高一地理4班、6班教学计划.doc

高一地理上学期4班及6班教学计划任课老师:肖俊地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。一、学生基本情况 本学期担任高一4班及6班两个班的地理教学。学生从初中进入高中，有多达9门功课要学。在初中时形成的政治、历时、地理为“副科”的思想在学生中广泛存在。6班作为理科实验班，大多数学生倾向理科科目学习，因此高一新生对地理的学习还缺乏正确的认识和足够的重视。 二、教材、教法分析 高中地理1(必修)主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。本册共四个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。 第二单元“自然环境中的物质运动和能量交换”主要让学生了解地壳的物质组成和物质循环以及地球表面形态,大气的物理化学性质和变化特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“自然地理环境的整体性和差异性”主要让学生了解自然地理要素变化与环境变迁，明白自然地理环境的整体性和差异性，注重人与环境的协调发展。 第四单元“自然环境对人类活动的影响”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。自然环境是人类社会赖以生存和发展的物质基础。人类在依赖和改造大自然的同时，又必须顺应和保护大自然，以谋求人类与自然环境的和谐发展。必修1知识的理论性强，有一定的理解难度。在教学时，宜多采用趣味性教学、启发性教学，以实际生活中的例子为基础，让学生带着问题去探究地理原理和地理规律,提高学生学习高中地理的兴趣。精心备课，争取在课堂实现学生对知识的彻底理解。重视对学生进行随堂训练，通过作业情况发现问题。普遍性问题集中讲解，个别问题个别辅导，做到对每个学生负责。通过章节层层过关，加强理解记忆，打好基础。在整个教学过程中，注重教学过程，把握好各个环节，最终获得好的效果。每学完章节内容后，及时进行检测和训练，通过突出重点，解决难点，把提高学生成绩落到实处。通过章节复习考试，避免到最后才进行突击，以便于学生对知识的系统掌握。三、教学任务与目的分析 1、完成高中地理1(必修)的教学。2、学生获得比较系统的自然地理基础知识。3、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。四、课时安排章节课时安排第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境2课时第二节太阳对地球的影响1课时第三节地球的运动8课时第四节地球的结构2课时第二章自然环境中的物质运动和能量交换第一节地壳的物质组成和物质循环2课时第二节地球表面形态3课时第三节大气环境8课时第四节水循环和洋流3课时第三章自然地理环境的整体性和差异性第一节自然地理要素变化与环境变迁课时第二节自然地理环境的整体性课时第三节自然地理环境的差异性课时第四章自然环境对人类活动的影响第一节地形对聚落及交通线路分布的影响2课时第二节全球气候变化对人类活动的影响1课时第三节自然资源与人类活动1课时第四节资源灾害对人类的危害1课时具体实施依照学校的相关安排灵活调整 2012年8月