1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3-三年级博文读写暑假结课家长会,1,、指向习作的阅读,（,1,）了解总分段式（学习运用三种不同类型的总分段式构句成段，构段成篇）,（,2,）读懂一段话并了解大意（找中心句舍次取主，叙事要素明确，主次分明）,（,3,）捕捉人物神态（抓住神态描写体会人物情感，如何写出人物特点）,（,4,）复述故事（按一定顺序记事）,（,5,）积累佳词妙句，感受语言的美（提升语言表述能力）,2,、个性化阅读,（,1,）边读边想，不懂就问,（,2,）文章赏析，摘抄佳词妙句,我们的收获,3,、答题技巧,（,1,）读懂一段话并了解段
2、落大意,概括段落大意,概括主要内容,（,2,）找关键词句体会表情意作用,理解句子，品读句意,（,3,）用自己的话回答问题,定位原文找信息,我们的收获,方法学习,练习巩固,灵活运用,学情分析,三年级学生学情分析：,语文学习重点和难点进入了对,文本的理解,，这是一个艰难的,瓶颈期,，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行,准确、深入,的理解。抓中心、中心词句、关键词句、体会句子的含义等,深层理解文本,的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。,所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。,阅读写作,我们都知道，写作
3、能提的提高是语文学习的难点之一，它涉及诸多因素。,第一：写作与生活,（做个有心人，帮孩子积累写作素材）,第二：语言感受与表达能力,1,、阅读是写作的基础,2,、多给孩子创造说的机会（观察、分析、理解、概括、创造联想）,3,、多听（让孩子听,模仿性强，学习从模仿开始；家长听,给孩子实践，耐心听、及时指出问题。）,第三：思维习惯和方法,3B,三年级（上册）阅读写作秋季班,作文,阅读,与学校衔接,博文读写,全新权威教材,八大经典写作方法,同步阅读,真题,阅读,四年级,一学期完成,8,个单元阅读练习,知识点与公校无缝对接,作文素材积累,阅读解题技巧和方法,期中公校知识复习,作文修改提升,应试技巧提升,
4、期末公校知识复习,文章大意概括类题型,词语理解类题型,文章中心思想把握类题型,文章关键词句的作用类题型,写作手法（修辞）作用类题型,按文章原文内容答题类题型,联系实际生活谈体会类题型,对文章主人公品质认知题型,句子含义理解类题型,素质拓展或个性化培养类题型,小升初语文考试阅读理常见考点分布,其它题型,93%,85%,83%,81%,81%,76%,78%,72%,70%,61%,33%,第一类,第二类,第三类,解题公式：文章关键词语的作用类题,Tips,：,文章开头,总领全文，引起下文，埋下伏笔；,渲染气氛，烘托人物,设置悬念，吸引读者阅读。,文章中间,总领下文，为写下文,.,埋下伏笔；,承上启下。,总结上文；,文章结尾,深化主题，点明中心；,意犹未尽，留给读者想象的空间；,照应开头，首尾呼应；,三年,级阅读写作秋季班,：,同步阅读,讲授技巧和方法,博文读写,写作方法和素材,课程信息,YW3BYH04,三年级语文,阅读写作,秋季班,周六,15:45-18:15,耀华,YW3BYH05,三年级语文,阅读写作秋季班,周日,13:00-15:30,耀华,快 乐,收 获,努 力,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,
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