©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话：0574-28810668 投诉电话：18658249818
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490
关注我们 ：
1、大学生电脑主页 —— —— 大学生的百事通 医学心理学教学大纲 第一章 绪论 学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握什么是医学心理学，医学心理学的四个基本观点，什么是医学模式以及医学模式转变的原因，了解医学心理学的研究方法以及它的分支。 授课内容 第一节 医学心理学概述 一、 医学心理学的概念 二、 医学心理学的基本观点 第二节 心理现象 一、 心理现象概述 二、 心理现象的实质 三、 心理的社会学基础 授课时数： 2学时 自学部分 第一节 医学心理学概述 四、 医学心理学史 第三节 医学模式的转变与医学心理学 第四节 医学心理学的研究方法 一
2、 观察法 二、 调查法 三、 晤谈法 四、 实验法 五、 测验法 六、 个案法 第五节 医学心理学的分支和相关学科 一、 神经心理学 二、 生理心理学 三、 心理生理学 四、 变态心理学 五、 心理卫生和健康心理学 六、 康复心理学和缺陷心理学 七、 临床心理学 八、 咨询心理学 九、 护理心理学 十、 心身医学 十一、行为医学 考核知识点 第一节 医学心理学概述 掌握医学心理学的定义和医学心理学的基本观点，了解医学心理学史 第二节 心理现象 理解心理现象的内容，掌握心理现象的实质 第三节 医学模式的转变与医学心理学 了解医学模式发展的
3、历史，掌握医学模式转变的原因 第四节 医学心理学的研究方法 了解医学心理学的各种研究方法 第五节 医学心理学的分支和相关学科 了解医学心理学的分支和相关学科 第二章 心理学基础知识 学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握心理过程和个性的内容 授课内容 第一节 认识过程 一、 感觉 二、 知觉 三、 记忆 第二节 情绪与情感过程 一、 情绪与情感 四、情绪状态 六、情绪与人类行为和健康 第三节 意志过程 一、 概述 二、 意志与认识、情绪及个性的关系 三、 意志活动的心理过程 四、意志的品质及其培养 第四节 个性 一、 什么是个性 二、 个
4、性的基本特征 三、 个性的形成 四、 个性心理特征 五、 个性倾向性 授课时数 10学时 自学部分 第一节 认识过程 四、想象 五、思维 第二节 情绪与情感过程 二、情绪理论 三、情绪内容 五、高级情感 考核知识点 第一节 认识过程 掌握感、知觉的定义，感觉的一般特性，知觉的规律，记忆的过程及记忆的三阶段模型，了解想象和思维 第二节 情绪与情感过程 掌握情绪定义、情绪状态，情绪和健康的关系；了解情绪理论；理解情绪内容 第三节 意志过程 掌握意志活动的特征，意志活动的心理过程；了解意志的品质；理解意志和认识、情绪及个性的关系 第四节 个性 掌握个性的基
5、本特征，性格的形成和发展，马斯洛的需要层次理论，动机冲突的形式；理解个性的定义；了解气质类型和性格的分类 第三章 医学心理学主要理论 学习目的与要求 通过本章学习，熟悉医学心理学的有关理论，掌握各理论的主要观点 授课内容 第一节 行为学习理论 一、 行为学习理论的主要观点、代表人物 二、 经典条件反射 三、 操作条件反射 四、 认知行为学习理论 五、 理论述评 第二节 精神分析理论 一、 心理结构 二、 人格结构 第三节 社会观察学习 第四节 人本主义人格理论 授课时数 4学时 自学部分 第二节 精神分析理论 三、 人格的发展 四、
