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第五版快：【写作训练】
话题作文拟题与常见话题写作设计
【话题作文的特点】：
话题作文是一种全方位、多角度，比较自由开放的命题形式，它的具体特点是实、新、美。
实：就是无论编写故事、评说是非，还是展开想象，都要落脚在自己的生活积累上，写出真情实感，不能无病呻吟，空洞无物。
新：就是要求作文取材新、手法新，要有独创的个性特色，要敢于想他人所未想，言他人所未言。
美：就是要求作文形式上优美，内容上积极健康，对人生有启迪，对别人有教益。
话题作文拟题
自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。
考生拟题大致有三种情况：
一是话题型。如某年考试，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如某年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。
一是观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。
一是文采型。我鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。如：
某年中考：
广州一考生运用借喻拟题《第一颗青苹果》（话题是“阅读自然、阅读社会、阅读人生”标题喻指迷蒙的初恋，作者由尝到酸涩而感悟到“原来人生并不简单，要仔细阅读”，内蕴含蓄而耐人寻味）；
江苏盐城市一考生运用暗喻拟题《做一匹靠自己的‘黑马’》（话题是“靠”，以“黑马”为喻，突出作者的雄心大志，“靠自己”三字既点到话题，又突出来自主观努力的自信心，形象性与辩证法相统一）；
湖北宜昌市一考生运用引用法拟题《一晌贪欢》（话题是“灯”，引用李煜词《浪淘沙》中语句为题，渲染了浓烈的情感氛围）；
陕西一考生运用双关拟题《苦咖啡》（话题为“感受生活”、“苦”既指咖啡，又指生活，一语双关，言浅意深）；
山东一考生运用通感兼设问法拟题《“成长”有谁听？》，（话题为“成长”，文章沟通听觉和意觉，写“路旁的小草听”、“空旷的校园听”，化实为虚，别出心裁）；
江苏徐州一考生运用借代拟题《绿色，我的梦》（话题为“水”，考生所在地区中考前遭遇特大旱灾，文章以“绿色”借代水和农作物并以“我的梦”称呼之，对水的期盼尽在其中）；
山东淄博市一考生运用仿拟法拟题《将个性进行到底》（话题为“个性”，作者仿拟当代小说中的流行语“将爱情进行到底”，表示坚持发展个性的信念，幽默俏皮）。
文采型几种拟题方法：
1.比喻式：
如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。
2.拟人式：
如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病的故事，以筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。
3.夸张式：
如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。
4.反问式：
如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你好吗？》等。
5.引用式：
如2002年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心里又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。
6.情景式：
如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。
7.符号式：
如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。 又如《1-1=0?》。
8.并列式：
如《生命?心灵?选择》将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。
如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你拥有了一片广阔的天空，在追求拼搏中获得了成功的喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘记的故事、深刻独到的见解与发自肺腑的心声。 
【他山之石】 
请以“我有一片天空”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想像，等等。文体自选，题目自拟，不少于600字。 
    注意：①话题中的“天空”是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③文章写在作文答卷上。 
题目分析：
“我的一片天空”的内涵就是“我的外部环境”，具体外延就是“学校环境”“家庭环 境” “社会环境”等。题目应该写什么？写这些外部环境怎么样。文章重心应该落在环境上，当然 “我”也不可缺少。“我”的外部环 境对我来说，大概有两大类四小项：
一.环境适合“我”： 促成“我”发展。
二.环境不适合“我”：
1.环境改变了“我”，
2.环境被“我”改变了，
3.环境未被改变，但“我寄希望于未来。
【例文】
父亲为我撑起蓝天
台下掌声径久不息，站在领奖台上，拿着书法获奖证书的我激动不已，但此时我仅想对父亲说：“谢谢你，我亲爱的爸爸。” 
    从小，我便是一个淘气的孩子。闲了，不是上树捉“知了”，便是下河捕鱼虾。闷了，总忍不 住在父亲的纸上画几个小人儿。为培养我的“定力”，父亲便叫我抓起了毛笔，谁知这一抓，便已 越过了八个春秋。 
    在父亲的帮助下，在区里的比赛中我荣获三个第一、一个第二名的好成绩。心中不勉沾沾自喜：“爸，你以后别让我参加什么比赛了，我一出马，第一到家。”父亲笑了笑。带我去参观了省里举行的少年书法画展。看到墙壁上精美书法，我才明白，什么叫井底之蛙，父亲领着我一幅一幅的看，有的字气魄宏伟、有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、汹涌的大海、有的字如山中的小溪令人回味无穷。父亲笑着道：“怎么样？”我握紧了父亲的手：“爸，回家摆开笔墨，我可不甘于人后啊！”父亲又轻轻地笑了。
    “提笔即是练字时”父亲总是这样教导我。夏天，烈日炎炎。我却在四方台旁，任笔墨挥洒。父亲也传送了电扇、空调。在桌旁对我析心的指导：“练字是要用心去体会，这样才会有所精进。”冬天，寒风刺骨，父亲总还在我身旁，帮我去洗笔，却忘了自己手上的冻疮。每次写字，他总不忘提醒我：“这人要像这字，要稳重，要四四方方呀。”我懂父亲的心。 
这回在省书法交流赛中，我又拿奖了；父亲在台下望着我，脸上依旧挂着那和蔼可亲的笑容。
谢谢你，我亲爱的爸爸，感谢您为我撑起了这一片笔墨的芳香，撑起了这一片我的蓝色天空！ 
简评： 
“我”的“家庭环境”帮助“我”展现自我，促使“我”获得成功。这些都是父亲为“我”建构的良好环境，所以说“父亲为我撑起一片蓝天”。内容与题旨和谐统一。此文可评为一类文。

