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学校体育工作三年行动计划
县学校体育工作三年行动计划
为推动学校体育工作，促进学生健康成长，根据《xx省人民政府办公厅转发教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作的意见的通知》（川办发〔2013〕6号）精神，特制定本行动计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育“健康第一”的理念，以政府为主导，优化整合全县体育教育资源，以中小学为重点，不断加强和改进学校体育教学工作，丰富学生校园体育活动，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展奠定良好基础。
二、目标任务
（一）进一步规范课程管理，规范体育课、“两操”、“两活动”操作，保证学生每天1小时以上阳光体育活动丰富有质量。至2014年全县中小学生体质健康测试合格率达90%以上，优秀率达10%以上。
（二）坚持优质均衡发展目标，教师学科结构合理优化，五年内配齐学校体育教师。至2014年，中小学体育教师专职率达90%以上，教师的教学研究能力、课外指导水平和中高级职称比例有一定的提高。
（三）按照“人人有项目、班班有活动、校校有特色”目标，至2014年，让每位学生掌握2项体育运动技能。组织开展阳光体育示范学校、体育传统项目学校和体育特色学校创建等活动。
（四）有序推进学校体育场地建设工程，完善学校体育器材配备，提高体育器材的使用率。至2015年，全县学校体育场地、设施设备初步达到国家标准。
（五）完善青少年体育后备人才挖掘、培养和输送工作体制和运行机制。至2015年，形成国家、省、市阳光体育示范学校、体育传统项目学校及县体育特色学校的网络布局。
三、工作重点
（一）抓好体育教学教研工作，提高学校体育教学质量。
1.规范学校课程管理。自觉执行课程计划，按照规定（小学1至2年级每周开设4节，3至9年级每周开设3节，高中每周开设2节）开足体育课时，严禁挤占体育课课时。教科局每学期对各校体育课程开设情况进行专项督查。
2.强化体育课堂教学。严格体育教学六认真工作，实施学校领导班子评、教师互评、学生测评的体育课堂评价模式，向课堂教学要质量，增强体育课堂教学的有效性。
3.加强体育教研工作。完善集体备课制度和校本研修制度，开展运动技能展示、体育课竞赛和专题研讨等教研活动。教科局每年组织1次全县体育教师课堂教学展评活动，聘请省、市内专家到县举办体育教学专题讲座。
（二）创新体育工作方式方法，开展学校体育特色活动。
1.开展常规体育活动。将体育活动开展纳入学校教学工作计划，扎实抓好“两操一活动”工作。每天上午统一安排30—35分钟的大课间体育活动，组织学生做好广播体操、眼保健操。并在没有体育课的当天，组织学生进行一小时集体体育锻炼。农村学校有住校生的必须坚持学生出早操制度，并做到教师带队，师生同活动、同锻炼。
2.创建特色活动项目。以体育传统项目建设为基础，不断创新体育活动内容、方式和载体，分年级段面向全体学生广泛开展学生喜爱、趣味性强的特色阳光体育活动，做到人人有喜爱的体育项目、班班有特色的体育活动、校校有较高水平的运动队。
3.举办体育竞赛活动。学校要组建业余体育运动队，并经常性地开展友谊赛、对抗赛、挑战赛等多种形式的趣味性强、富有特色的群体性校园体育竞赛活动，并组织好每学期一次的球类或田径运动会。教科局要组织好每年一届的中小学生篮球运动会和田径运动会，为市省级运动会选拔优秀体育人才。
4.创新体育工作模式。学校要积极研究探索小运动场地内开展集体体育活动的模式，充分利用公共体育场馆等校外体育资源，在确保学生安全的前提下，拓展学生体育活动空间，开展体育教学和课外体育锻炼。节假日和课余时间，学校的体育场地设施要向学生开放，为学生锻炼创造必要的条件。
（三）推行体育评估公示制度，加强综合素质评价改革。
