1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,平行、角平分线与等腰三角形转化的基本图形,商丘市第十三中学,李瑞玲,基本问题与基本图形,已知：如图，ADBC，BD平分ABC,求证：AB=AD,基本图形分析,“相交线、平行线”中出现的平行、角平分线和等腰三角形结合的图形是初中阶段研究几何图形的部分最常见的一个基本图形，在今后三角形、四边形以及圆的学习也是经常出现的图形，在中招考试对几何部分考查时也经常现身.,一般有三种不同推理形式出现：（1）已知平行和角平分线生成等腰三角形；（2）已知平行和等腰三角形生成角平分线；（3）已知角平分线和等腰三角形生成
2、平行.,问题解决,证明：,ADBC,A,DB=,CBD,BD平分,ABC,A,BD=,CBD,A,BD=,ADB,A,B=AD,基本问题变式一,已知：如图，ADBC，AB=AD求证：BD平分ABC,问题解决,证明：,ADBC,A,DB=,CBD,BD平分,ABC,A,BD=,CBD,A,BD=,ADB,A,B=AD,基本问题变式二,已知：如图，BD平分ABC，AB=AD,求证：ADBC,问题解决,ADBC,A,DB=,CBD,BD平分,ABC,A,BD=,CBD,A,BD=,ADB,证明：,A,B=AD,基本图形变化延伸,如图，BF平分ABC，CF平分ACB，过点F作DEBC，分别交AB、AC于、两点，已知，求,的周长,问题解决,证明：,BC,DB=,=,B平分,ABC,=,=,，,=,=，,平分,A,=,的周长,
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