典型话题写作设计
1、爱
在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援助 的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真纯，爱是人类永恒的美丽。
请以“爱”为话题写一篇作文。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于600字。【精彩构思】
三千宠爱在一身 结合亲身经历，记叙一件或几件表现家庭中爱的主题 的事情。
我家是三代同堂，我是独生子，因此是“三千宠爱在一身”，但不同的人有不同的爱的表达方式：妈妈的爱是温柔细腻的，爸爸的爱是严肃方正的，爷爷奶奶的爱则是慈详纵容的…… 
爱的历程 从爱对人的作用入手，编一则故事。
阿伟是一个街头小阿飞，有一次看见一个过路的女孩被几个哥们欺负，一时气不过，就过去替那女孩解围。女孩——萱，一位商界名人的女儿——心存感激，情愫暗生，力请阿伟到 自己父亲的公司上班。阿伟因自己没有才能且没有地位而自卑，偷偷溜回过去的阿飞堆中。萱用激将法激起阿伟干一番事业的决心，后来又冲破家庭的阻碍，最终有情人终成眷属。
爱，无处不在 以片断的形式，写不同类型的爱，以凸显爱的广泛性与 超越性。
爱有小爱，如男女之间的爱情，父母子女间的亲情，同学战友间的友情等；有大爱，如希望工程、红十字会、保护动植物的协会、保护海洋的协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心；还有宗教对众生、对上帝的爱等等。总之，爱无处不在，它是人类最美丽的语言。
爱神的胜利 把神话故事纳入新的时代背景表现爱的重要性。 
爱神维纳斯、美神阿佛狄洛忒、智慧女神雅典娜虽然因为那“不和的金苹果”而引发了特洛伊战争，但她们仍然为谁最重要而争战不休。如今她们来到了21世纪的地球，开始向人们提出那个古老的问题。尽管“仁者见仁，智者见智”，人们还是对爱神青睐有加，另两位女神再次败北。
你这样构思：

2、幸福
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体，有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……
请围绕幸福这个话题，选择你擅长的文体，自拟题目，写一篇600字以上的文章。
【精彩构思】
公园里的幸福 可从自己的所见所闻出发记叙一件或几件与幸福有关 的事情。
我家到学校的路上有一座小小的公园，每天都有幸福的场景上演，有时是年轻的父母在逗弄牙牙学语的孩童；有时是亲密的情侣在携手漫步，有时是老年人在里面打拳、舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得，这真像人一生中幸福的剪影……
感受幸福 从对幸福的理解和认识出发，写一篇抒情散文。 
幸福不是抽象的概念，而是具体的存在。它就在人们的日常生活中，需要人们用真心去感受。它可能是父母端上桌的热腾腾的饭菜，也可能是恋人送上的玫瑰。它可能是孩子熟睡后的嘴角的微笑，也可能是农人收获时脸上的汗水……
幸福访谈录 采用采访录的形式，说明不同的人对幸福的不同认识。 
假设你是一名记者，可以采访古今的任何人。你先去古代采访古希腊的伊璧鸠鲁，他说幸福就是享乐；又去近代采访了马克思，他说幸福就是斗争。接着回到当代采访，我先去采访国家领导人，他说幸福就是能彻底消除贫困，国家综合实力增强；接着采访了一名大众都熟悉的影视明星，他说幸福就是自己的作品能被观众欣赏；去采访农民，农民说幸福就是老婆孩子热炕头外加科技致富；去采访工人，工人说幸福是能不断地接受教育，永远没有下岗的危险……
幸福的假象 反向思考，讲述一个众人眼中的所谓的幸福的故事。 
从当事人的心理感受的角度，说明幸福有时只是人们亲眼目睹的假象。
如某单位一对才子佳人结婚，众人前去贺喜新郎新娘都笑意盈盈，幸福之状羡煞众人。新郎却在想：买房子、照婚纱照、租车等花的钱力争在三年之内还上；新娘却在想：开口喊公婆只得到一只黄金的戒指，真是老土，不知道现在时兴白金啊……
你这样构思：

