1、专题一 走进化学世界
【典例评析】
【例题1】下列生活事例中，主要过程为化学变化的是
A. 功夫深，铁杵成针
B. 佳节到，焰火缤纷
C. 春天来，冰雪消融
D. 美酒开，满屋飘香
解析：“铁杵成针”只是形状的变化，没有生成新物质，是一个物理变化的过程；“焰火缤纷”中的燃放烟花生成了新物质，是化学变化；“冰雪消融”是指固态冰雪融化成液态水，没有生成新物质，是物理变化；“满屋飘香”是酒精蒸发的结果，是物理变化。
答案：B
【例题2】某同学探究蜡烛燃烧后生成物的成分，设计了如图所示的家庭小实验。
（1）操作Ⅰ中观察到的现象是
2、 ；
（2）操作Ⅱ中观察到的现象是
；
（3）通过以上实验，这位同学得到什么结论？
解析：通过两个小实验，可以观察到石蜡燃烧后有水生成，还有能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体生成。但是实际上蜡烛燃烧时还会观察到其他现象，比如产生黑烟、熄灭后有白烟等。
答案：（1）烧杯内壁有水生成
（2）烧杯内壁澄清石灰水变浑浊
（3）蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳
【例题3】某同学用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，仰视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，俯视凹液面最底处，读数为11mL。该学生倒出的液体（ ）
A.
3、是8mL B.大于8mL
C.小于8mL D.无法判断
解析：解答该题的关键是掌握用量筒量取液体时，量（量筒）仰（视）小（比实际数），量（量筒）俯（视）大（比实际数）。所以，开始读19 mL；实际比1 9 mL多，倒出部分液体后俯视为11 mL，实际比11 mL少。故倒出的多于8 mL。
答案：B
【知能训练】
1．（2010·莱芜市）化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列事实与化学探究领域无关的是
A．发展低碳经济，保护环境 B．开发新能源，研制新材料
C．日环食、日偏食的产生 D．药物和保健品
4、的研制
2.药品或用品的用量未说明时，正确的做法是（ ）
①用试管取固体药品未说明用量时，一般只需盖满试管底部
②取用液体药品未说明用量时，一般取用1～2mL
③向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3
④给试管内的液体加热时，液体体积不要超过试管容积的1/3
A.①②③④ B.②③
C.③④ D.②③④
3. (2011·重庆高考)“化学，让生活更美好”，下列叙述不能直接体现这一主旨的是
A．风力发电，让能源更清洁 B．合成光纤，让通讯更快捷
C．合成药物，让人类更健康
5、D．环保涂料，让环境更宜居
4．下列变化中属于化学变化的是
A.木柴劈成块 B.西瓜榨成汁
C.残雪化成水 D.高粱酿成酒
5. 使用容量规格为x mL的量筒量取液体，右图为量取时的实际情景（只画出有关片断），则所量取的液体体积读数应为
A.（b+0.1）mL
B.（b+0.2）mL
C.（b）mL
D.（b +）mL
6. 下列有关实验操作正确的是（ ）
A. 用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶中
B. 烧杯和试管可以放在火焰上直接加热
C. 加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹持
6、D. 给试管里的液体加热，要用内焰加热，试管倾斜45°，且不时移动试管
7.不法商向婴幼儿奶粉中掺加三聚氰胺，导致许多婴幼儿患肾结石病。三聚氰胺的化学性质是
A.纯白色晶体
B.密度为1.573 g/cm3
C.能溶于热水
D.在高温下能分解成氰化物和氮气
8.下图所示实验操作正确的是
9．下列描述错误的是
A.橡皮塞沾水后旋进容器口
B.玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C.长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
10.用数字填空：
①给试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的 。
②向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的 。
③取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取 mL。
④初中化学实验中所用的托盘天平一般精确到 g。
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