6、理论述评 考核知识点 一、 行为学习理论的主要观点 二、 两种条件反射的实验过程和意义 三、 操作条件反射的类型 四、 心理结构、潜意识的意义 五、 人格结构 第四章 心理卫生 学习目的与要求 通过本章学习，使学生理解心理卫生的含义以及不同年龄阶段的心理卫生要点 授课内容 第一节 心理卫生概述 一、 健康的概述 二、 心理卫生的概念 三、 心理卫生运动的历史与发展 四、 心理卫生的任务 五、 心理卫生的标准 第四节 心理保健 一、 心理健康的维护 二、 心理防御机制 授课时数 2学时 自学部分 第二节 不同年龄阶段的心理卫生 一、 儿童
7、心理卫生 二、 青年期心理卫生 三、 中年期心理卫生 四、 老年期心理卫生 第三节 群体心理卫生 一、 家庭心理卫生 二、 学校心理卫生 三、 工作单位心理卫生 四、 特殊群体心理卫生 考核知识点 第一节 心理卫生的概述 掌握心理卫生的概念；了解心理卫生简史；理解心理卫生的任务 第二节 不同年龄阶段的心理卫生 了解孕期、乳儿期、婴儿期、童年期、少年期心理卫生的工作重点；理解幼儿期心理卫生的要点；理解青年期心理特点、心理发展的主要矛盾及常见的心理卫生问题；掌握中年期心理卫生特点及心理卫生问题 第三节 群体心理卫生 了解家庭、学校、工作单位及特殊群体的心理卫生 第四
8、节 心理保健 理解心理健康维护的基本原则 第五章 心理应激 学习目的与要求 通过本章学习，使学生理解心理应激的含义，心理应激的作用过程，了解主要的应对机制 授课内容 第一节 心理应激概述 一、 应激的一般概念 二、 心理应激的定义及其特点 第二节 应激过程 一、 心理应激源 二、 心理中介因素 三、 应激反应 授课时数 2学时 自学部分 第三节 应激的控制 一、 应激对健康的影响 二、 应对方法 考核知识点 第一节 心理应激概述 了解对应激的一般理解；掌握应激的定义 第二节 应激过程 掌握按应激源的来源对应激源的分类；理解应激的中介机制；掌握
9、应激状态下常见的不良心理反应 第三节 应激的控制 理解应激对健康的影响；掌握应对的概念；了解常见的应对方式 第六章 心身疾病 学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握心身疾病的概念及特征，理解心身疾病的致病机制及常见的心身疾病 授课内容 第一节 心身疾病的概述 一、 心身疾病的概念 第二节 心身疾病的病因学及致病机理 一、 心理社会因素 二、 心理社会因素的致病条件 三、 心身疾病的致病机理 第三节 心身疾病的诊断、治疗和预防原则 一、 心身疾病的诊断原则 二、 心身疾病的治疗原则 三、 心身疾病的预防原则 第四节 常见的心身疾病 一、 冠状动脉硬化
10、性心脏病（简称冠心病） 二、 原发性高血压 三、 恶性肿瘤 授课时数 4学时 自学部分 第一节 心身疾病的概述 一、 心身医学的发展简史、现状与进展 二、 心身疾病的范围 第四节 常见的心身疾病 四、胃及十二指肠溃疡 五、支气管哮喘 六、甲状腺功能亢进症（简称甲亢） 七、糖尿病 八、 胖症 九、 头痛 十、 闭经、痛经、经前期紧张综合症 十一、儿童神经性呕吐 十二、夜间遗尿症 十三、日间尿频 十四、夜惊 十五、儿童神经性厌食 十六、口吃的心身问题 考核知识点 第一节 心身疾病概述 掌握心身疾病的概念，心身疾病的六个共同特征，了解临床各科常见的
11、心身疾病 第二节 心身疾病的病因学及致病机理 了解心理社会因素的致病条件；理解情绪、性格、生活事件与心身疾病的关系 第三节 心身疾病的诊断、治疗和预防原则 了解心身疾病的诊断、治疗原则；理解心身疾病的预防原则 第四节 常见的心身疾病 掌握冠心病、原发性高血压的常见心理社会发病原因；理解恶性肿瘤、胃及十二指肠溃疡的常见心理、社会及行为的发病原因；了解支气管哮喘、糖尿病的常见心理社会发病原因 第七章 心理变态 学习目的与要求 通过本章学习，使学生理解心理变态的概念，掌握心理变态的判断标准，理解常见的神经官能症 授课内容 第一节 心理变态概述 第二节 心理变态的判断标
