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小学创建书香校园计划
2013——2014学年
XX县区文峰学校创建“书香校园”活动
实施方案
为了加快我校的文化建设，并扎实、有效地开展我校的读书活动，根据《XX县区2013—2014学年度中小学读书活动方案》中“书香校园”评比标准《XX市“书香校园”基本标准（试行）说明》的具体要求，结合我校的实际情况，特制定创建“书香校园”活动实施方案：
一、加强创建“书香校园”组织领导
（一）建立“创建“‘书香校园’“领导和工作小组
创建“书香校园”活动是我校学校文化建设重要内容，特创建活动领导和工作小组，进行明确职责分工明确如下：
1、领导小组
组长：盖仲彦
副组长：王海琴
组员：鲍学才
校长作为第一责任人，以科学、符合学校办学实际、着眼学校未来发展的办学理念完善方案，制定规划，在学校工作计划中努力体现工作，及时总结，提升，逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向发展；
教学副校长主抓教师读书，负责教师购书，推荐书目和篇目，组织教师个人读书汇报、分组或全校读书交流和展示活动，教师读书活动和上传读书博文统计、总结等工作；
语文主任组织语文教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等角度，将学生读书活动抓实，抓好；从教师教育的工作角度，按照上级要求，配合教学副校长及时布置或收集教师读书活动材料;
大队辅导员从班主任培训、少先队工作的角度，按照上级要求，及时开展“创编图书”、“亲子读书”、“读书征文”等活动，认真总结，将学生读书与德育活动有机结合，渗透，达到育人和突出学校德育特色的目的。
2、工作小组：
组长：王海琴
副组长：鲍学才
组员：各班主任、语文教师
主要工作成员：李珍、孙海英、程英杰、于红蕾、谭茂
专干：图书管理员
【班主任职责】
①按学校要求，组织学生到图书阅览室读书，保证纪律；
②引导学生利用课余时间到班级图书角自由阅读，保证纪律和卫生，经常性进行总结；
③抓好“班级图书角”建设与图书借阅、利用。
④安排学生平时定期到阅览室借阅图书；
⑤认真组织学生、家长参加学校组织的各项读书活动。
【语文教师职责】
①利用语文课、语文实践活动，组织学生读好书，写读书体会，积极参加学校及上级组织开展的主题读书征文活动，审阅稿件，负责评比等。
②按学校诵读计划，组织学生做好诵读、阅读，开展班级有特色、有个性的阅读、诵读活动，定期总结，评价，保障进度和质量；
③抓好班级“名人名言”等积累角平日更新等工作；
④利用课前、晨会、校本课程等机会，开展“课前2分钟”热身诵读活动等。
【主要成员职责】
①协助组长、副组长等做好“书香校园”环境建设的宣传工作；
②做好校级以上学生征文筛选、评比和小结、上传工作；
③做好校刊、学生刊组稿、整理、编辑、协调、出版、下发等工作。
【专干】
①组织班级学生有序、有效地借阅，做好借阅记录的整理；
②随时征集学生读书体会、征文活动，做好作品整理和上传等工作。
③对于学校购买的书籍随时登记、统计、上册、整理、评比和上传等工作。
④及时查阅教师、学生阅览室书籍数量，确保安全、完整；
⑤按区、市级图书管理档案规范工作。
（二）制定创建“书香校园”专项工作活动方案
1、根据《XX县区2013—2014学年度中小学读书活动方案》中“书香校园”评比标准，结合我校的实际情况，制定切实、有效地活动实施方案。
2、留存一切创建“书香校园”活动的记录、文档材料和活动总结等。要求：严格按照活动将封皮、计划、过程材料（活动文档和图片相结合）、总结装订成册。
（三）成立教师、学生读书组织
根据《XX县区2013—2014学年度中小学读书活动方案》中的具体要求，结合我校的实际情况，制定有效地教师读书方案和学生读书方案，成立组织领导机构，制定详细的管理制度，安排好相关的培训计划和活动等。
（四）做好创建“书香校园”活动宣传工作
（一）创建“书香校园”活动的主题：好书伴我成长，书香溢满校园
（二）为了扩大创建“书香校园”活动的影响。制定关于“好书伴我成长，书香溢满校园”致学生家长的一封信和全校师生关于“好书伴我成长，书香溢满校园”读书活动倡议书。
二、创建“书香校园”的环境设施
为了保障创建“书香校园”活动的顺利实施，环境设施要求：
（一）加强创建“书香校园”活动的硬件建设
1、完善专门的图书馆（室）、阅览室等功能室的设施配备和管理制度。
2、图书馆室按规定配齐配足各类图书，图书报刊配比合理、更新及时、重点突出，有较高的科学及实用价值；图书人均拥有量达到省、市《图书馆（室）藏书量》有关标准。重视校电子阅览室建设。
3、建立完善的班级图书角，并制定好班级图书角制度、计划并做好借阅记录。
4、增加校园校园设有读书板报、橱窗等，并经常更新内容。
（二）增加创建“书香校园”活动的宣传渠道
1、在校园的醒目位置悬挂有关读书的格言和标语。
2、在我校校园网站创建“书香校园”的网页，内容的设置科学、合理，并及时更新。
三、创建“书香校园读书工程”系列活动
积极开展系列的“学生读书活动”和“教师读书活动”。
（一）创建“书香校园”活动的活动安排
1、结合我校实际，创造性地开展“书香校园”创建活动，每年度至少举办两项全校性“书香校园”系列活动。
2、组织学生积极、踊跃参加各级读书评选活动。
3、校长带头读书，教师率先垂范，既指导学生阅读，又能积极进行自主阅读。要求每位教师根据《XX县区教师专业素养阅读目录》每年至少订购一本教师专业素养阅读。
4、学校定期组织教师读书演讲比赛，并积极推荐教师参加各级教科研部门组织的教师读书演讲比赛和读书随笔征文活动。
（二）创建“书香校园”活动的阵地建设
1、重视《文峰》校刊的建设，刊登学生作品，介绍成功的读书经验和做法。
2、重视学校“文峰塔”文学社团的建设，不断完善和健全组织、制度，增加特色，而产生一定影响力。
四、创建“书香校园”活动的措施及目标
（一）创建“书香校园”活动的措施
1、确保师生充足的阅读时间，开设阅读课并纳入教学计划；师生养成良好读书习惯，学生课外阅读时间每天不少于20分钟。
2、学生能够正确运用电子阅读系统；学校作为区域图书中心，实现资源共享、辐射周边学校，并与家庭读书形成经常性的互动与沟通，“书香校园”与“书香家庭”相得益彰。
（一）创建“书香校园”活动的目标
1、学校参加各级组织的读书比赛活动中成绩突出。
2、学校教师在各级组织的读书征文活动或演讲比赛等活动中取得较好成绩；
3、学校师生在刊物（市、省、国家级）上发表一定数量关于读书的文章、论文等。
4、学校在创建“书香校园”过程中有新思路、新做法，形成特色，而产生较大影响和较好声誉、并被相关部门表彰等。
5、通过创建“书香校园”活动形成良好的学风、教风和校风，学生无不良行为，学校拥有一定的社会认知度。
XX县区文峰学校
2013年9月
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