生物：第5单元第5章第1节-细菌和真菌在自然界中的作用课件(人教版七年级上)讲课讲稿.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生物：第5单元第5章第1节_细菌和真菌在自然界中的作用课件(人教版七年级上),自学指导,请同学们自学课本P,66-69,的内容，并思考以下问题：,1、细菌和真菌在自然界中有何作用？,2、细菌和真菌作为分解者如何参与物质 循环？,3、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。,4、什么是共生？,一、作为分解者参与物质循环：,细菌和真菌在物质循环中的作用示意图,生物的遗体被谁分解了？,它们分解后产生了什么物质？,这些物质又能被谁吸收和,利用？,腐生的细菌和真菌。,二氧化碳、水和无机盐。,被植物吸收利用，进而,制造有机物。,食物的腐败现象,使这些食品腐败或发霉的原因是什么？,枯草杆菌,青霉,（细菌）,（真菌）,思考：,枯草杆菌,使梨腐败，,青霉,使橘子腐败，它们与水果的关系是怎样的？,观察与思考：,分析下列图片中展示的生物现象：,食物的腐败现象,在日常生活中常能见到，,自然界的物质循环,更是须臾不会停止的。,讨论：,1、,枯草杆菌,使梨和香蕉腐烂，它与水果的关系：,它,以水果为营养源，分解其中的有机物获得物质和能量,，导致水果的腐烂,。,2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？,在物质循环中起分解者的作用。,（把,有机物分解,成,无机物如无机盐和二氧化碳和水,，被植物,光合作用,制造出有机物，为动物所食用）,3、细菌和真菌是怎样生活的？,异养，利用现成的有机物生活。,动植物遗体,细菌和真菌,分解,二氧化碳、水和无机盐,植物,制造,有机物,可见，细菌和真菌对于自然界中,二氧化碳等物质的循环,起着重要的作用。,在自然界的,物质循环,中，,细菌和真菌,把动植物遗体分解成,二氧化碳、水和无机盐,，这些物质又能,被植物吸收和利用，制造有机物,。,作为分解者参与物质循环,为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。,方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。,方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。,方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。,（,1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？,（2）为什么要使树叶保持潮湿？,（3）分析三种方案，找出每组方案的实,验组和对照组。,（4）哪个方案更能说明问题？为什么,方案,甲 组,乙 组,一,放在无菌条件,暴露在空气中,二,灭菌处理，无菌条件,暴露在空气中,三,灭菌处理，无菌条件,灭菌处理接种细菌再无菌条件,二、引起动植物患病：,细菌和真菌中有一些种类营,寄生,生活，它们从,活的动植物体和人体,吸收,营养物质,，导致动植物和人患不同的疾病。,链球菌（细菌）,使人患,扁桃体炎、猩红热,等多种疾病。,足癣又叫脚湿气，是,真菌,引起的,传染性皮肤病,，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。,鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾,等都是,细菌,引起的。,甲癣、臂癣、牛皮癣,等顽固性皮肤病都是,真菌,引起的。,各种常见的由细菌和真菌引起的疾病,扁桃体炎,1、细菌引起人患病,发炎的,扁桃体,猩红热,1、细菌引起人患病,丹毒,1、细菌引起人患病,把下面各项用线连起来。,（细菌）,真菌,链球菌,丹毒,猩红热,足癣,扁桃体炎,臂癣,有什么办法可以防治这类疾病的发生？,阅读课本67页图V37，,炭疽病,炭疽是人畜共患急性传染病。草食家畜是主要易感动物，家畜食用或吸入炭疽芽泡污染的水、草和饲料后，芽孢可在家畜体内迅速发芽、繁殖而发病，表现为急性败血症，常突然死亡，并伴有自然孔出血，血不凝固，含有大量细菌，细菌遇到空气形成芽孢，造成新的环境污染。因此，炭疽感染的病、死畜严禁剥皮、解剖，必须整体深埋并覆盖生石灰。猪、狗、猫等杂食动物，虎、狮、豹、狼等肉食动物也可因误食炭疽病畜肉而感染死亡。,皮肤型炭疽病,炭疽杆菌是人类历史上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一。,炭疽杆菌图,101岁高龄的炭疽菌受害幸存者杜樟林,稻瘟病,小麦叶锈病,思考：为什么菌类会引起动植物和人患病呢？,有些真菌和细菌能够从,活的,动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做,寄生,。,世界上最具传染性的细菌,弗朗西斯菌,只需要10个就足以使人类染上致命的疾病,棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病,等都是由,真菌,引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。,三、与动植物共生：,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，,相互依赖、彼此有利,。,一旦分开，两者都不能独立生活,，这种现象叫做,共生,。,针叶林下的枝状地衣,壳状地衣,壳状地衣,叶状地衣,南极地衣,请你探讨：,与动植物共生现象,1、地衣是_和_共生在一起而形成的，,藻类通过光合作用为真菌提供,；,真菌可以供给藻类,。,地衣的横切面,藻类,真菌,真菌,藻类,有机物,水和无机盐,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，,相互依赖，彼此有利,，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做,共生,。,2,、在豆科植物的,根瘤,中，有能够固氮的_与,植物,共生。根瘤菌将空气中的,氮,转化为植物能吸收的_，而植物则为根瘤菌提供_,_。,3、,牛、羊,等肠内的细菌能够帮动物,分解纤维素,；,4、人体大肠中的细菌能够制造,维生素B12 和K,。,紫云英,根瘤菌,含氮物质,有机物,5、,白蚁与鞭毛虫,鞭毛虫只能生活在白蚁的体内，可以,分解纤维素,供白蚁消费，而白蚁为鞭毛虫提供,生存环境和养料,。,6、天麻：,天麻是,密环菌与植物,的共生体。,可治,头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风,等疾病。