12、准 一、 以经验为标准 二、 统计学标准 三、 医学标准 四、 社会适应标准 第三节 神经症 一、 神经症概述 二、 神经症的发病原因及机制 三、 治疗原则 四、 介绍几种常见的神经症 授课时数 2学时 自学部分 第四节 人格障碍 一、 人格障碍的概述 二、 人格障碍的特征 三、 人格障碍的形成原因 四、 格障碍的类型及主要表现特征 五、 人格障碍的矫治 第五节 性心理障碍 一、 同性恋 二、 恋物癖 三、 恋童癖 四、 露阴癖 五、 窥淫癖 六、 施虐狂与受虐狂 七、 异装癖 八、 色情狂 九、 异性癖（性别认同障碍） 考核知识点
13、第一节 心理变态概述 了解心理变态及变态心理学的概念 第二节 心理变态的判断标准 掌握判断心理正常与否的常见标准及一般原则 第三节 神经症 了解神经症的发病原因；掌握恐怖性神经症、焦虑性神经症、强迫性神经症的概念，理解恐怖症、焦虑症、强迫症及神经衰弱的常见临床表现；了解癔症的病因及临床表现 第四节 人格障碍 掌握人格障碍的概念；理解人格障碍的特征；了解人格障碍的类型及主要表现；了解同性恋、恋物癖、施虐狂、受虐狂疾易性癖的特点 第八章 心理诊断 学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握心理诊断的目的，心理测验的基本条件；了解测验种类 授课内容 第一节 心理诊断概述
14、 一、 心理诊断的程序 二、 心理诊断的目的 第二节 心理测验概述 二、心理测验基本条件 三、 怎样提高心理测验效用 第三节 临床心理测验 一、 记忆测验 二、 智力测验 三、 瑞文测验 第五节 人格测验 一、 艾森克人格问卷 二、 明尼苏达多相人格调查表 三、 卡特尔十六种人格因素问卷 四、 人格评估——投射测验 授课时数 4学时 自学部分 第一节 心理诊断概述 三、询问病史和晤谈 第二节 心理测验概述 一、 心理学测验的历史与发展 第四节 神经心理学测验 一、概述 二、 综合性神经心理学测验 三、 我国修订的H.R成人成套神经心理测验
15、 四、 儿童神经心理测验 五、 Luria---Nebraska神经心理成套测验 第六节 精神病学评定量表 一、90项症状清单 二、CES抑郁症状自评量表 三、抑郁自评量表 四、焦虑自评量表 五、生活事件量表 六、 社会支持评定量表 七、 Locke---Wallace婚姻调适测定 八、 精神状态简易速检表 九、 长谷川痴呆量表 十、 睡眠状况自评量表 考核知识点 第一节 心理诊断概述 掌握心理诊断的目的；了解心理诊断的程序；理解心理诊断的概念 第二节 心理测验概述 掌握心理测验的基本条件；了解心理测验发展的历史 第三节 临床心理测验 了解临床心理测验
16、 第四节 神经心理学测验 了解神经心理学测验 第五节 人格测验 了解人格测验 第六节 精神病学评定量表 了解精神病学评定量表 第九章 心理治疗与心理咨询 学习目的与要求 通过本章的学习，明确心理治疗与心理咨询的概念，掌握心理治疗的原则，掌握心理治疗的某些基本方法 授课内容 第一节 心理治疗概述 一、 心理治疗的定义 二、 心理治疗的原则 三、 心理治疗的适应范围 四、 心理治疗者自身的要求与素质 五、 心理治疗的程序与步骤 第二节 精神分析疗法 一、 精神分析疗法的主要观点 二、 精神分析疗法和技术 三、精神分析疗法的适应症 第三节 行为疗法
17、一、 行为疗法概述 二、 常见的行为疗法 三、 行为疗法的适应症 第四节 认知疗法 一、 认知疗法的原理 二、 认知疗法的技术及治疗步骤 三、 认知疗法的适应症 授课时数 6学时 自学部分 一、 咨客中心疗法 二、 暗示与催眠疗法 三、 家庭治疗 四、 心理咨询 考核知识点 一、 心理治疗的概念与治疗原则 二、 领会精神分析的基本方法 三、 行为治疗的基本方法 四、 认知治疗的原理 五、 森田疗法的基本观点和治疗原则 六、 心理咨询的概念 【本文由大学生电脑主页[ ]—大学生的百事通收集整理】 大学生电脑主页 - – 大学生喜欢的都在这里
©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话：0574-28810668 投诉电话：18658249818
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490
关注我们 ：
