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学前班班主任工作计划
班主任工作计划
欢送跌宕起伏的2012，喜迎梦想起飞的2013。回顾上一学期的教学生活，可以说真的是让我的生活焕然一新，曾经脑海中幻想翩翩的校园生活终于降临于我的世界，我感到很幸运，一颗炙热的心对新的工作充满了热情。
一、总结2012年工作
回顾2012，对于新教师来说的我有很多感触。上个学期我担任学前一班的班主任，这对于从来没有幼儿教育经验的我是一个非常大的考验，整个一个班级就这样交给了我，突然之间我觉得身上的担子很重很重，刚开始的时候甚至压得我喘不过气，但是我得坚持，大胆创新，努力在最快的时间内找到窍门，培养好孩子的日常行为习惯。
功夫不负有心人，一段时间下来之后我感觉不是当初那么累了，心里也得到了很大的安慰，这些调皮的孩子与我非常亲密，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在他们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是他们的知心大姐姐或者说是阿姨，是他们的亲密伙伴，下课时候总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子。
谈到教学活动还是经验不够，园长特别关照我们新教师，好几次都带我们出去参观、培训。在培训中我深深地意识到自己水平的不足，需要提高的太多太多······工作中我不停地发现问题进行思考，有时候请教有经验的教师甚至上网查阅关于幼儿教育的专业资料，就希望在新的学期能够整理好自己的思路，更好地教育每一位孩子，让我的教育少走弯路，也让成长中的孩子们少走弯路。
二、计划2013年工作
新的学期开学了，我的班级进入入学前的最后一个学期，这一学期可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后阶段，是幼儿园
与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于学前班的学习生活。本班幼儿经过幼儿园三年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学、诚实大方等各种文明行为，也有了明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：
（一）日常生活习惯方面：
1、能够经常注意清理个人卫生（包括指甲，穿衣是否整洁），并保持仪表整洁、大方。
2、进一步做到文明进餐（入餐不讲话），能自觉地进行餐后整理。
3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。
4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情应多用脑子想一想，学会尝试，尽量自己想办法解决。
6、进一步提高幼儿明辨是非的能力。
（二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使他们成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。我们班级就有这样的孩子，我也做过试验，她平时少言少语，家长反映不爱上学，有一次我就针对一个小的方面表扬她做得好，立刻开心起来，做什么都有精神了。但是如果孩子犯了错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做。但绝不能用体罚的方式来教育孩子。我班有个小女孩就是不说话，爱打人，但是愿意帮助老师整理教室，我就在全班小朋友面前表扬了她，还送给她一个“小苹果”，一段时间下来，现在已经改掉了打人的坏习惯，
这不就是进步么。教师在对幼儿进行教育时，必须讲究方法，而且一定注意德、智、体、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。
1、德育方面。幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。
2、智育方面。每天午睡前给幼儿讲两个寓言故事，利用生动活泼的教学形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。
3、体育方面。本学期准备为幼儿编排多个课前小律动，开展亲子运动会，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。
4、美育方面。教给幼儿儿童歌曲、音乐节拍、舞蹈基本动作、简单的绘画技巧、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。
以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励“小苹果”的方法激励幼儿，如果一周表现良好，周五则能评到小苹果。这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。
（三）配合家长教育好幼儿。
由于我们学校只有少数家长亲自接送幼儿，但是教师要学会利用多种方法与家长交流、沟通。定期向家长了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
我们是新世纪的教育工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力量和爱心，做好教育工作。
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