牛津上海版(五四学制)科学七年级上册：9.1-电路--课件(共120张PPT)演示教学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/22,#,9.1,电路,9.1.1,电力的应用,一、电力的应用,家用电器,交通工具,有没有其他的分类方法？,常用电器的分类：,电能,取暖器 电炉 电饭煲,电能,电风扇 电动机,电能,电灯 电视机,电能,录音机 收音机 音响,热能,动能,光能,声能,游戏,合：我猜，我猜，我猜猜猜。,A：*,B：来啦,A：一种常用电器名,B：*能转变为*能。,9.1.2,电路的连接,电路的连接,电池,导线,灯泡,开关,电路该如何连接？,断路：,当电路没有闭合开关，或者导线没有连接好，或用电器烧坏或没安装好时，即整个电路在某处断开。处在这种状态的电路叫做断路。,闭合电路：,电流沿电路绕一周后可回到原位置的电路。,短路：,电流不通过用电器直接接通的电路叫做短路。,电池正、负极之间不能用导线直接连接！,电源（电池）、用电器（灯泡）、导线和开关,1、我们可加入一个什么元件使灯泡的发光和熄灭得以控制呢？,拓展：,开关,2、一个完整的电路至少应包括哪些电路元件？,注意：,连接电路时，开关应处于 状态。,断开,讨论：,如果现在给你2个灯泡，怎样连接，使两个灯泡都发光？有几种连接方法?,一种是把它们依次连接，然后连接在电路中的两点之间，称为,串联电路,。另一种是把它们并列连接在电路中的两点之间，称为,并联电路,。,小结：,凭借电源（例如电池）所提供的能量，我们可以在,电路里形成电流。电流通过灯泡，灯泡会 。,两盏灯在电路中有两种连接方法：和 。,闭合,发光,串联,并联,想一想：,2、导线是用什么物质做成的？,铜,3、为什么在铜丝外面要包上一层塑料？,防止触电,1、如果将一个电路中的导线换成吸管，灯泡还会发光吗？此时，电路为断路还是闭合电路？,不发光，断路,总结：,像铜丝这样，容易让电流通过的物质称为,导体,。像塑料这样不容易让电流通过的物质称为,绝缘体,。,设计电路并测试导体和绝缘体,那么除了铜丝是导体、塑料是绝缘体外，还有哪些物质是导体，哪些物质是绝缘体？,待测物质：,铅芯,、石墨碳棒、人体、大地,塑料橡胶、玻璃,、,陶瓷,等,金属都是,导体,，,非金属中有的是导体如铅芯、石墨碳棒、水银、人体、大地等，有的是绝缘体，如塑料、橡胶、玻璃、陶瓷等都是绝缘体。,9.1.3,电路元件符号及简单的电路图,你知道手电筒是由哪些部分组成的吗？,金属反光罩,灯泡,开关,金属条,塑料外壳,你知道手电筒是由哪些部分组成的吗？,金属反光罩,灯泡,开关,金属条,塑料外壳,电池,金属弹簧,把,电源,、,开关,、,用电器,用,导线,连接起来组成的电流的路径叫做,电路,。,电路元件,电路,电源,是提供电能的装置，它能维持电路中有持续的电流。,开关,用来控制电路的通与断，起着控制电流的作用，当开关闭合时，电路中有电流用电器工作当开关断开时，电路中没有电流，用电器停止工作。,电源,用电器,导线,开关,用电器,是利用电流工作的设备如电灯、电视机、电动机等，它能将电能转化为其他形式的能量。,导线,是将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的路径，用来输送电能。,电路元件符号,把电路中的元件实物画出来是很麻烦的。可以利用,电路图,来表示电路中的各元件的连接。,这样就能简单明了地画出电路图啦！,+,-,+,-,你能根据上面的电路实物图画它们的电路图吗？大家动手画一画吧！,电路实物图,电路图,L,1,L,2,S,你能根据上面的电路实物图画它们的电路图吗？大家动手画一画吧！,根据实物图画出电路图的方法，先要看清通路，分清干路、支路，得出连接方法（串联,/,并联），然后再画出电路图。,干路,支路,你能根据上面的电路图，把电路实物用导线连接起来吗？大家动手连一连吧！,电路图,电路实物图,你能根据上面的电路图，把电路实物用导线连接起来吗？大家动手连一连吧！,首先分析电路图中各用电器之间的关系，以及每个开关的控制作用。然后从电源正极开始，按电流流经的途径逐个连接电路元件。,串联电路,可沿着电流方向逐个把每个元件用导线连接起来；,并联电路,可先将各支路分别连好，再把各支路并在一起，作为一个整体连入干路中。,按照电路图连接实物时的注意事项,连接电路过程中，开关应该始终处于,断开状态,，将连接好的实际电路与电路图对照检查确定无误,后才可以闭合开关。,各元件与导线的连接要可靠，多股铜丝应拧成一股，接到接线柱上的导线应顺时针缠绕，,避免,旋紧螺丝帽时导线被挤出来。,要注意导线的摆放，尽量,避免,不相连导线的交叉。,9.1.4,串联电路和并联电路,上节课我们学习了哪些内容？,1,、,几种常见电路元件,2,、几种常见电路元件的符号,回顾,电池,电灯,电池组,负极,正极,开关,复习,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。,引入,新课,出示电路元件：,上节课学习的 中，,我们只用了一个用电器，可,是在一个实际电路里，用电,器往往不只一个，有时两个,，三个甚至更多个，那么怎,样将它们连入电路呢？