,记住部首字,有的
4、字在几个部首里面都收录了，比如“当”，“小”部和“彐”部都收录了。一般情况，上下都是部首的，,取上不取下。,左右都是部首的，,取左不取右。,“,春”读音是,，共,笔。,“飞”的笔顺是,。,“花”的第六笔是,，组词为,。和它同偏旁的字还有,、,。,练一练,本题考查书写能力。,注意,“花”第六笔是丿，不是竖弯钩。,识字,2,背诵课文，了解文中说到的,单姓,、,复姓,。,认识本课出现的三个偏旁。,姓,什,么,双,国,王,方,偏旁部首,一类字,丿,口,王,方,哪些是部首字？,分辨部首口诀,形声,取形,不奇怪，包围结构都,取外,。,左右相等,左边,找，左右不等常,取少,。,上分下合取,下面,，其余,取上
5、不取下。,独体字形按,整体,，部首不明取,起笔,。,偏旁部首的名称是什么呢？比如“口”，名称是“方框”或者“国字框”，我们可以不用记住它叫什么，能正确写出偏旁部首即可。,识字,3,重点区分,形近字,。,了解形声字,偏旁表意,的特点。,青,清,气,晴,情,请,生,青,气,生,“,青”“气”“生”的偏旁部首就是它自己，这样的字叫“,部首字,”。,“生”是生字部，“丿”部里面也收录了“生”。,一类字,阅读,（,1,）短文有（）句话。,（,2,）根据课文内容填空。,（）的夏天 （）的青蛙 （）的肚皮,（,3,）蝌蚪的妈妈是谁？,可爱的小青蛙,一个炎热的夏天，两只可爱的小青蛙在池塘边唱歌。大大的眼睛，
6、白白的肚皮，它们唱啊，跳啊，玩得很高兴。玩着玩着，一只青蛙说：“我们去水里玩吧！”另一只青蛙说：“好呀。”它们跳进了水里，在水里它们遇见了一群蝌蚪，蝌蚪文问：“我们的妈妈在哪里？”青蛙说：“我们就是你们的妈妈。”,识字,4,根据谜面表示的特点来猜谜语。,了解形声字,偏旁表意,的特点。,字,左,右,红,时,动,万,工,口,力,万,“,左、右”这样的字，偏旁在右下。“左”是工字旁，右是口字旁。也可以把首笔做偏旁。,有，偏旁是（）,友，偏旁是（）,一类字,园地一,重点,字母表,。,会背诵，,会默写，,会排序。,A B C D E F G,b c d e f g,H I J K L M N,h i j k l m n,O P Q R S T,o p q r s t,U V W X Y Z,u v w x y z,园地一,会背诵,园地一,先外后内再封口：,困 围 园 百,积累描写春天的成语,区分同音字,dn,（）天 （）边 （）（）响,（）间 （）头 （）分钟,写（）（）我 识（）,（）言（）语,sh,z,练一练,连词成句,1.,花 公园 开了 里 许多 都,2.,可爱 在 飞来 小鸟 天上 飞去 的,方法指导：,1.,读词语，找关键词（地方，谁，做什么）,2.“,的”“地”“得”搭配好，“的”后是名词，“地”后跟动词，动词后跟“得”,3.,标点符号正确。,4.,连完读一读。,练一练,
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