1.推行学生体质测试评价制度。规模在500人以上的学校配备智能型、其余学校配备简易型学生体质健康检测设备，并做到定时检修。对检测人员进行业务培训，做好学生体质健康数据检测、上报工作，将学生的体质健康状况纳入学生综合素质评价，教科局每年根据上报情况对学校进行量化考核。将体重指数、握力、身高、立定跳远、台阶实验列为初中毕业升学体育考试内容，组织实施好初中毕业升学体育考试。
2.推行体育评估公示制度。推行“学校体育工作评估制度”，进一步完善学校体育工作质量评价机制，逐步建立科学的学校体育监管和测评体系。推行“学校体育报告公示制度”，学校每学年年初要向社会公布学生阳光体育运动实施方案、基本要求和监督电话，按月通报学生体育活动开展状况。教科局组织专人对学校体育工作进行全面评估，并向社会公示评估结果。
（四）配齐配强专职体育教师，加强体育教师队伍建设。
1.配齐教师队伍。人社局、教科局在2013—2015年教师配备计划和年度补充计划中，体育教师的招聘比例逐年增加，力争XX县区学校在3年内、农村学校在5年内配齐专职体育教师，切实解决中小学和中职学校体育教师结构性缺编问题。
2.加强教师培养。与教育发达地区加强交流合作，选派一线体育教师外出跟班学习，学习借鉴先进体育教育理念、管理模式和教学方法。邀请体育教育专家来旺苍举行专题讲座、培训，到2015年对现有体育教师进行1—2轮全员培训。以专职体育教师为核心，建立教师培养导师制，落实“传、帮、带”帮扶机制，辅导带动一批有业余爱好特长的教师，逐步建立起承前启后的体育教师队伍。
3.完善激励机制。体育教师在职称评定、福利待遇、评优评先、外出学习培训等方面与其他学科教师享有同等待遇。妥善解决体育教师的运动装备，每人每年补助1000元，在生均公用经费中列支。体育教师组织大课间体育活动每次按不少于0.5课时计算工作量，组织1小时校园体育活动每次按1课时计算工作量，组织课余运动训练和校级体育竞赛活动酌情计算工作量。
（五）配齐体育器材设施配备，加快学校体育场地建设。
发改局在基层公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施，优先考虑学校体育场地设施的建设。财政局将学校体育场地设施建设、体育活动经费纳入本级财政预算和基本建设投资计划，进一步加大支持学校体育发展的经费投入。教科局要加大对体育设施建设和器材配备的工作力度，加快中小学校教室采光照明标准化的改造，切实改善我县中小学校体育条件差的不良状况。白水中学、双河中学、佰章小学、国华中学、东凡中学、英萃中学、五权中学、东河小学、化龙小学、三江小学、石桥小学、白水小学完成征地、拆迁、规划设计及场地建设。
（六）健全体育风险管理体系，加强学校体育风险管理。
加强对学校体育安全的指导和监督，建立健全政府主导、社会参与的学校体育风险管理机制，形成学校体育风险管理制度，依法妥善处理学校体育意外伤害事故。加强对学校体育风险管理的研究，明确体育风险的特殊性和应对策略，制定和实施体育安全管理工作方案，加强对学生体质健康状况的监控，体育设施的维护和使用管理，切实保证体育课堂和体育活动的安全。
四、保障措施
（一）加强组织领导，明确工作责任。建立健全学校体育工作教科局牵头，财政局、发改局、体育局参与的工作机制，各相关部门要加强工作的协调和落实。各中小学要成立此项工作的领导机构，校长是第一责任人，及时研究制定加强学校体育工作的具体措施，确保学校体育各项工作任务的落实。
（二）加强学习宣传，提高思想认识。各相关部门、学校要认真组织学习相关文件，深刻领会精神实质，把增强学生体质作为学校教育工作的基本目标、全面推进素质教育的重要突破口切入点、提高全体学生健康水平的重要举措来抓，形成“我运动、我健康、我快乐”的浓厚氛围。
（三）健全奖惩机制，严格责任追究。把学校体育工作和学生体质健康水平纳入年度工作目标考核指标体系，作为教育等相关部门及学校领导干部业绩考核的重要内容，加强学校体育工作绩效评估和行政问责。
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