,电路图,串联电路,1,、,定义,2,、,连实物图，画电路图,3,、,观察实验现象,得出特点,4,、,串联电路知识结构方框图,串联电路的定义,如左图，把,两只小灯泡，,顺,次,连接在电路里，,一只灯泡,亮,时另,一只灯泡,也亮,。,像这样把元件逐,个顺次连接起来,-,称,串联电路。,实验演示：,串联电路图,连接要点,：,在串联电路中，电流从电源的,正极,出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的,负极,。,实物图：,电路图：,观察实验现象（,1,）,观察,1,：,当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（,1,）结果,两灯泡都,亮,观察实验现象（,2,）,观察,2,：,当调换开关,S,的位置时，,两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（,2,）,调换开,关位置,后，两,灯都,亮,串联电路的特点,1,）,电流,只有,一条路径，,通过一个元件的电流同时也通,过另一个。,2,）,电路中,只需要,一个开,关，且开关的位置对电路没有,影响。,思考,串联电路知识结构方框图,串,联,电,路,连接特点,工作特点,开关的,控制特点,依次逐个相连，,无分支,。,各用电器工作有关联：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作。,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关。,并联电路,4,、,并联电路知识结构方框图,2,、,观察实验现象,1,、,定义,3,、,并联电路的特点,S,S1,S2L1,L2,如左图：把两只灯泡,并列地,接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，,称,并联电路,。,并联电路的定义,实验演示,：,观察：,当断开,S2,，合上,S,、,S1,时，灯泡,L1,、,L2,有什么变化？,S,S1,S2,L1,L2,观察实验现象,S,S1,S2,L1,L2,灯,泡,L1,亮,灯,泡,L2,不,亮,实验结果,S,S1,S2,L1,L2,再观察：,当断开开关,S1,，合上开关,S,、,S2,时，灯泡,L1,、,L2,的变化？,观察实验,S,S1,S2,L1,L2,灯,泡,L1,不,亮,灯,泡,L2,亮,实验结果,并联电路的特点,1,）电流有两条或多条）路径。,2,）各元件可以独立工作。,3,）干路的开关控制整个干,路，支路的开关只控,制本支路。,思考,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的,控制特点,各用电器（包括跟用电,器相连的开关）各自接,在电路两点之间。,某一条支路断开时，其,他支路上的用电器照常,工作。,干路上的开关可以控制,所有用电器，而支路上,的开关只能控所在支路,上的用电器。,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是,:,A.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的一定是串联,.,B.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的一定是并联,.,C.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,.D.,条件不足,无法判定,.,想一想,?,C,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器,但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,乙：电路中,L2,没有接入电路中，,造成,L2,部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,丙：电路虽然连接对了，但由于,导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,看图做练习,:,3,、如下图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制,开关,S,2,用来控制,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制,.,在图中用铅笔标出电路中的电流方向,.(,开关都闭合后,).,S,S,1,S,2,L,1,L,2,干,并联,L1,L2,L1,、,L2,4,、器材,：两个小灯泡，干电池两节，导线若干，开关若干；,要求,：用不同的方法连接电路，让这两盏灯都发光。,尝试让开关用不同的方法来控制灯的工作，同时把你设计的电路图画出来。,思考,1,马路上路灯是如何连接的？,2,生活中还有哪些事例是串联或并联电路的？,3,几个用电器串联在电路中，如果一个用电器坏了，其他的用电器还能继续工作吗？