1、
推普周活动计划
一、指导思想
：
为深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推普参与意识，探索并创新活动形式与内容，促进推广普通话和语言文化规范化工作在我校深入与拓展，为构建创设我校良好的语言环境，特举办一次普通话朗诵比赛
二、活动时间
：2009年9月13日～9月19日
三、活动主题：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化
四、活动内容及安排：
（一）组织领导，落实管理
由学校语言文字工作领导小组成员与各年段组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、
2、计划安排、监督实施、检查评估。
（二）宣传动员，营造氛围
1、利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。
2、在推普周期间，通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。
3、向全体学生发放《推普倡议书》，向全体家长发放《推普公开信》，广泛宣传推广普通话的重要意义。
（三）教师活动安排
1、开展教师钢笔、粉笔、展示活动。
2、教师美文诵读活动。
3、教研组组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。
4、“我与经典有约活动”征文活动。
3、
5、命题散文初赛。
6、继续做好我校教职员工参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。
（四）学生活动安排
1、出好一期“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”黑板报。
2、开展中华经典诗文对抗赛活动。
3、“中华赞·诗词歌赋创作”比赛和“我与经典有约活动”征文活动。
4、以年级为单位进行课文朗读比赛。
5、3-6年级学生作文竞赛。
6、啄木鸟检查行动。学校将安排语言文字组教师和
四、五年级推普员对学校周围的商店及单位等的招牌、广告、设施等用字进行集中检查
4、并做好记录，建议相关商店及单位进行整改。
学校推普周活动计划
一、指导思想
：
9月11日至9月19日是本届普通话宣传周，按上级有关文件和推普会议精神，积极开展各项推普活动。结合本校的实际情况，推广普通话，推行规范字，努力营造以普通话和规
范汉字为主体、与构建社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。要将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步提高语言文字在校园的规范程度。
二、本届推普周主题
“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”
三、活动安排：
通过创建
5、规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。
（一）宣传动员，营造氛围。
通过升旗仪式、学校广播进行宣传，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
（二）开展好系列活动。
1、开展“啄木鸟纠错”活动。
组织“啄木鸟小队”在周三大课间，巡查班级不规范用字，并一一做好记录，并向班主任反映，让他们及时进行纠正。平时在生活中，发现不规范的用字，及时向相关单位反映。
2、开展绿色读书活动
积极开展校内外各类读书活动。图书馆组织的读书活动小组和读书俱乐部、文学社团；配合学校
6、的传统“书香飘满园”读书节活动，图书馆定期开展新书介绍、书评写作、作家讲坛、好书漂流等活动，并“相约星期二”，组织师生走进图书馆，体验书香氛围，交流读书心得，提供服务指导；组织学生包括学生家长积极参加各类读书、读报活动，在校报专栏里及时发布阅读信息。
多年以来，我校作为上海儿童阅读实验基地校，以《XX省中小学语文课程标准》为指引，以全面提升学生语文素养为宗旨，培养学生良好的语感，形成良好的语文素养，开展了“生命教育”背景下的阅读拓展课程的设计和实施。我们将上师大梅子涵教授领衔研究完成的，适合1-5年级少年儿童阅读的50本经典儿童读本推荐给学生，从中挑选合适内容作为教学的主要内容开展
7、一系列教学研究，取得一定的成效。三——五年级走进阅览室，每两周一次开展阅读活动。近年来我校参与了四届XX省儿童阅读论坛，并多次展示了我校研究设计的阅读导读、实践探究、绘本阅读等多项课程，受到市区专家和教师的好评。
3、进一步加强学生的写字教学。
培养学生热爱祖国语言文字的感情，提高学生汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，掌握熟练的写字技能。每周开设一节写字课，培养学生良好的写字习惯。
4、开展“经典诗文诵读”活动。
我们分年级组织了小型多样的阅读实践活动，如。一年级“呵，那首童谣”谣友会；二年级“春天里的童话”课本剧表演专场；三年级“共读一本书”诵读大赛；四年级“悦读360”知识竞赛；五年级“生活礼仪在我心中”辩论赛”。
提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统人人有责，要从自身做起、从现在做起，全校师生都积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去
什么是“六个一”
1、参加一次爱国主义教育活动。
2、开展一次青年志愿者服务活动。
3、为回报父母、长辈做一件实事。
4、开展一次社会调查。
5、读一本好书。
6、参加一项文体活动。赞同0|评论
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