,细菌和真菌在自然界中的作用：,1、作为分解者参与物质循环（腐生）；,2、引起动植物和人患病（寄生）,：有些细菌和真菌营,寄生,生活；,3、与动植物共生,：有些,细菌和真菌与动物或 植物共同生活在一起,，,相互依赖、彼此有利,，,一旦分开,，两者,都不能独立生活,，这种现象叫做,共生,。,小结：,在自然界的物质循环中,细菌和真菌把,分解成,是生态系统中的,营 生活的细菌和真菌导致动植物和人患不同的疾病。,请解释一下什么叫共生？,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利。一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,动植物遗体,二氧化碳,水和无机盐,分解者,寄生,目标检测：,4、细菌和真菌在自然界中的作用是（）,A、它们作为分解者参与生物圈的物质循环,B、它们可以和动植物共生,C、它们可以引起动植物和人类患病,D、以上作用均有,5、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的（）,A、真菌和藻类植物 B、细菌和藻类植物,C、真菌和苔藓植物 D、细菌和苔藓植物,6、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）,A、链球菌 B、枯草杆菌,C、根瘤菌 D、真菌,D,A,B,7、下列细菌中属于寄生生活的是（）,A、生活在枯枝烂叶上的细菌,B、生活在人体小肠内的细菌,C、生活在馒头上的细菌,D、生活在土壤中的细菌,8、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是（）,A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸,C、不能直接用无机物合成有机物,D、没有成形的细胞核,9、豆科植物根瘤是哪两种生物共生所形成？（）,A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌,C、藻类与细菌 D、原生动物与根,B,C,A,10、把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是（）,A、被树根吸收了 B、被水冲走了,C、被猫挖吃了 D、被腐生细菌分解了,11、细菌对自然界的最重要影响是（）,A、分解动植物遗体 B、制造有机物,C、杀死多余动植物 D、净化空气,12、自然界中动植物的遗体不会永远保留着，原因是（）,A、动植物的遗体自身会分解,B、腐生细菌能够分解动植物的遗体,C、绿色植物能够分解动植物的遗体,D、动植物的遗体被植物的根吸收了,13、引起臂癣和足癣的生物是（）,A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、动物,D,A,B,C,14、引起人脚癣的真菌是以（）为食物的。,A、脚上黏着的有机物 B、袜子中的化合物,C、皮肤上的化合物 D、脚汗中的有机物,15、下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（）,人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌,使玉米得黑粉病的真菌 地衣中的真菌,大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌,A、B、C、D、,16、细菌和真菌对自然界最重要的影响是（）,A、分解动植物遗体参与物质循环,B、制造有机物,C、消灭多余动植物,D、净化空气,C,A,A,17、细菌和真菌是怎样生活的？（）,A、通过光合作用制造有机物来生活,B、利用现成的有机物来生活,C、靠寄生在其他生物体内来生活,D、以植物为食来生活,18、确切地说，对自然界和物质循环起最大作用的是（）,A、病原菌 B、寄生的细菌和真菌,C、腐生的细菌和真菌 D、大肠杆菌,19、在贫瘠的土壤上，小麦生长不好，而大豆生长较好，这是由于（）,A、大豆能进行光合作用,B、大豆不需要营养物质,C、大豆根部共生有根瘤菌,D、大豆的呼吸不消耗有机物,B,C,C,20、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做（）,A、寄生 B、共生 C、自养 D、异养,21、在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成,、,和,。这些物质又能被植物利用，因此细菌和真菌对于自然界中的,等_,起着重要的作用。,22、地衣是真菌和藻类,在一起而形成的，藻类通过 光合作用为真菌提供,，真菌可以供给藻类,。,23、小习作：假设地球上没有了细菌和真菌，世界将会发生什么变化，请你充分想象写出相关的情景。,B,水 二氧化碳 无机盐,CO,2,物质循环,共生,有机物,水和无机盐,植物落叶、动物尸体堆积如山。,24、每年的秋天，一部分植物会落叶，对落叶的处理方式有三种：焚烧、填湖、掩埋。请分析，你会选择哪种处理方式，简要说明理由。,25、在人体的肠道中生活着大量的细菌，如大肠杆菌。你认为能将这些细菌清除掉吗？请分析原因。,不能清除掉。,它们与人,互利共生、相互依赖、共同生活,。有的细菌,帮助人体消化,，有的,合成身体所需的维生素,，有的,抵抗致病的生物,，使有害菌不能附着在肠道上，并保持肠道健康；它们寄生在人的消化系统内，从人的身体上获取营养。,掩埋，便于腐生细菌分解。焚烧会产生有毒气体，填湖会污染水域。,26、小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，着是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？,在适宜的条件下，内脏被土壤中,腐生细菌,分解了。,细菌把内脏分解成,二氧化碳、水和无机盐,，这些物质又,被植物体,所吸收和利用进而,制造有机物,，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中,二氧化碳等物质的循环,起重要作用,。,1989年美国埃克森石油公司的“瓦尔德兹”号油轮在威廉王子海湾不幸触礁，33万吨原油漏入海湾，漏出的原油迅速向四周扩散，油膜覆盖达l 600平方千米海面，使1 000多千米长的海岸受到污染。,问题：若用生物防治的方法，你将采取怎样的措施？,动动脑,预习：人类对细菌和真菌的利用,1、搜集食品包装，购买时怎样注意食品安全？,2、了解保存食品有哪些方法。,3、查找药品说明书看“不良反应”。,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,