,小结,（,1,）,回忆一,下，这节,课我们学,习了什么,内容？,串,联,电,路,把元件,逐个顺次,连接起来组,成的电路，称为串联电路。,定义,：,特点：,电流路径,唯一,，开关位置,任意,。,小结,（,2,）,并,联,电,路,定义,：,特点：,把元件,并列,连接起来组成的电路。,断开干路，整个电路形成开路；,断开一条支路，,不影响,别的支路。,9.1.5,电流和电流表的使用,水轮机,水流,通过水轮机,能使水轮机转动起来,电流,通过灯丝,能使灯泡发光,水流,导体中的自由电荷发生定向移动形成,电流,问题,:,用一节干电池和两节串联的干电池分别给同一个灯泡通电,你发现了什么,?,电路中电流有大有小,一、,电流强度,：,表示电流的大小简称,电流,。,符号,：,I,电流的国际主单位是,安培（,A,）,还有千安（,KA,）,毫安（,mA,）,微安（,A,）,你还知道一些电器的电流大小吗？,电冰箱,约为,1A,法国物理学家,安培,电滋学的奠基人之一，他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能,。,手机,：,待机,1550mA,、,开机,60300mA,、,发射,200400mA,电冰箱,1A,电子表,1.52,A,柜式空调,约为,10A,电饭煲,3.24.5A,高压输电,200A,电流表,0.6,3,学生用电流表,两个量程公用一个,-,接线柱,标着,“,0.6,”,“,3,”,的为,正,接线柱,电 流 表 的 刻 度 盘,根据量程确定,每个大格,和,每个小格,(,分度值,),所表示的电流值,甲 图,量程,0.6 A,每个大格,分度值,分度值,每个大格,0.02,安,0.2,安,0.1,安,1,安,乙 图,3 A,量程,使用前检查指针是否,调零,调节点,测量通过小灯,泡的电流时,电流表的接法,要测量某一部分电路中的电流，,必须把电流表,串联,在这部分电路里,测量,L1,支路,中电流时，,电流表的接法,测量,L2,支路,中电流时,电流表的接法,必须使电流从“,十,”接线柱,流进,电流表,从“,一,”接线柱,流出,电流表,绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上否则，,电流表将很快烧坏,被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，,电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表,在不能预先估计被测电流大小的情况下，,要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，,看看指针的偏转是否在量程之内,试触,活动,:,测下列电路中,A,点处的电流,A,点处的电流,I=_A,电路画板,一、电流和电流的单位,A,二、电流表的使用,3.,绝对不允许将电流表,直接接到电源的两极上,4.,被测电流,不要超过电流表的量程,2,“十”、“一”接线性的接法要正确1,电流表应,串联,在电路中,检查指针是否指零,本节小结,9.1.6,电压和电压表的使用,观察下图，思考图后的问题,合上开关小灯泡为什么会发亮？,电流是如何形成的？,水压是形成水流的原因,一,、,电压,是形成电流的原因,。,抽水机是提供水压的装置,二,、,电源,是提供电压的装置,电源的作用就是保持正负极间有一定的电压。,结论,电流、电压、电源的关系,（,1,）电源、电压同时存在。,（,2,）导体中有电流一定有电压，但,有电压不一定有电流,一、电压的符号和单位,电压用字母,_,表示，它的单位是,，简,称,，符号是,伏特,伏,V,电压的常用单位有：,它们的换算关系是：,千伏,(KV),和,毫伏,mV),1KV=1000V,1V=1000 mV,1,毫伏（,mV,）,1000,微伏（,V,）,伏特简介,意大利物理学家，从小勤奋学习，热爱科学，十六岁就开始与一些科学家通信。伏特最重要的科学发明是伏特电堆，曾经因此掀起电磁学的革命。,信息快递,身边的电压值,:,家庭电路,_V,闪电,_ V,高压输电,110KV=_V,1,节干电池,_V,220,10,4,10,9,1.1x10,5,1.5,几种常见的电压值：,一节干电池：,1.5V,n1.5V,一个蓄电池：,2V,n2V,家庭电路：,220V,安全电压：不高于,36V,动力电压：,380V,二、电压表,2,、种类,1,、用途：,用来测量电路或用电器两端的电压值,教学用电压表,学生用电压表,观察电压表,电压表：,外观,接线柱,量程,分度值,1,、认识电压表,电压表是测量电压的重要仪器，它的元件符号是：,V,电压表有两个量程：,图,a,表示选用,量程，分度值为,；,图,b,表示选用,量程，分度值为,；,0,3V,0.1V,0,15V,0.5V,四、电压表,电压表的读数,小量程：,量程：,0,3V,分度值：,0.1V,现在示数：,0.8V,三、电压表的使用,1,、电压表必须与待测电路或用电器并联,问题：要求,L1,、,L2,组成串联电路，测量灯,L2,两端的电压的连接方法如下：,测量总电压时电压表的接法,+,-,2,、必须让电流从接线柱流入，“,-”,接线柱流出,正确,错误,3,、电压表可直接接在电源的两极,示数为电源的电压值,正确使用电压表的四点注意事项,序号,正确使用电压表,1,电压表应,在电路中,2,电压表有,和,3,电压表有,（,03V 