3、倾听
倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲、他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。
 请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。
【精彩构思】
倾听让我们如此美丽 由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒 情散文。
倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感 受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵……
那次，我一言未发 记叙一次倾听朋友牢骚的经历，表现倾听的重要性 。
有一天，朋友来向我诉苦：父母苛求她、同学因她成绩好人又漂亮而排挤她。当时我一言未发 ，只是不停地点头表示赞同，用理解的眼神注视着她，在她停下的时候给她倒杯水。朋友过几天打电话来感谢我有耐心听她发牢骚，她觉得说出来之后感觉好多了，周围的人似乎没那么讨厌了。
倾听生命的足音 以一个残疾女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对 人的思想的影响。4月5日 我从手术房被推出时经过一段走廊，廊外很静，鸟儿唧唧喳喳地叫个不停。啊，生命!我以为我与你擦肩而过了。
4月15日 看着我残缺的右腿，想起那车祸，想起以后的生活 ，我流泪了……爸爸为我拿来录音机，让我听贝多芬的《命运》，那昂扬的旋律让我的泪渐渐止住了。
5月2日 今天我出院了，大街上车笛声、叫卖声响成一片。如此热闹的生活，久违了!
你听!你听! 采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世上饥饿、战争等现象的关注。一、听!非洲儿童饥饿的喊叫!有无数儿童尚未成年便已饿死，成年的也因饥饿而瘦骨嶙峋。二、听!耶路撒冷的枪声!不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓。三、听!那怒吼的洪水声!它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。
你这样构思：

4、朋友
“朋友”，是我们平时使用最普通、最得心应手的一个词，是你在什么时候想用都可以信手拈来的一种称呼。“朋友”这个词之所以让人轻松，是因为可以组合，就像一套高档 的组合家具，放在一起，有一种整体美；单个摆放，有一种独立美。
请以“朋友”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于600字。
 【精彩构思】
我的朋友西门 可以记一位外国朋友，表现文化之间的差异。 
西门是我的日本朋友，他暑假来中国学汉语，弄了很多笑话。有一次吃完饭他心满意足地说：“兔子跑了(肚子饱了)”让我捧腹大笑。原来日语中没有d、b等音。上课时老师讲的东 西 他听不懂，老师又讲了一遍，他做了一个恍然大悟的动作，课下却又跑来问我，还说不能说不懂，会被人看不起。想不到他们的自尊心这么强。
朋友 从自己对朋友的认识出发，写一篇抒情散文。
朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人……
朋友 以臧天朔的《朋友》为线索，虚构一友情故事，表现友情的伟大。
“朋友啊朋友，你可曾记起了我……”听着歌，颖想起了美和涛。他们三人是大学同学，又都是好朋友。颖一直暗恋涛。当她发现涛在追求美时，便隐忍住自己的痛苦，促成了二人。 毕业后美、涛南下，颖留在本市。听同学说他们处境很难。“……如果你感到痛苦，请你告诉我，”但他俩都一直没有联系颖，直到有一天夜里颖接到美的电话，美哭诉生活的艰难、爱情 的消褪、前途的晦暗，颖鼓励她挺住，坚持下去。“……如果你感到幸福，请你忘记我…… ”再后来的一天，颖收到美和涛的婚纱照，二人笑得很甜蜜……
张仪和苏秦 虚构张仪、苏秦的故事，说明真正的朋友会影响人一生的道路。张仪为秦王连横成功后，名声大振，同学苏秦想求他在秦国谋个一官半职。张仪不但拒绝了，反而为他指出了合纵——联合除秦国之外的六国以抗秦的道路。苏秦半信半疑，凭其辩才 ，他终于合纵成功，挂六国相印，风光一世。此时他才感到张仪的良苦用心，不禁十分感动。
你这样构思：

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