015V,）,4,电压表,与电源直接相连,并联,正接线柱,负接线柱,两个量程,能,仪,表,符,号,使用规则,学生电流表,接法,接线柱,量程,能否直接接到电源两极上,量程,最小刻度,电流表,电压表,A,V,串联,并联,电流从“,+”,进,“,-”,出,电流从“,+”,进,“,-”,出,电流不能超过最大值，先试触,电压不能超过最大值，先试触,不能,能,0.6A,3A,3V15V,0.02A,0.1A,0.1V,0.5V,五、电流表和电压表使用区别和联系,做一做,用电压表测干电池组的电压,U,1,V,U,2,V,U,3,V,U,总,V,串联电池组电压特点：,串联电池组的总电压等于各节电池,的电压,_,。,之和,探究串联电路中的电压,+,-,L,1,L,2,探究串联电路中的电压,电压,序号,灯,L,1,两端的电压 （,U,1,V,）,灯,L,2,两端的电压（,U,2,V,）,灯,L,1,和灯,L,2,串联后两端的总电压（,U,V,）,串联电路电压特点：,在串联电路中，串联电路两端的,_,等于各部分电路两端的电压,_,。,总电压,之和,探究并联电路中的电压,+,-L,1,L,2,探究并联电路中的电压,电压,序号,灯,L,1,两端的电压（,U,1,V,）,灯,L,2,两端的电压（,U,2,V,）,灯,L,1,和灯,L,2,并联后两端的总电压（,U,V,）,并联电路电压特点：,在并联电路中，并联电路两端的总电压和各支路两端的电压,_,。,相等,小结,电压使电路中形成电流,电源给电路中提供了电压,电压用,U,表示，单位是伏特，用,V,表示,电压表的读数方法,看清量程和对应的分度值,电压表的使用方法,校零、并联、正进负出、不能超出量程,1.,如图所示，要使电压表测灯,L,2,两端的电压，正确的电路图是（）,D,2,、将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线其中灯泡,L,1,和,L,2,串联，电压表,V,1,测,L,1,两端的电压，,V,2,测,L,1,与,L,2,串联后的总电压，并画出电路图。,V,1,V,2,L,1,L,2,V,1,V,2,L,1,L,2,V,2,3,、下列电压表的连接是否正确,4,：,下列电压表分别测的是谁的电压？,5.,如图示，已知两只灯泡,L,1,和,L,2,是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是,(),A.,是电流表，和是电压表；,B.,和是电压表，是电流表；,C.,和是电流表，是电压表；,D.,和都是电流表,B,6.,如图所示电路中，电源电压为,4.5v,，当接通开关,S,后，如果,L,1,两端的电压为,2v,，,L,2,两端的电压为,2.5v,，则电压表的读数为（）,A,2v B,2.5v,C,4.5v D,无法确定,B,7.,如图所示的电路中，已知电池组有,3,节铅蓄电池串联组成，合上开关，电压表,V,1,的示数是,4V,。,V,2,的示数是,_ V,，灯,L,1,两端的电压是,_V.,V,2,L,1,L,2,V,1,v,1,v,2,6,L1,2,8.,如图所示电路中，当接通开关,S,后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是（）,A,L,1,的灯丝断了,B,L,2,的灯丝断了,C,L,1,的接线短路,D,L,2,的接线短路,C,如图所示，当开关,S,闭合后，,要使灯L,1,、,L,2,并联，,a,表,是,、,b,表是,，,c,表是,；要使灯,L,1,、,L,2,串联，,a,表是,、,b,表是,，,c,表是,，它们分别测量的是：,a,表是,、,b,表是,，,c,表是,。,如图所示电路，电源电压不变，闭合开关,S,，,灯,L,1,和,L,2,均发光一段时间后，一盏灯突然熄灭，,而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是,(),A,灯,L,1,断路,B,灯,L,2,断路,C,灯,L,1,短路,D,灯,L,2,短路,9.1.7,电流随电压的变化,思考：,怎样改变灯泡的亮度？,探究电路中电流随电压的变化,1.,设计电路图,2.,实验器材的选择,3.,实验步骤的设计,4.,如何记录实验数据,记录实验数据,电压表读数,电流表读数,电池节数,1,2,3,4,规律：,电压表读数增大，电流表读数也增大。,实验结论,用电器不变的闭合电路中，电池数目越多，电压越,（大,/,小），电流越,（大,/,小）。,大,大,怎样才能获得更多的实验数据？,想一想？,1,、电路中通过同一盏灯的电流与灯两端的电压的关系是（）,A,、电流随电压的减小而增大,B,、电流随电压的增大而增大,C,、电流随电压的增大而减小,D,、电流不会随电压的变化而变化,练一练,B,2,、根据实物图，绘出电路图。,小结,这节课，我们学到了什么？,谢谢！,